二号通知 | 国际中文中高级教学研讨会
为增进国际中文教师在中高级阶段中文教学经验方面的交流，外语教学与研究出版社联合美国中文教师学会（CLTA）共同举办国际中文中高级教学研讨会，以期总结中高级中文教学的有效路径和创新模式，促进中高级阶段国际中文教学理论与实践的发展。本次专题性研讨会以《国际中文教育（中英文）》期刊为学术支持，邀请中美两国专家与会。
现将本次会议的有关事项通知如下：
一
会议时间（北京时间）
2023年9月16日（周六）—17日（周日）
二
会议日程（北京时间）
9月16日 | |
8:30—8:50 开幕式 | 外语教学与研究出版社常务副社长 刘捷 |
美国中文教师学会（CLTA）会长 梁霞 | |
8:50—9:50 主旨报告 | 主持人：郦帅（佐治亚州立大学） |
逆向设计模式与高年级国际中文教学 | 白建华 |
学以致用——高年级中文课语言实践活动的新尝试 | 梁霞 |
当代性与相关性：高级对外汉语课的文化呈现 | 王静 |
中高级汉语教学核心课程：经典小说研读——基于《城南旧事》的教学分析 | 李泉 |
9:50—10:30 圆桌会议1 | 主持人：史中琦（哥伦比亚大学） |
座谈嘉宾： 萧峰（加州波莫纳学院） 刘刚（卡内基梅隆大学） 史艳岚（北京语言大学） 鲁文霞（北京外国语大学） | |
10:30—11:10 圆桌会议2 | 主持人：季薇（北京外国语大学） |
座谈嘉宾： 张洁（阿克拉荷马大学） 王命全（塔夫茨大学） 周红（上海财经大学） 胡晓慧（浙江大学） | |
9月17日 | |
8:30—10:00 工作坊 | “我有没有一个好故事？”——叙述能力在中文高级写作教学中的培养 |
主持人：鞠慧 （外语教学与研究出版社） | |
参与教师团队： 何曼（威廉大学） 汪洋（布朗大学） 王琛（埃默里大学） |
三
参会方式
本次研讨会为线上交流，会议不收取任何费用。
9月16日会议将通过“外研社国际汉语”视频号进行直播，点击下方“预约”按钮，开播前将收到活动提醒，点击链接进入即可参会。
9月17日“工作坊”将在腾讯会议开展，需参与观摩的老师请线上参会（点击文末“阅读原文”可下载工作坊摘要）。
会议ID：984-792-335
四
专家介绍（按发言顺序排列）
郦帅
美国佐治亚州立大学世界语言与文化系副教授、本科项目主任、中文项目主任。佐治亚州中文教师协会联合会长。研究方向为汉语作为第二语言的习得研究及二语语用学。独立编著Pragmatics of Chinese as A Second Language（2023），合作编著Classroom Research on Chinese as A Second Language（2019），Engaging Language Learners Through Technology Integration: Theories，Applications, and Outcomes（2014），以及Chinese as a Second Language Research汉语二语语用研究主题特刊。研究成果发表于Language Learning, The Modern Language Journal，Language Testing，Language Teaching，System，Language Assessment Quarterly等SSCI期刊。
白建华
美国肯杨大学终身教授、资深教授优秀教学奖获得者。现任世界汉语教学学会理事，美国国际教育委员会中国领航项目高级学术顾问。研究领域为外语教学与评估、教师培训、教育技术在中文教学中的融入及行动研究等。曾任肯杨大学现代语言文学系系主任和亚洲研究项目主任，全美中文教师学会理事和学会会长，美国AP中文考试发展委员会主席、考试主考官，美国大学理事会学术顾问等。2002至2017年任明德大学中文暑校校长。
梁霞
美国圣路易斯华盛顿大学东亚系教学教授，美国中文教师学会会长，暑期兼任美国CET留学项目北京学术主任。曾任美国杜克大学暑期在华项目（北京）主任、普林斯顿大学北京暑期项目年级负责老师等职。近年发表发表《构建以产出为导向的中国文化和国情教学模式的新思路——以美国大学高年级中文课教学为例》《中文网课教学带来的挑战、应对策略与教学实例》等论文十余篇，发表学术专著《美国大学汉语教育研究》。
王静
