迈向共同富裕

何秀英博士511:40-11:50嘉宾分享：社会企业如何助力生态文明驿站的发展中国绿发会生态社区基金副主任、社企星球集体创始人

□大咖参加！留坝县青年创客沙龙成功举办！□揭牌！留坝有了“生态社区”博士工作站□第五届中国自然科普教育高峰论坛将在留坝举办□留坝举办生态价值转化与自然教育专题讲座

第四届中国自然科普教育高峰论坛取得圆满成功！2022年11月7-9日，由中国生物多样性保护与绿色发展基金会主办的第四届中国自然科普教育高峰论坛在浙江杭州余杭区黄湖镇青山村举办。本届论坛以“自然教育推动共同富裕的生态社区”为主题，围绕“为什么自然教育可以推动共同富裕的生态社区”、“自然教育怎样通过乡村振兴、社会企业、学前教育社区化（生态文明幼儿园建设）、生态美育、生态阅读推广等路径推动共同富裕的生态社区”等论题，讨论作为生态文明教育初级形态的自然教育如何为我国生态文明社会建设在全社会传播人与自然和谐共生的理念，开启智慧、探索方向、培养人才、孵化项目，普及生态生活方式及生态生产方式。论坛受到人民日报APP、浙江卫视中国蓝新闻、澎湃新闻、FM95浙江经济广播、杭州日报、余杭时报等多家新闻媒体关注和报道。中国绿发会、中国小康网等单位通过腾讯微博和百度平台同步直播，线上观看人数达2.3万人，现场图传点击量超过15020900次。论坛分主论坛和分论坛进行，通过线上线下的方式进行集中讨论和宣传。开幕式由中国绿发会自然教育生态发展基金主任、自然教育学术委员会主任吴道源主持。黄湖镇党委书记陈国强致欢迎词并宣布会议开幕，他表示，黄湖镇将秉承“两山”发展理念，以本次论坛为契机，结合本地流域生态环境治理的经验，探索成为全国首批生态文明转型的示范点，以多元共治，助推产业转化，实现共同富裕。在上午的主论坛上，嘉宾们从人与自然和谐共生的逻辑起点出发，深入探讨和科普以生命、生活、生产、生态“四生合一”为本质特征的“美好生活”以及如何通过自然教育推动生态文明社区建设以实现这样的美好生活。透过自然教育帮助绿水青山进行生态价值转化，实现共同富裕的乡村振兴和可持续发展的未来。中国生物多样性保护与绿色发展基金会秘书长周晋峰作《论作为生态文明教育初级形态的自然教育》的主旨发言。国家行政学院张孝德以“自然教育与耕读生活”为题，介绍了中西方的自然观以及当前时代面临的机遇与挑战，他还详细介绍了基于全生命的自然教育该如何进行、自然生态教育的功能、自然生态教育的误区等。生态社区基金吴道源以“共建生态社区”为题，对乡村运营去向哪里、乡村运营什么、乡村如何运营等问题进行了探讨，同时他还辅以具体案例进行了讲述与论证。自然教育学委会何秀英以“自然教育推动生态社区”为题，先后讲述了何为“生态社区”“自然教育”，并指出了自然教育推动生态社区的方法——生态人共同体建设；自然教育原理为魂、生态化组织建设为体；产学研一体化、推动生态社区共建。大自然保护协会张海江《黄湖镇青山村小水源地保护“受益者付费”机制》等报告展示了自然教育在生态社区建设中的广阔前景。在下午的平行论坛上，多位专家就生态文明与乡村振兴、生态产业价值转化、自然教育推动生态社区、乡村运营人才培养等论题分享探讨，或现身说法或头脑风暴，剖析黄湖实践样本，普及自然教育理念、方法和途径，助推生态文明建设。浙江广播电视集团胡玲玲主持黄湖专场研讨会，探讨黄湖镇如何做好共同富裕的生态文明社区先行先试。论坛举办地黄湖镇具有先天的生态优势和先进的生态发展理念。黄湖镇明代建镇，因湖塘横于溪上得名，是大径山乡村国家公园重要组成部分。镇域面积58.6平方公里，黄湖大溪蜿蜒穿镇而过，沿溪两岸为河谷田园。2020年，黄湖镇成为余杭区打造“未来乡村实验区”试点地，通过构建集环保、公益、商业、金融为一体的“生态+”发展协作平台，以小于100万的公益投资撬动近3亿元的社会资本参与生态经济发展，构建绿水青山萌发生态产业、生态产业带动强村富民、强村富民反哺绿水青山的未来乡村可持续发展模式。黄法康作题为“提上强国之路

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2021年6月18日雨后的清晨本次培训课程在万众期待中展开了……伴随着浓郁的果香，学员们在吴道源老师的带领下，通过水果这个载体，初步体验了生态共同体的建设。早餐后，何老师把我们带到了“世界末日”，当海平面逐步上升，人类只剩下三个小岛，我们会作出何种反映。有话剧，有小品，有独白各小组通过不同的形式展示了自己的思考与观点第一组学员年龄跨度最大，他们从不同年龄段人群的角度出发，表达了遇到这种情况下人类个体本能的求生反应和人类生命延续大义的矛盾。第二组演绎了不同生活状态下人群面对这种挑战的千姿百态。第三组为大家带来了一场颇具讽刺意味的情景剧，预演了人类在被海水吞噬过程中的冷漠、善良、恐惧与麻木……大家的演绎让我们思考一个核心问题：自然教育指导师的使命是什么？如何成为一名真正的自然教育指导师？下午，由林江川老师和茉莉老师分别带领我们进行了自然导读课程，可食用地景花园和生态湿地如何营造与维护，学员们在蒙蒙细雨中进行了生动的实地案例学习。在一片震撼的萤火虫光影中，大家意犹未尽地结束了今天充实的学习日程。接下来又会有怎样的惊喜等待着我们，敬请期待！！！往期推荐倒计时1天，培训大会即将正式开启！走进乡村‖探访三亲教育，中国式儿童教育的新思路生态社区试点即将启动

