小满|自然教育,天地运而相通,万物总而为一
今日小满,这是二十四节气中的第八个节气。
古语云:“小满者,物致于此,小得盈满。”小满时节,小麦初黄,桑葚渐红,苦菜类食物陆续上了农家的菜桌,各种果实也开始变红变黄变甜变软。所以,小满节气也是收获的前奏,夏种、夏收、夏管,三夏大忙的序幕拉开,迎来一年中农事最繁忙的阶段。小满以后,降水量进一步增多,对农业种植与农民生活有很大的影响。
泱泱华夏,千年农耕文明,二十四节气作为世界人类非物质文化遗产之一,是我国乡村文化自信的一个着力点。乡村是具有自然、社会、经济特征的地域综合体,兼具生产、生活、生态、文化等多重功能,与城镇互促互进、共生共存,构成人类活动的主要空间,以乡土文化唤醒乡村未来是“自然教育+乡村振兴+生态社区”模式的内在逻辑之一。正如习近平同志在党的十九大报告中提出的乡村振兴战略,解决好"三农"问题为全党工作的重中之重。
“乡村振兴既要塑形,也要铸魂。”小满时节到来,倡导大众学习相关文化习俗,弘扬中华民族博大精深的优秀传统文化,是促进乡村精神文明进一步繁荣的重要举措。
人与自然万物共生,对自然常怀感恩之心,则万物美好。要构建和谐社会,实现人与自然万物和谐共生关系,需要的是引导儿童与青少年走入自然、感受生命的自然教育。小满时节各地都有丰富的民俗文化活动,感受节气文化的神奇,在自然观察中寻回教育本质,唤回孩子“亲自然”本性,亲近大自然这位最好的老师。好奇、亲近、敬畏、热爱,这些奇妙美好的心理认知层层递进,自然教育恰如小满,将满未满,每个孩子都像一株农作物,需要足够的时间去生长成熟收获。
天地运而相通,万物总而为一。与万物共生谐进,达天人合一之境,扎实做好生态环境保护,中国绿发会自然教育学术委员会以自然教育为路径,不断推进乡村绿色发展,共创生态文明。
自然教育指导师培训师与生态社区的关系 ——关于自然教育指导师培训师的What、Why、How(三)
自然教育指导师培训师的生态化培养机制 ——关于自然教育指导师培训师的What、Why、How(二)
关于自然教育指导师及其培训师培养的What、Why、How(一)
中国绿发会自然教育学术委员会//关于招募自然教育指导师培训师的通知
文案 / 薛美沂 编辑 /李浩志 校审 / 朱文琰