美国威斯康星大学麦迪逊分校中国文学博士。曾任教于卡内基梅隆大学及北卡罗来纳州立大学。现为普林斯顿大学东亚系中文项目主任，Princeton in Beijing暑期项目主任。研究兴趣包括唐宋小说翻译研究、汉语的现代化及对外汉语教学法。在国内外杂志上发表论文多篇，合著出版《中文起步》（初级现代汉语读本）（2012）、《宋代小说导读》（2017）及《影像中国：现代汉语中高级电影读本》(2020）。
李泉
中国人民大学国际文化交流学院教授、博士生导师。兼任全国国际中文教育专业学位研究生教育指导委员会委员、北京市语言学会副理事长、世界汉语教学学会常务理事、中国人民大学学术委员会委员，《世界汉语教学》《语言文字应用》等多种期刊编委。出版专著5部，主持国家社科基金等科研项目10余项，主编及合编文集、教材等13部，主编国家级规划教材《发展汉语（第二版）》系列配套教材34册，发表论文140余篇。
史中琦
美国哥伦比亚大学博士、东亚语言文化系高级讲师，长期负责专门用途中文课程的开发和建设。现任美国中文教师学会副会长。曾担任哥伦比亚大学上海商务汉语实习项目主任。研究方向包括认知心理学、学习动机、二语习得、专用汉语、教育技术等，主编教材包括《卓越汉语——公司实战篇》《商务中文案例教程》系列、《理解中国》等。
萧峰
波莫纳学院亚洲语言系副教授、中文项目负责人，亚洲研究项目执行委员。主要研究方向为语用学、第二语言习得及数字人文。曾获期刊Language Learning博士论文奖、梅隆基金会数字人文基金、亨利鲁斯基金会教学创新奖及赫氏家族研究启动基金。
刘刚
美国卡耐基梅隆大学现代语言系教学教授，《汉语学习与教学研究》执行主编，美国中文教师学会董事会成员。研究兴趣包括中国古典诗歌和古典文学、中文语言与文化教学理论。合编/著有《传统与现代：海外中文文化教学》《北美故事：美国一线汉语教学案例与反思》《跨文化交际案例：汉语教师海外工作实训教程》《生存攻略案例：汉语教师海外生活实训教程》等。
史艳岚
北京语言大学汉学与中国学学院教师，语言学和应用语言学博士。教授过汉语综合、报刊新闻、国情、热点话题、跨文化交际等多种课型。有丰富的海内外国际中文教学和跨文化交际经验。承担多项教育教改重点项目、语言资源建设项目的研究工作，在语言文化教学、数字化教学、文化传播等方面发表了20余篇论文和1部专著。
鲁文霞
北京外国语大学中文学院教师，主要研究兴趣为国际中文教育，长期从事留学生汉语教学工作，具有丰富的一线教学经验。曾赴韩国、美国任教，出版专著及教材包括《汉语口语常用句式语用研究》（合著）、《法伊兹在中国》《警务汉语生活篇》《新时代汉语口语》等。近年来致力于“产出导向法”在汉语教学中的应用研究，在《世界汉语教学》《华文教学与研究》等期刊发表相关论文。
季薇
北京外国语大学中文学院副教授、硕士生导师，语言学及应用语言学博士。在《世界汉语教学》《语言教学与研究》等期刊发表论文20余篇，出版学术专著1部，参编多部汉语教材和工具书，主持教育部及中外语言交流合作中心科研项目多项。
张洁
现任美国俄克拉荷马大学现代语言、文学和语言学系副教授。主要从事第二语言习得和外语教学法方面的研究。在The Modern Language Journal， Language Testing， Language Teaching Research， Chinese as a Second Language以及《世界汉语教学》等期刊上发表过多篇学术文章，是Chinese Language Education in the United States（Springer, 2016）一书的编者之一。2017年到2020年担任俄州中文教师协会会长、美国中文教师学会理事和俄州外语教师协会理事，现任美国中文教师学会执行长。
王命全
美国波士顿大学应用语言学博士，曾任全美中文教师学会理事，现为新英格兰地区中文教师协会执行长、塔夫茨大学中文部语言教学负责人。主要研究方向为汉字教学、二语习得、现代教育技术。在美国高校从事汉语教学与研究三十余年，致力于推动区域汉语教学发展和本土中文教师培养。近年来致力于中美学术与文化交流，2002年至今担任“塔夫茨在中国”项目主任，负责塔夫茨大学全球教育与中国高校的合作。
周红
上海财经大学教授、硕士生导师，上海市语文学会常务理事。主要从事现代汉语语法和国际中文教育。主持完成国家社科基金项目2项，出版著作3部，发表学术论文80余篇，主持完成校重点课程2项，主编商务汉语教材12部、研究生教材1部。现主持教育部人文社科项目1项、教育部语合中心项目1项、校重点课程1项。
胡晓慧
语言学与应用语言学博士、副教授。任职于浙江大学国际教育学院，教授多门汉语课程，尤其对写作课有比较丰富的教学经验，曾获“浙江大学优质教学奖”荣誉称号。主编《新时代汉语写作》《阅读中国》等汉语教材，发表学术论文多篇。主持中国高等教育学会外国留学生教育管理分会项目、浙江省教改项目多项课题。