传承汲取中国古代启蒙教化之精华秉承陶行知乡村平民教育理念开拓“修德、开慧、学艺”的中国式儿童教育新思路通过亲情、亲自然、亲乡土的教育为儿童种下幸福一生的德、慧、艺三颗种子五一过后，中国绿发会自然教育学术委员会教科研中心主任何秀英老师、传播中心主任吕瑞华老师一起来到位于山西长治关头村的三亲教育基地进行调研，同行的还有传播中心的志愿者老师。在此期间，和关头村的村民、老师、学生、以及来自各地区的家长们作了深度的交流。何秀英老师与三亲教育负责人张世霞老师交流探讨张世霞老师对三亲教育的创办发心和办学历程做了详细的介绍，三亲教育倡导“亲情”“亲乡土”“亲自然”的核心理念，融合农耕教育，自然教育，传统文化教育全面的进行孩子的启蒙培养。何秀英老师提出建议：可以在现代科学技术手段的支撑下，用历史人类学的方法跟踪调查孩子的现状，分析得出教育成果。一批家长在发现原来生活的城市面临的的环境污染现象，以及对现代城市教育制度的疲惫感之后，选择举家搬迁到这个乡村之中，改变孩子的受教育环境。在这里，新家庭享受的是和善互助的邻里关系，孩子的脸上洋溢着开心的笑容，虽然生活过程中面临一些调整，在土地劳作方面稍显力不从心，但也依然积极的学习着。三亲学校的廉老师，给我们讲述了这几年教学过程当中，每一个孩子的变化，以及家长们反馈出来的感悟，她充分感受到孩子与父母是成长过程中的伙伴，彼此陪伴着，慢慢的越来越好。鲍校长告诉我们：不能以公办教育或者民办教育来界定教育“好不好”，教育好不好的本质是看是否落实了党的教育方针，“德智体美劳”全面的发展。三亲教育不是一个另类的教育，它践行了党的教育理念，我们有个口号：“做教育改革的先行者”，学生知道如何做人，这是最重要的。加入三亲教育的家长要始终记住“为孩子的教育而来”的初衷，大胆科学的尝试自己的教育理念。关注视频号，了解更多精彩爱心捐赠往期推荐倒计时！初级自然教育指导师培训暨见习培训师转正实习（学前儿童方向）上篇｜自然教育指导师培训之自然教育传播下篇｜自然教育指导师培训之自然教育传播文案/田竹琴

编者按：【生态社区先行先试】中国绿发会自然教育学术委员会所践行的自然教育是在生态文明思想指导下，基于人类文明研究成果特别是生物多样性保护与绿色发展的研究与实践成果，以“人与自然和谐共生”为价值核心，以生态社区构建为目标的产学研综合实践活动。6月6日、7日，受湖南省长沙市望城区白箬铺镇人民政府邀请，中国绿发会生态社区发展基金主任及自然教育学术委员会主任吴道源前往调研，对白箬铺镇儿童友好型自然教育、乡村振兴推动工作做了初步调研，并就生态社区试点建设进行了讨论和交流。6日傍晚，吴道源到达白箬铺镇乡村振兴美丽屋场建设指挥部参与交流，白箬铺镇党委副书记、镇长胡宇波、镇党委副书记、统战委员曾洪波出席。其间，曾书记介绍了白箬铺镇整体乡村振兴的相关工作和经验梳理。在听取白箬之光乡创中心半年来儿童友好型自然教育的具体推动工作和下一步计划之后，吴道源主任系统地阐述了自然教育与生态社区和乡村振兴的关系，以及绿发会关于自然教育人才培养、生态社区试点工作的理念和推进情况。7日，在白箬铺镇光明村党总支副书记陈志伟、创客刘斌陪同下，吴道源实地参观、调研了白箬铺镇，调研内容包括八曲河美丽屋场乡村振兴示范片区、光明小学、光明村人工湿地、白鹭户外营地、黄泥铺村儿童共建自然装置螺旋香草园、儿童共建自然装置感官步道、赛健农业、奇天庙村莓妃传新概念乐园农场等。同时，在调研过程中，吴道源就自然教育在白箬铺镇的发展现状等问题，与镇村干部、创客们进行了沟通交流。光明村人工湿地八曲河美丽屋场示范片光明小学7日下午，镇党委副书记、统战委员曾洪波与其进行合作洽谈。吴道源主任高度认可白箬铺镇一直以来关于儿童友好型自然教育与乡村振兴结合的工作机制和推动成果，并表示将整合资源支持白箬铺镇儿童友好型自然教育发展。通过洽谈，双方就生态社区试点建设合作达成一致意见。同时，白箬铺镇党委、政府将在6月中下旬派出4名代表参与中国绿发会自然教育学委会学术指导的自然教育培训活动，并争取在中国绿发会的支持下尽快在白箬铺镇开展生态自然教育人才培养工作。白箬铺镇为长沙市生态涵养保护区，镇域内山水秀丽、风景宜人，交通便利，金洲大道、长常高速、319国道横穿东西，许广高速、白乌公路贯通南北，交通区位条件优越。全镇总面积106平方公里，耕地面积近5万亩，林地面积6000多亩，绿化率40%以上，辖10个行政村，1个农村社区，总人口4.8万余人。白箬铺镇古为荆楚要地，因产箬竹而得名，文化底蕴深厚，湖湘文化浓郁，包括李淑一文化、剪纸文化、书法文化、庙宇文化等，至今保留许多的人文景观、乡土民俗等文化遗存。镇域范围内同时拥有山、水、林、田、河流等自然景观，生态环境良好，地域特色鲜明。白箬铺镇有着显著的文化标识、独特的乡村风貌、鲜明的主导产业，充分体现了白箬“山一水ー田一林一居”相嵌的村落格局，彰显历史文化价值与地域特色的传统村庄，全镇域内山水如画，美丽屋场倍受好评，儿童友好氛围浓厚。2020年9月，白箬铺镇被第五届安仁论坛评选为第二届美学小镇榜样，2021年1月光明大观园获批国家4A级旅游景区，拥有贝拉小镇、松鼠谷、飞鸟乐园、慧润民宿等儿童友好文旅项目。全面推动乡村振兴大背景下，在长沙市“儿童友好型城市”创建工作领导小组办公室、长沙市自然资源与规划局的指导下，白箬铺镇针对儿童友好先行先试镇定位，根据本镇产业基础，以自然教育产业为儿童友好产业发展重要载体。在白箬铺镇党委领导下，镇政府和望城团区委支持下，白箬之光乡村创客服务中心成立“白箬铺儿童友好型自然教育孵化中心”，以期为具有自然教育发展基础的创客搭建平台，协助其进行基地改造、设施设备配套，引进自然教育专业团队，根据本地特色进行课程研发落地，同时培养本地自然教育人才队伍，利用社区集群优势发展优质客户资源，从而构建白箬铺镇儿童友好型自然教育综合体，助力乡村产业振兴，助推乡村生态文明建设。目前白箬铺镇已于3月28日主办湖南省第二届自然教育论坛，开展了一期自然教育人才培养工作坊，并以6月儿童友好月活动为契机，开展自然教育“小小体验官”系列活动，依据白箬铺镇农旅企业的基地现实情况研发了6门自然教育课程。自然教育指导师培训师与生态社区的关系

