专业鸡娃的下一代框架标准

“鸡娃”是结合了顶层设计和底层逻辑的。

目前【北京鸡娃模式】是过于缺乏“开放性的顶层设计”思路，大家在“既定规则”上不停地钻营知识细节。

【上海鸡娃】在冲刺“三公”和挤爆包校的目标下，鸡娃的内涵精神已经逐渐萎缩，硬生生卷成了“学术大战+简历大战”的八股模型。

<图片来源于网络>

【深圳鸡娃】绝大多数是晕里吧唧地跟风报班，基础鸡娃理念和方法的掌握感觉还在夏商周时代（当然大多数家长也绝无自己上手鸡娃的意思）。

【香港鸡娃】虽然卷在前端、全民补课，但地域文化的影响使得整体格局偏小了一些。

这几天在给会员做【下一代科学学科的学习】这节硬课时，读到2022年版科学课程标准的实施方案，逻辑特别清晰，结构特别完整，深深打动了我——写得多好啊！

【鸡娃】是个“育人”+“能力培养”的系统工程，不也该有个“课程标准”吗？

从国家课程标准的组织与内容来看，它的背后至少体现了：

1. 价值引导2. 全球对标（学习内容与标准）3. 实践联系

三个基础出发点、三大底层逻辑。

【鸡娃实施框架】的底层逻辑与覆盖一个国家的课程标准构造并无差异，让我们以：

1. 价值引导2. 全球对标（学习内容与标准）3. 实践联系

三大内涵逻辑为基础，也来仿写一个系统框架看看：

全是重点，超级落地有没有？

每个点里面都是特别值得说的具体细节，以后灵感与实践走到哪儿，我们就具体讲讲咋样？

或者来线下？哈哈

END

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卡拉老师

•清华大学管理学学士；哈佛大学教育学院领导力认证

•前著名双语国际化学校创始团队

•对创新型公立学校具有深度观察，某顶尖K12双语学校战略咨询顾问

•面试+访谈超5000组湾区高知家庭，跟踪清北校友30年发展

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