被洗脑的工具人会感受到真正的快乐吗
原文是我的一篇作业。最近在思考松弛感、快乐是否在和效率有意义是对立的。
在读《优秀的绵羊》有了更深刻的认识，但最近期末来临作业很多，先改一下这篇文章。待阅读之后做更深刻的分析。
快乐是什么，或许是成就，或许是完美恋人，或许是萨默塞特·毛姆的病态原则：“仅仅取得个人成功还不够，还需要你的挚友失败才能带来真正的快乐。”还是情绪的急转弯？都有可能。
【快乐与意象】
我很喜欢这个议题，因为我发现身边很多人包括我之前都在认为“是否快乐”，是一件不那么重要的事情。
快乐让人联想到游戏、让人联想到爆米花、游戏机、化妆品，联想到朋友的书信，这些有意思的给人带来欢乐的东西，不是说不好，而是说——不利于应试学习。
【快乐与焦虑】
在进入大学之前的日子里，或者说考研考编成功之前的日子里，快乐背后都是一种对前途的担忧。
这是非常传统正确的说法，甚至容不得反驳。
在中国我所接受的教育里，应试文化排斥所谓素质和开放。不论制度怎样改革，“教考分离”都是我应试路上的不争事实。
不并在此探讨“什么样的教育是好的”，但我想就所受到的教育模式来引申出“如何让我的人生更快乐”这个讨论。
【快乐与现实】
我们否认快乐，因为快乐不利于学习。
所谓头几年玩但到了高三好好准备考上了好学校的例子，存在吗？
存在的，毕竟世界这么大，不能否认所有变量。
但大部分的时候，我和很多同伴感受到的都是挣扎，想想我们面临着怎样的人生困境：
小学六年养习惯，双职工有一人全程盯着孩子以期望进入更好的初中；初中要面对高考，现在50%分流去技校，说是政策，但落在每个人头上都是结结实实的改变一生的第一步；高中三年，举例河北省，最高升学率在衡水，去不去，政策不允许转学，非常规手段各种金钱时间的投入也是所谓“教育乱象”，别人都在给孩子争路，那试问每个高考生父母，你争不争？
如果教育方式不对，习惯养成的没跟上，原生家庭父母争吵，怎样都营造不出来一个“完美备考环境”怎么办?
我们每个人依据各自的能力，扛着各自的困境，写着同一张卷子，进入了分数层面所“匹配”的学校，见到了批阅这份论文的老师，你。
在今年刚出版的社会学新著《金榜题名之后：大学生出路分化之谜》采访里这段话：
就是可能是分分钟从你的日常生活，从消费方面你就会感受到这种你和身边人的差异，比如说很多被访者会跟我说，就是跟室友没法吃饭，因为他们动不动就要去五角场，他们动不动就要去商场吃饭，然后你们吃一顿饭够我吃一周，就是我可能第一次去，那我第二次还去不去，就是没有办法去，还有就是这种外表装饰，这种穿着，这个风格，你就会发现其他同学是有风格的，然后你是从来没有讲究过风格，或者说你的风格看上去和他们不是一路风格。 https://mp.weixin.qq.com/s/HoT2UwqMIqIGmxNd-_7maA
写出了多少残酷苍白的现状。
【现状】
所以，在讨论如何让我/我们的人生更快乐之前，我/我们应该先知道，我/我们的人生能快乐吗？
我有太多让我烦恼的事情，教育模式的不契合，同龄人的差距，这个社会给我世界观的冲击，我在尽力成长，我在接受自己是个成年人的现状，去接受世界是圆滑冷漠温暖真诚的多元但真实的面庞。
我愿意说我的人生是快乐的，我阅读书籍，作为互联网原住民我从网络吸取了太多成长的力量，电影纪录片游戏，成为我的文化资本。
能有这些记忆和经历，让我可以写作并得以思考和反思我自身，我愿意说我是快乐的。
人生不只是快乐，那些人生困境很多人都有，但是这并不能证明我们所经历的困境“存在即合理”。
这些社会和教育问题是需要我们每个人去共同解决的。
暂时不能解决，是现状，但绝不是我忘记的理由。
【结论】
到了结论部分，再问如何让我的人生更快乐？
很遗憾，我没有答案，整篇文章论证得到的结论是：我所处的现状，让我不能想到如何让我的人生更快乐。
或许改变可以，因为所有我的情绪来源大部分都是依托于结构性的生活——全日制学校、普通家境和所有人一样所经历的社会背景。
但是做出足以撼动我原生家庭和我个人成长经历的改变，需要时间，或许未来几年，我才可以知道怎样才能让我的人生更快乐。
在那之前，我的人生也快乐，我下一个目标，便是寻找我的改变之路。