今日有雨有风依然阻挡不了大家赶往莫干山的热情刚刚好听着风吹竹林看着雨打屋瓦即将迎来第一届初级自然教育指导师的培训大会……今晚来自全国各地的行业翘楚们在莫干山会师了今夜一起在雨中赏萤去让精灵微光汇聚所有人内心的光芒！看，象征生态人的树上已然硕果累累爱心捐赠关注视频号，了解更多精彩往期推荐倒计时！初级自然教育指导师培训暨见习培训师转正实习（学前儿童方向）上篇｜自然教育指导师培训之自然教育传播下篇｜自然教育指导师培训之自然教育传播文案/传播推广中心

童年最开心的事莫过于追逐那些飞舞的精灵了直至把它捧在手心......初级自然教育指导师培训暨见习培训师转正实习即将在美丽的莫干山仲夏精灵萤光山谷拉开帷幕！培训详情请点击链接：初级自然教育指导师培训暨见习培训师转正实习让我们放慢脚步去用心感受美好一起与大自然和谐相处课程价值1.

编者按在“自然教育传播---上篇”，我们讨论了生态话语体系和提炼传播记忆点等内容，完成了第一阶段的学习，明了自然教育传播的“道”，这一篇我们进入第二阶段的传播干货学习，来学学“术”。关于传播的术，我们就两点内容展开：1.传播渠道的选择

导论传播在自然教育开展的每个环节，都起着至关重要的作用。教育本身就是传播，我们是教育者，也是传播者，我们自我学习，也积极育人，这就是“人类传播”与“群体传播”；我们将自己的课程及理念进行包装时，需要借助媒体矩阵宣发，传达给更多的人，去实现生态动员，这是一种“大众传播”；在生态社区建设过程中，我们为他人赋能、为共同体的成长而努力，这需要的是“组织传播”。因此，从课程研发，到宣传推广，到共同体共建共享，传播行为贯穿始终。#本课程由学委会传播中心打造，适用于初、中级自然教育指导师，课程中，你将了解以下内容：1

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我们这一生应该做什么？我们又能怎么做？在如今生态环境持续恶化的情况下如果我们不做我们以后的孩子或我们的后代又该怎么办？〈绿色游民计划践行“人与自然和谐共生”〉我们希望自己的后代，90后、00后、10后、20后以及未来的30后、40后等，都可以看见美丽的蓝天，清澈的河流，绿水丛林，呼吸新鲜的空气，生活在一个生态健康可持续的环境里。觉醒的我

——关于自然教育指导师培训师的What、Why、How（二）关于自然教育指导师及其培训师培养的What、Why、How（一）中国绿发会自然教育学术委员会//关于招募自然教育指导师培训师的通知文案

编者按：无论哪个省份，乡村都是具备生物多样化不可或缺的场域，并有其独特的文化特色，莫干山尤其如此。中国绿发会自然教育学术委员会因培训师学员而结缘于此，共同打造生态共同体，以自然教育为抓手，联动各地的自然教育基地，跳出城乡二元对立的思维，不断推进生态社区建设，探索出了一条“自然教育+乡村振兴+生态社区的”道路，通过以自然教育培养生态人才为起点，来为行业发展赋能。近日，以教科研为首的工作组来到了学委会华东区的自然教育基地，位于浙江省湖州市德清县莫干山镇北湖村上下庄云起琚（油点草自然生态教育中心生态基地），为即将开展的自然教育指导师培训工作，进行在地化课程研讨。云起之美发于心

今日小满，这是二十四节气中的第八个节气。何谓小满古语云：“小满者，物致于此，小得盈满。”小满时节，小麦初黄，桑葚渐红，苦菜类食物陆续上了农家的菜桌，各种果实也开始变红变黄变甜变软。所以，小满节气也是收获的前奏，夏种、夏收、夏管，三夏大忙的序幕拉开，迎来一年中农事最繁忙的阶段。小满以后，降水量进一步增多，对农业种植与农民生活有很大的影响。节气与乡村文化自信泱泱华夏，千年农耕文明，二十四节气作为世界人类非物质文化遗产之一，是我国乡村文化自信的一个着力点。乡村是具有自然、社会、经济特征的地域综合体，兼具生产、生活、生态、文化等多重功能，与城镇互促互进、共生共存，构成人类活动的主要空间，以乡土文化唤醒乡村未来是“自然教育+乡村振兴+生态社区”模式的内在逻辑之一。正如习近平同志在党的十九大报告中提出的乡村振兴战略，解决好"三农"问题为全党工作的重中之重。“乡村振兴既要塑形，也要铸魂。”小满时节到来，倡导大众学习相关文化习俗，弘扬中华民族博大精深的优秀传统文化，是促进乡村精神文明进一步繁荣的重要举措。小满与自然教育人与自然万物共生，对自然常怀感恩之心，则万物美好。要构建和谐社会，实现人与自然万物和谐共生关系，需要的是引导儿童与青少年走入自然、感受生命的自然教育。小满时节各地都有丰富的民俗文化活动，感受节气文化的神奇，在自然观察中寻回教育本质，唤回孩子“亲自然”本性，亲近大自然这位最好的老师。好奇、亲近、敬畏、热爱，这些奇妙美好的心理认知层层递进，自然教育恰如小满，将满未满，每个孩子都像一株农作物，需要足够的时间去生长成熟收获。天地运而相通，万物总而为一。与万物共生谐进，达天人合一之境，扎实做好生态环境保护，中国绿发会自然教育学术委员会以自然教育为路径，不断推进乡村绿色发展，共创生态文明。爱心捐赠南行第三站

