征文选登 | 高校辅导员入职两年有感：浮沉江湖，向阳而生
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高校辅导员：浮沉江湖，向阳而生
文 / 夏暖
作者：夏暖（笔名），女，2017年9月毕业于广西大学社会学专业，法学硕士学位，现已担任两年高校辅导员。
处女座与狮子座的混合，理性与感性的结合，坚信工作的价值，坚信成长的意义。
”“江湖水很深，必须会技能”这是我工作两年以来最真实的感受。入职高校辅导员两年以来，走过了最初的懵懂，经过了工作的担忧，克服了与学生见面的尴尬，遭遇了处理紧急情况的忐忑，顺利地迎来了新的迷茫。
为了让自己尽快适应辅导员工作，我开始了我的进阶学习之旅，我买了两本书《给高校辅导员的100条建议》和《辅导员工作100个怎么办》。这两本书奠基了我对辅导员工作的最初认识。在《给高校辅导员的100条建议》的自序当中，有一篇文章《那些辅导员想不通的事》，里面详细介绍了辅导员工作的十大困惑：
困惑一：学生就该管得严一点！
困惑二：学生不怕我，怎么办？
困惑三：我总担心学生出事！
困惑四：学生不理解我！
困惑五：有几个特别难管的学生，总会让我难堪！
困惑六：我的学生不听话，他们不尊重我！
困惑七：学生给起了外号！
困惑八：我的学生平时很懂事，怎么突然又这么不懂事了？
困惑九：学生嫌我太唠叨，怎么办？
困惑十：总有那么一两个学生懒懒散散，自己都不上心，我又能怎么办？
重读这篇文章，我发现这十大困惑毫无意外地出现在我的工作里，把我的工作变得“五颜六色”。我也开始意识到，辅导员工作，有规律可寻，有方法可总结。规律是“道”，方法是“术”，关键在人。有的辅导员老师，能够带出一批优秀的学生，成就感爆棚。而有些辅导员疲于应付工作，只为完成工作，丝毫没有成就感。
为什么会产生两种不同的工作状态和截然不同的工作结果呢？我开始寻找答案。我找到了两个方法：第一，挖掘工作中的成长机会；第二，学会刻意练习。
作为一名辅导员，工作的繁琐会消磨激情，工作的压力会产生懈怠，当我工作一年后，我就明显感觉到职业倦怠对我的袭击。在那个时候，我开始想办法走出这个困境。人不能闲，一闲就要瞎想。但是当我被工作推着走的时候，停歇下来时，反而会感受阵阵失落。自己在工作中没有进步，没有成就，没有动力。
近一年，我所带的学生正值大四，他们面临巨大的毕业求职的压力，我感受到他们的迷茫和压力。我开始接触职业生涯规划的内容，想从课程当中找到方法，帮助他们走出迷茫。在自学职业生涯规划课程中，我以自己为分析对象，开始分析自己的职业兴趣、职业能力和职业价值观。我发现到：其实我并不了解我自己。
在深入学习的过程中，我购买了一些成长类书籍，从《拆掉思维里的墙》、《优秀到不能被忽视》、《超级个体》到《跃迁》，我发现我的思维得到了很大的扩展，我之前所忽视的一些细节清晰起来。例如：上次和学生沟通时，有些话不应该用这样的方式说出来，沟通能力有待提升。演讲能力是工作中最重要的能力，需要重点培养和提升。我意识到，在工作中，我只是一味地完成工作，高效地完成工作，但是却没有刻意地提升自身能力。我以为在工作中，只要完成了工作，就能够得到成长和提升，但是实际上很多核心能力，是需要有意识地培养，有目的地去做，才会有成长。所以这需要我们去挖掘工作中的成长机会，把每次的工作当作自己核心能力提升的关键点。
对核心能力的培养，不仅可以塑造你对自身的认识，明确自己的职业定位，也会改变你对工作的看法，以更加主动的态度去完成工作。结合辅导员工作实际，我知道了我需要重点提升我的演讲能力、宣传写作能力、组织协调能力和团队管理能力。所以我在下学期的工作中，将有意识地安排与此相关的工作，有意识地提升自己的能力。
在职场中，长江后浪推前浪，前浪如果不谋出路，必然默然消逝于沙滩上。每学期，我都会迎接新的成员加入，渡过最初的适应期，他们有更好的体力，更旺盛的精力，更活跃的思维，更强的能力。作为老人，你会感受到十足的压力，担心是否有经验分享给他们？是否能与OO后建立良好的师生关系？是否能与时俱进？这些都是面临的现实问题。
很多人说，高校工作是一份很稳定的工作，只要保障学生不出安全事故，只要保障学生顺利毕业。
他们远远低估了一份工作带给个人的价值。要想在一份工作中获得成就感，一般要满足三个因素：自主感、胜任感和归属感。自主感是指自己能够安排自己的工作，能够对自己的工作有掌控感；胜任感是指你能够胜任这份工作，才可能有后续的发展和进步；归属感主要是对这份工作的认可，对这个团队的认可等。
我一直认为一份工作不仅是生存的来源，也是个人成长的平台。要想获得成就感，就需要以能力为杠杆，以学习为手段，不断发挥自己的潜能，不断刻意练习，才能真正有所进步。
从完成工作任务、到提高工作效率，再到提高核心能力。这样一个思维的改变给我的工作注入了全新的活力。我将认真制定我的工作内容，不断总结经验。例如：在与学生的交流中，其实蕴藏着很多的技巧和方法。你在恰当的时候，要果断引导，避免他们走上歧路；你在关键的时候，要及时回馈，让他们有明确的规则意识；你在正确的时候，要真诚表扬，巩固他们的优良表现……这些战略思维的改变，结合刻意练习能力的提升，最终用战略战术上的“双勤奋”为自己赢得工作价值和工作成就感。
高校辅导员工作的浮沉来源于自身内心的浮沉。当你面对压力的时候，你会想着逃避现实；当你面对困境的时候，你会怀疑工作的价值；当你没有看到进步的时候，你会怀疑自身的能力。
坚信工作的价值，相信工作的意义，刻意培养自己的能力；面对浮沉江湖，向阳而生，你将成就最美的自己。
原创 / 夏暖（笔名） | 编辑：高校人才网编辑部
（本文观点仅代表作者本人）
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