何曼
现任美国威廉大学亚洲语文系终身副教授。同时担任亚洲研究、亚裔研究项目顾问委员会成员。本科毕业于中国人民大学汉语言文学系。2015年于美国俄亥俄州立大学获得东亚语言文学博士学位，辅修戏剧。发表英文文学戏剧研究论文数篇，包括Juren (Men and Women of Theatre) in the Confucian Temple: Techniques, Prompts, and Plays to Serve the Nation, 1934-1945，收录于Asian Theatre Journal。其专著Backstaging Modern Chinese Theatre将由University of Michigan Press出版。
汪洋
现任美国布朗大学东亚研究系高级讲师。本科毕业于北京语言大学对外汉语专业，2005年获得美国俄亥俄州立大学东亚语言文学系语言教学法硕士学位。曾任教于美国维廉文理学院、杜克大学在华暑期项目、明德大学中文暑校，并参与俄亥俄州立大学、杜克大学和明德大学暑期中文项目师资培训。发表中文教学法中英文论文数篇，合著中文教材包括Basic Spoken Chinese: Practice Essentials、Intermediate Spoken Chinese: Practice Essentials，《焦点中国：高级汉语综合课程》。
王琛
毕业于美国明尼苏达大学，获东亚文学研究博士学位。曾任职于威廉大学东亚系、杨百翰大学中文领航项目，教授汉语及中国现当代文学。也曾供职于明德大学密集汉语项目，教授高级汉语。现任埃默里大学俄语及东亚语言文学系助理教学教授，教授汉语及中国文化相关课程。主要研究方向为华语文学、文学翻译理论及汉语作为第二语言的教学，在与比较文学、中国现当代文学相关刊物上发表过论文数篇。
五
会务咨询
郭老师
010-88819938 guojiajia@fltrp.com
六
主办单位
外语教学与研究出版社
外语教学与研究出版社（简称“外研社”），由北京外国语大学于1979年创办，是一家以外语出版为特色，涵盖全学科出版、中文出版、科学出版、少儿出版等领域的综合性教育出版机构，是国内领先、国际知名的大学出版社。外研社的国际中文业务经过十几年发展，目前拥有图书产品600余种，尤其在HSK考试、中文分级读物、来华中文教材、教师发展培养等领域的图书，赢得了师生的广泛好评。
美国中文教师学会
美国中文教师学会（The Chinese Language Teachers Association USA）创始于1962年，是一个国际中文教师的专业组织。CLTA代表多样教育环境中的中文教师，目前有注册会员近千人。CLTA支持并且帮助各地区、各学校建立高水平的中文教学项目，促进K—16中文课程的衔接，助力中文教师的教育和专业发展，以及支持与中国语言、文化教学和中文学习相关的各项研究。CLTA通过建立多种信息交流平台和多样化的学术活动，努力推动中文教师的专业水平和各校中文教学质量的提高，积极促进相关学术机构的信息交流和学术发展，并提供相关服务。
《国际中文教育（中英文）》期刊
《国际中文教育（中英文）》（原名《国际汉语教育（中英文）》）期刊是由教育部主管，北京外国语大学主办，外语教学与研究出版社、北京外国语大学中国语言文学学院、北京外国语大学孔子学院工作处共同承办的学术刊物。新编国际标准连续出版物号为 ISSN2096—9716，国内统一连续出版物号为CN10—1718/H，季刊，16开，公开发行。刊物入选国家新闻出版署首批认定学术期刊，是世界汉语教学学会理事单位刊物、《中国学术期刊网络出版总库》收录期刊、《中国学术期刊综合评价数据库》来源期刊、《中国学术期刊影响因子年报》统计源期刊、《中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告（2022年）》扩展期刊、《中文科技期刊数据库》收录期刊。
投稿网址：http://gzzy.cbpt.cnki.net
联合主办
外语教学与研究出版社
美国中文教师学会
学术支持
《国际中文教育（中英文）》
往期精选
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编辑 | 郭佳佳
美术编辑 | 杨立梦
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