北京时间4月22日晚，国家主席习近平在北京以视频方式出席了领导人气候峰会。在会议中，习近平指出：“中国将生态文明理念和生态文明建设写入《中华人民共和国宪法》，纳入中国特色社会主义总体布局，生态环境关系着人民的福祉，我们必须充分考虑人民对美好生活的向往、对优良环境的期待、对子孙后代的责任”。“要以前所未有的雄心和行动，共同构建人与自然生命共同体，我们要像保护眼睛一样保护自然和生态环境，推动形成人与自然和谐共生新格局”。“绿水青山就是金山银山。保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力，保护生态环境，我们要按照生态系统的内在规律，统筹考虑自然生态各要素，从而达到增强生态系统循环能力、维护生态平衡的目标”。“作为生态文明建设的参与者、贡献者、引领者，要努力推动和构建人与自然生命共同体，要坚持人与自然和谐共生，坚持绿色发展”。生态文明建设，需要全民努力朝向“人与自然和谐共生”的目标。自然教育的推动是生态文明建设的基础工作。推动行业发展，人才培养先行，人才培养是行业赋能的开始，培养出具有高度生态素养的培训师，才能有效帮助全国各地各领域构建人才培养体系，落实产学研联合体，推进生态自然教育行业发展。2021年4月18日，首届“自然教育指导师培训师培训大会”刚刚落下帷幕，学委会培训师共同体已经启动，不仅有生态文明、生态社区、生态文明教育、食养教育、儿童教育等领域的专家担任导师，更是有从近200位的申请者中选拔出的79位行业翘楚学员各显神通，涌现出了一个又一个的宝藏学员，我们将以系列推文的形式向大家逐个展示。更多精彩

——关于自然教育指导师培训师的What、Why、How（二）关于自然教育指导师及其培训师培养的What、Why、How（一）中国绿发会自然教育学术委员会//关于招募自然教育指导师培训师的通知文案整理

2021年4月16日-18日，首届“自然教育指导师培训师”培训大会，在北京顺利召开，持续三天的会议在热情的气氛当中完美落幕，学委会对来自全国各地的协作单位表示感谢！向下滑动查看向下滑动查看同道齐心，聚力前行，共创生态自然教育！南行第三站

为解决工业文明所带来的诸多问题，我国社会各界积极努力，先后出现了环境教育、旅游研学、森林与自然教育等形式，渐渐形成自然教育行业。为了更好地推动我国的生态文明建设，中国绿发会特设立二级机构——自然教育学术委员会，通过科学研究、宣传推广、合作促进、大数据建设等途径来为自然教育行业赋能，以期为生态文明社会培养合格的“生态人”。今年初学委会制定和发布了《自然教育指导师专业标准》和《学前自然教育基地评定导则》两项团体标准，行业规范的建立初见成果。为了推动规范落地人才培养首先开启本次大会即将在4月16日-18隆重召开绿会融媒将对会议实时直播欢迎届时观看！https://mbd.baidu.com/newspage/data/mdpage?sid=1016847&tag=33&offset=10&method=LiveList&getTPL=1&livepre=1&roomid=4356758216&from=wechat关注视频号了解更多精彩内容爱心捐赠你是否热爱自然教育并希望为中国自然教育事业献计献策共谋发展呢？相信才华与激情兼备的你一定会在这里找到属于自己的天地！南行第三站

“从来没有一座城市，让我如此眷念和不舍。”这是很多来过广州的人对这座城市的赞誉。在生态建设上，广州积极贯彻可持续发展的理念，从森林保护、物种多样性保护等多方面努力建设，广州基本形成“森林围城、绿道穿城、绿意满城、四季花城”的城市景观。3月27日下午，中国绿发会自然教育学术委员会和生态社区发展基金主任吴道源老师来到广东省广州市天河区“森呼吸”自然科普基地参观考察。道源老师说到：我国这些年自然教育的内容从最初的环境教育逐渐到可持续教育，再到生态文明教育，最后我们应该是指向生命教育。我们学委会在自然教育的推动就是直指"人与自然万物共生"的生命教育内核！而要实现这一目标，必须培养一批有生态素养的老师成为中流砥柱，进而培养出新一代有生态素养的人，形成良性循环，而共同构建美好生活的生态社区，实现与自然和谐相处，共享美好生活。因此，道源老师此次考察也是本着进一步推动自然教育在各地的联络，进而促进形成共生的发展体系，同时也着手选拔培养“种子老师”的思想。让具备良好生态素养的自然教育老师去影响更多具备生态素养的学生。本次考察，道源老师在“森呼吸”自然科普教育基地，与广州自然观察协会会长吴碧云老师以及广州其他地区的自然教育机构负责人进行了沟通。吴碧云老师向大家介绍了广州自然观察协会自2015年成立以来在广州开展的大量工作。大家一致认为目前行业非常缺少生态自然教育的人才，自然教育人才的培养可以有一定的收益，主要是为了提供人才培养服务的各相关机构的可持续发展，但决不能以培养人才作为一个产业。2019年道源老师就提出各方要“携手推动生态社区发展，共建共享幸福美好生活”。而做大做强生态社区，自然教育是其最坚实的支柱。所以，我们应该把眼光放长远些，从教育推动发展，让发展成为教育进步的动力。此行参观的“森呼吸”生态园，便是以自然科普为主要目的，给孩子提供了一个亲近自然、认识自然、享受自然的一方天地。各位老师就中国自然教育地图正在进行的项目“虫虫特工队”进行了探讨，达成了一致意见，接下来将“虫虫特工队”活动在广州自然观察协会进行全面推动，中国绿发会自然教育学术委员会与广州自然观察协会联合对参与生物多样性调查的优秀特工颁发荣誉证书。张旭欣老师提出：可以设置观察等级，让孩子们在晋级中感受到乐趣和成就感的同时提升联动性。这一提议和吴老师不谋而合，自然观察中的互动性极为重要，由专业老师带领，可以减轻孩子对物种的识别难度，又能激发孩子的兴趣和创造性，为了各地各机构的联动方便，学委会构建了自然教育小程序“i生态社区”。让孩子们在摆脱地域限制，在线上社交、互动中共享探索成果，方便性可以带动更多热爱自然的人参与进来，形成一体化的自然团队自然教育的重要一步，是找到第一批初级培养师即“种子老师”。吴道源老师提出，初级培训师可通过自荐和推荐筛选出，经培训后和自然教育专家一起共同培养新一代老师。吴碧云老师提到大学开设过自然教育学科的选修课，这种方式可以让更多的热爱自然的同学参与到自然保护与建设中来，而接受过专业课程教学的大学生，也能为“种子老师”的输送提供不可或缺的资源。最后，道源老师还着重强调了中国自然教育地图项目工作推进的四个方向：研究，传播，合作促进，数据收集，几个板块在志愿者的努力下，工作内容一步一步的在落实。同时道源老师也表示；希望在不断的“磨课”中提升自然教育课堂质量，输送良好的课程，培养优秀的自然教育的学生，并采用线上线下联动的方式，共同促进自然教育科学发展，共建共享生态绿色地球。▼往期精彩回顾▼●关于自然教育指导师及其培训师培养的What、Why、How（一）●自然教育指导师培训师的生态化培养机制

【编者按】2021年3月27日，中国绿发会自然教育学术委员会（下文简称“学委会”）在其公号“中国自然教育地图”上发布了《关于招募自然教育指导师培训师的通知》，这是学委会落实《自然教育指导师专业标准》（T/CGDF

【编者按】2021年3月27日，中国绿发会自然教育学术委员会（下文简称“学委会”）在其公号“中国自然教育地图”上发布了《关于招募自然教育指导师培训师的通知》，这是学委会落实《自然教育指导师专业标准》（T/CGDF

00002-2021）和《学前自然教育基地评定导则》（T/CGDF

你对广州的印象是什么呢？车水马龙？国际大都市？并不止于此，这里，绿树成荫，阳光下能看见一群孩子在自由奔跑，能听见孩子们稚嫩的嬉笑。这就是“山水童源”的孩子们平日的温暖画面。

阳春三月，是最美的季节。3月25日下午，中国绿发会自然教育学术委员会和生态社区发展基金主任吴道源老师来到位于深圳市南山区月亮湾的i自然·森林学院进行考察，并实时进行了网络直播。跟随着吴老师和刘爱君老师的脚步，我们有幸领略了这所世外桃源般的学校的魅力。这里，曾是两位来自台湾的老人30年前生态生活理念的缩影，在这里还是一个小渔村的时候，两位老人从致敬自然的想法开始，通过心灵手巧和创意，发展到现在的模样。石砌的台阶旁铺满盎然的春色，将独有的韵味倾泻于此。呼吸着空气中丝丝的清甜，沿石阶信步而上，眼前是自然元素制成的长椅，整体呈现出奇特的剧场式设计，被吴老师戏称为“古希腊剧场”。沿着通幽曲径继续向前，吴道源老师由衷的发出赞叹：“i自然·森林学院的创建和推进与中国绿发会的理念如此一致！在他撰写《生态社区发展简史》的时候，就曾提出“携手推动生态社区发展，共建共享美好生活”的理念，而深圳i自然·森林学院正是人与自然和谐共生的一个最生动形象的例子。i自然·森林学院的“第六教室”，里面展示有孩子们用采集回来的树枝制作的各种手工作品，充满了童趣，这是i自然·森林学院引导孩子们亲近自然、利用自然的成果展示。在一处灌木丛旁，一个机械钟表模样的作品映入眼帘，钟表左上角有一抹绿色，刘老师介绍它的名字叫做“紧急时刻”，是当初两位老人设计的作品，创作初衷是“为我们，也为了我们的子孙留下那一抹心中的绿！”令人印象深刻，在30年前老人家就已经在为自然发展着想。相较之在钢筋混凝土的教室里给孩子刻意训练的技能与堆砌的知识，或许在童真的年纪回归自然，回归天性，为孩子的成长之路打下更坚实的发展基础，用自然的美来滋养孩子未尝不是一个更好的选择。刘老师讲到：全日制自然教育幼儿班的两位主班老师，都是在幼儿教育中渴望实践自然教育的资深幼儿教师，他们在上岗前花了大半年时间进行户外探索实践，做到真正的在地化自然教育的推己及人与细致入微。i自然·森林学院学院在潜移默化中将生态和保护的理念深植于孩子们的教育中，比如在“森林瓜果园”孩子们真正的体验种植、收获的快乐，充分感受寓教于自然的乐趣；在小路两旁的木板上，诉说着悲伤的动物们无助的呐喊：“无助的狼”、“狐狸的家园”、“书中的老虎”……无形中引导着孩子们的生态和环保意识。辗转几个小路来到“i自然·森林学院”，四周溪水缠缠，锦鲤游弋，风铃叮叮，参天树木环绕之下泉水汩汩，小朋友和老师们以此为根据地，在森林里一起生活、阅读、劳作、做陶艺，一起将锅碗瓢盆演奏成灵动的环保打击乐，这就是i自然·森林学院独有的，人与自然和谐发展的特色魅力所在！走访结束，更坚定了吴道源老师推广自然教育地方工作站的决心，i自然·森林学院的理念和行动，完美契合了中国绿发会自然教育学术委员会的工作开展方向，此次南下考察，感受到了地方机构做生态自然教育的用心，学委会将会加大力度，推动自然教育工作站在全国的落地，助力自然教育机构的携手共建。关注视频号了解更多精彩内容爱心捐赠你是否热爱自然教育并希望为中国自然教育事业献计献策共谋发展呢？相信才华与激情兼备的你一定会在这里找到属于自己的天地！欢迎您！一起共建“中国自然教育地图”中国自然教育地图志愿者招募啦！集结！视频号素材来征集了！来吧！来吧！“小小配音志愿者”招募啦！中国绿发会自然教育学术委员会//关于招募自然教育指导师培训师的通知

所需材料1、培训师推荐（自荐）表。2、个人简历及相关证件扫描件。3、曾发表过的相关论文或专著，曾从事过的相关工作或活动，所获得的相关荣誉等情况说明（并附上相关证明材料的扫描件）。

自然教育指导师专业标准发布欢迎了解详情随着自然教育在我国被越来越多的家长们认可和重视，整个行业正在蓬勃发展中，而具备生态文明素养的自然教育指导师专业人才，成为了制约行业发展的瓶颈！◆

第五届中国有机大会-有机教育分论坛凝聚合力，共创未来---第一届中国自然教育地图志愿者大会官宣啦！排版

世界上有一种声音可以直达心底那就是孩子的声音纯净无暇

我们生活的蓝色星球需要持续发展续航可持续发展目标涵盖了我们生活的方方面面青年可持续发展Movers项目是帮助青年成为可持续发展的参与者、倡导者、传播者和引领者2020年12月27日

欢迎您来到“中国自然教育地图”！感谢您打开这个链接，我们有机会在一起对话。我是吴道源，一个生态生活的倡导者。因为生态生活构建的核心是要推动“人与自然、万物共生”认知的提升，而引领孩子参与自然教育，是推动包括孩子在内的整个社会认知改变最佳的路径。因此，我代表中国生物多样性保护与绿色发展基金会联合中国林学会共同发起了“中国自然教育地图”项目。爱心捐赠这个项目旨在促进中国自然教育的发展、构建自然教育的“土壤”，以一张地图的方式呈现中国自然教育领域的优质基地和自然教育机构，让孩子在身边就能非常方便地找到优质的自然教育基地和活动，重建人与自然的链接，实现认知的转变和能力的提升。我们将在这里，分享孩子们在自然中每一个生命感动的瞬间，我想让孩子们在自然中成长，用生命去感动另一个生命，用生命去影响另一个生命，不仅孩子们实现“人与自然、万物共生”的认知转变，也会带动更多的家长加入进来，进而发自内心地保护生物的多样性，实现可持续的生态生活。我想这才是我们进行自然教育和生命教育的愿景。扫描二维码，关注视频号虽然现在我们还在成长，但相信星星之火，可以燎原！不管您是孩子的父母或者是自然教育基地、机构，诚挚邀请您关注“中国自然教育地图”视频号，入驻“i生态社区”小程序，把您的优质活动发送给我们，把您孩子在自然中的精彩瞬间分享给我们。我们将透过这个小小的视频号窗口，传递给更多的人。温暖大家的同时，共建美好的生态生活。如果您提供视频，请用横版拍摄，把视频原文件发送到邮箱zgzrjydt@163.com：视频内容契合自然教育相关内容即可，您提供的内容即默认我们拥有使用的版权，也欢迎您配相应的文字，我们尽可能的把您的优质内容传递出去。自然教育进大学讨论（一）自然教育进大学讨论（二）自然教育进大学讨论（三）自然教育进大学讨论（四）自然教育进大学讨论（五）中国自然教育地图志愿者招募啦！中国绿发会自然教育学术委员会

第五届中国有机大会-有机教育分论坛凝聚合力，共创未来---第一届中国自然教育地图志愿者大会官宣啦！策划/王琪琪

爱心捐赠自然教育进大学讨论（一）自然教育进大学讨论（二）自然教育进大学讨论（三）自然教育进大学讨论（四）自然教育进大学讨论（五）中国自然教育地图志愿者招募啦！中国绿发会自然教育学术委员会

深化推动自然教育学前领域发展慧·生态新职业教育（学前教育类）学术研讨会暨人才战略发布会在京落幕12月20日，由北京托优明天教育集团及慧科集团共同举办的，慧·生态——新职业教育（学前教育类）学术研讨会暨人才战略发布会在京圆满落幕。北京托优明天教育集团与职业教育领域独角兽企业慧科集团在会上正式达成战略合作，并发布“慧优品牌”（慧优人才、慧优教育产业学院），致力于在新职业教育格局下，赋能培养符合未来儿童成长发展所需要的学前教育类人才。北京托优明天教育集团创始人&CEO杨敏英女士与慧科集团合伙人&总裁刘媞女士中国生物多样性保护与绿色发展基金会自然教育学术委员会主任吴道源先生、中国国家培训网家庭教育指导师职业技能培训办公室主任&中国下一代教育基金会伴随成长专项基金秘书长&北京市教育学会青少年健康成长教育研究会秘书长陈刚先生、慧科集团合伙人&总裁刘媞女士、北京托优明天教育集团创始人&CEO杨敏英女士、北京托优明天联合创始人&慧优教育产业学院院长马琳琳女士、中华女子学院高职学院代表刘畅女士、红黄蓝教育集团校企合作部总经理夏小瑛女士、慧优教育产业学院执行院长万雯雯女士，以及来自全国各地的学前教育人共同列席见证。会上，来自中国生物多样性保护与绿色发展基金会自然教育学术委员会主任吴道源先生以人类生态文明为落脚点，对于走进高校培养自然教育（学前教育类）人才的重要性发表了讲话。学前教育是人类终身学习的起点，是奠定未来儿童成长发展的基础。学前教育的品质，很大程度取决于学前教育人才的水平。北京托优明天教育集团，依托于核心团队在学前教育领域20年深耕多样化人才培养的经验，牵手中国职业教育独角兽企业慧科集团战略合作打造慧优人才。通过产教融合的模式，赋能面向未来的教育人才，助力高质量教育体系发展。未来将与中国绿发会自然教育学术委员会共同推动自然教育进大学项目，并开展自然教育职业人才培养。爱心捐赠深度合作

2020年12月12日，很多人正在欢度“买买买”的双十二购物节，就在这一天，第一届中国自然教育地图志愿者大会，迎来了它的第一个“节日”，让我们共同为自然发声，志愿同行！今日小编将带您回顾昨日精彩的“官方宣言”。01开幕式代表发言01吴道源老师开幕式致辞“双12”当晚8:00，中国自然教育地图的志愿者大会拉开了帷幕，会议伊始，由自然教育学术委员会主任吴道源老师宣布会议开始并致辞。吴老师首先对参与到大会筹备组织工作的工作人员和志愿者们表示了诚挚的感谢。吴道源老师表示：很多人说现在的青年人现实，也许是没有get到他们心中的梦想。我常常感到很多青年人一腔热血，他们希望自己可以为社会贡献力量，在实现更大的社会价值同时追求商业价值的共赢！接着，吴老师首先介绍中国自然教育地图项目的发起背景:该项目是由中国绿发会联合林学会发起的旨在促进中国自然教育的发展、构建自然教育的“土壤”，以一张地图的方式呈现中国自然教育领域的优质基地和自然教育机构，让孩子在身边就能很方便地找到优质的自然教育基地，重建人与自然的链接。项目将围绕自然教育进大学、自然教育标准示范推广和中国自然教育地图共建三个方面展开。项目的发起既是对市场需求的及时回应，也有利于解决当前的就业需求。最后，吴老师总结到：用生命去感动另一个生命，用生命去影响另一个生命，这就是我们进行自然教育和生命教育的目标。自然教育地图为志愿者们提供了一个接地气的大家庭，一个施展才能的平台，以及各种认可和奖励机制。项目将为志愿者在校园开展该领域的跨学科社团提供专业技术、合作渠道，搭建专创融合的实践平台。星星之火，可以燎原。因此吴老师诚挚感谢志愿者们的加入，希望大家在这个大家庭中找到未来的人生方向、事业方向。02陈丽老师致辞自然教育学术委员会执行主任陈丽老师最初在印心自然教育科学中心做志愿者，六个月的志愿者经历使陈老师逐渐明晰自己的事业发展方向。会议上，陈老师从个人经历和体会出发，与我们分享她加入中国自然教育地图项目的感受和收获。陈老师直言：从小到大，学习和考试成了我们生活中的主要内容，如何处理学习和生活的关系，理解生命的意义，却是被人们忽略的重要问题。当我们在认知领域走向更加专业化，而生命的体验、心灵的空间却走向了狭窄，便容易陷入一种矛盾与呈现不健康的身心状态。在激烈的学习竞争和繁重的科研任务下，我们更要关心大学生们的身心健康，挖掘释放他们的多种潜能，促进人才成长的可持续发展。她祝愿参与共建自然教育地图的志愿者们可以在这里收获健康，收获志同道合的伙伴，也收获学业、事业上的助力。03袁希建老师发言自然教育学术委员会自然教育志愿者团队负责人袁希建老师同时也是自然教育进大学公益项目的发起人，在推动自然教育的发展的同时也促进了自身能力的提升。袁老师从加入志愿者到现在，短短的时间内有巨大的提升，并且在这个平台给了他施展才华的巨大空间，很快成为了志愿者团队的负责人，也就是说，只要你有才华，在这里就会有发展的空间。他表示：正是自己热爱自然、关注生态环境改善的愿望使自己与该项目结缘，志愿者工作让我收获良多，第一是奉献；第二是服务，第三是快乐。04吴超老师发言特邀嘉宾、中国绿发会生态社区发展基金干事吴超老师向我们介绍了国际青年救援联盟项目的发起背景，该项目是基于联合国发布的消除贫困、良好的健康与福利、气候行动等17项可持续发展目标而成立，旨在为世界各国提供各类志愿服务帮助，为生态环境的可持续发展战略贡献出我们青年人的力量，致力于构建世界青年发展命运共同体。吴超精彩的项目服务内容讲解燃起了我们对中国自然教育地图项目团队的强烈热情。吴超在生态社区发展基金支持下，通过自己的努力现在做了一个青年推动世界可持续发展论坛，并希望在平台的发展下，青年志愿者未来可以有更多的发展可能性，吴超在中国绿发会生态社区发展基金的支持下组建了一直独立的队伍领导青年推动世界可持续发展论坛。05杨孝文老师发言作为特邀嘉宾和新媒体科普达人，杨老师表示，非常荣幸这一次能够成为中国绿发会自然教育学术委员的志愿者，未来不仅自己会不遗余力的宣传中国自然教育地图项目，同时还会帮助项目培养志愿者人才，帮助大家在新媒体传播方面提升能力。虽然自己主要从事媒体传播工作，但是早已与自然环境保护、野生动植物保护等志愿者活动结下了深深的缘分。杨老师认为，参与志愿者活动是不求回报的，但是无形中志愿者经历会给予你更大的回报和回馈。作为媒体传播人杨老师也会在今后的工作中为自然教育事业的宣传和推广贡献自己的一份力量。众多自然教育领域专家的精彩发言这铿锵有力、热情洋溢的声音在向你召唤中国自然教育地图志愿者团队欢迎你的加入02各部门部长发言中国自然教育地图志愿者团队共有六个部门组成，它们分别是视频号运营部、微信公众号运营部、小程序运营部、记者团、外联部、企业微信统筹部。我们是来自不同年龄层的人，其中有高瞻远瞩、运筹帷幄的领导者，也有奇思妙想、妙笔生花的采访记者，还有别出心裁的小程序运营师，更有一流水准的视频号运营专员，经验丰富的公关和企业微信统筹人员。我们每一个团队成员就如同人的五官，缺一不可。我们以志愿为盾、自信为矛、团结为勇气，组成了激情无畏的团体，我们每个人都勇敢挑战自我，超越自我，我们坚信自然保护靠我们每一个人的努力。接下来由视频号运营部长吕瑞华老师、微信公众号运营部孟祥婷同学、小程序运营部钟翔同学、记者团白襟宇同学、外联部包慧媛同学、企业微信统筹部于军香老师代表各部门进行了精彩的发言，他们认真负责地为自己以及团队做出了详细的规划，也表达了加入这个组织的欣喜之情。部长们的精彩发言赢得了大家的热烈掌声。各部门部长的宣言也向我们昭示着年轻人奋发的活力让我们一睹这个志愿者团队的“阵容”吧我们的组织架构1.巾帼不让须眉志愿者中巾帼占比远远超过了须眉，其中还有不少宝妈也在志愿者行列。2.乘风破浪的少年志愿者有最大的61岁博导。最小的九岁小学生。其中18-24岁的小伙伴所占比率最高，并且大多是大学生。3.星罗棋布的成员志愿者遍布全国，北方人数居多，其中报名最多的临沂大学和山东农业工程学院。而且我们还有远在德国的志愿者朋友。自11月26日志愿者招募发起，我们收到了来自全国各地青年才俊的志愿者报名信息，大家踊跃报名，敢于表现自我。非常感谢大家的热情参与，“较短量长，惟器是适”经过严格的选拔和根据个人的双向选择过程，秉持公平公正、择优录取的原则，各部门部长提前发布招募要求，经过层层筛选，我们已经收获了众多才华横溢的伙伴们加入。叮~即将有一大波可爱有趣又多才多艺的小伙伴们出现，请查收公众号运营部运营微信公众号中国自然教育地图（左右滑动）视频号运营部运营微信视频号（左右滑动）小程序运营部负责运营小程序（左右滑动）采编记者团负责活动采写（左后滑动）企业微信服务统筹部负责企业微信的运营（左右滑动）外联合作部负责对外联络志愿者代表发言自然教育学术委员会自然教育地图的志愿者代表胥岚作了精彩的分享。作为一名母亲，胥岚为了培养孩子可谓是用心良苦，胥妈妈在孩子的成长过程中积极引导和带领孩子主动走进大自然、探索和观察大自然，与自然为伴，从南到北，从春秋到冬夏，大自然必须要亲身去体验才能有不一样的感悟和收获。胥岚老师说：“自然教育引导下长大的孩子，有发现问题的眼光，有探究的能力，综合素质比较强，不管将来在哪个行业，哪个地区，生活中，工作中他都有关爱自然的理念，有睿智的头脑，有压力释放的渠道，有感恩的精神”。胥岚老师为我们中国所有的母亲做出了很好的榜样，我们从她的经历当中仿佛看到了在自然教育成长下的未来年轻一代生命的曙光。来自德国的志愿者年龄最大的志愿者最小志愿者秦伟涵发言黑龙江省哈尔滨市9岁的小朋友秦伟涵作为最小的志愿者代表作了精彩的发言。这个能歌善舞、多才多艺的小学生已经参加了许多丰富的志愿者活动，她用那充满温暖且甜美的童音表示她对自然教育独特的理解，表达了自己也非常愿意为保护自然、保护环境贡献自己的力量，并愿意积极加入中国自然教育地图志愿者团队。稚嫩的声音坚定的决心相信秦伟涵小朋友的这份志愿者经历一定会给她的童年增添无限美好！会议接近尾声主持人于军香老师深情地总结到：中国自然教育地图的伙伴们让我们共同相约下一个“双12”！！看完这些，或许你会遗憾没有来得及加入我们。但是没关系，我们还有一系列活动持续为社会各界有志青年开放，欢迎大家的热心加盟~更多精彩内容请观看回放点击下方阅读原文即可观看回放内容素材来源/祁羽佳

城市绿色发展不再存在于发展城市园林更应保护生物多样性一场会谈就此展开

奔向远方给乡村的孩子带去希望他们是来自全国各地的大学生但也有一个共同的名字“志愿者”致敬1.87亿志愿者也期待更多人响应#美丽中国

15而制作的大型系列纪录片《生命之歌》。联合国教科文组织全球亲善大使谭盾，作“地球生命共同体的未来交响”主题演讲。爱心捐赠“云南生物多样性保护宣传周”由中共云南省委宣传部、COP

第五届中国有机大会-有机教育分论坛文稿

第五届中国有机大会-有机教育分论坛【强强联合】中国绿发会与中国林学会达成合作，全面推进自然教育发展｜中国绿发会自然教育委员会文稿

大会举办11月13日，第五届有机大会暨首届武夷山论坛在山清水秀的福建省南平市武夷山拉开帷幕。全国人大常委、全国人大农业与农村委员会副主任委员李春生、中央党校（国家行政学院）社会和生态文明部教授、大会组委会主席张孝德，中国科学院大连化学物理研究所研究员徐恒勇，IFOAM国际有机联盟亚洲理事会主席周泽江、中国绿发会生态社区发展基金主任吴道源老师等专家学者出席了本次大会。爱心捐赠论坛期间，中央党校（国家行政学院）社会和生态文明部教授、大会组委会主席张孝德教授发表演讲本次大会主题是“后疫情时代的中国有机发展之路”，旨在贯彻落实健康中国战略，助推生态环境与国民经济双循环协同发展战略，并提出了“免疫力经济”的发展方针。

自然教育我们在行动第一次线上会议圆满完成由袁希建宣布会议主题并主持会议进行：经过反复讨论，认为自然教育走进大学对全社会自然教育的发展非常重要，各位老师都从各自了解的领域和角度出发，表达了很多切实可行的想法和建议。今天咱们围绕自然教育走进大学普及阶段的落地路径及试点的学校为主题，并找出方向或目标。自然教育学术委员会吴道源老师致辞并宣布会议开始:这个会议是在中国绿发会自然教育学术委员会群里自然引发的项目。值得大家去推动的都可以申请项目，自然教育学术委员会都会鼎力支持。之前已经讨论过，主要邀请在之前分享的过程中，有比较清晰思路的几位老师，来针对性的给大家思路和路径。重点是围绕袁希建梳理内容里面的第一个步骤中的自然教育进大学普及阶段为主题，我们围绕普及的路径在哪里？我们普及做什么？各个机构如何去联动？目前，自然教育学术委员会与林学会已经建立紧密的合作关系，可以在线上公开募款，很重要的程度不仅仅是募集资金更重要的是聚集人心，让更多的人能够参与进来。接下来，中国绿发会自然教育学术委员会会在全国各地设立工作站。工作站的目的主要是以下几点：第一，跟当地的大学进行联动；第二，大学联动的同时，会跟当地的自然教育基地或者企业去联动。希望在普及过程中，为大学生找到就业的出口，帮助国家和教育部解决大学生的就业问题。想通过这样的尝试，不仅仅能够为大学生的就业解决问题，同时也能为自然教育机构培养和储备人才，让全国各地的工作站能更好的开展工作和大学进行联动。他们是我们最应该去帮助和培养的自然教育引导者。为未来播下星星之火，让他们真正可以把孩子带进自然。爱心捐赠中国绿发会自然教育学术委员会专家顾问的首席专家代表孙英宝老师介绍到：中国科学院第三届的科学节期间，招募了很多志愿者，全是大学生。自然科普之类的相关专业有很多大学生是愿意参与的，尤其是环境，健康，教育相关专业的学生，近几年自然教育的发展是越来越火热，自然教育发展到现在大概七年，但是现在还有一些问题：第一，目前时机未到；第二，有的学院，也想做事，但是没有引领，没有方法；第三，对于老师而言，没有教学的方法。我觉得现在是自然教育发展的瓶颈时期，同时也可能是爆发期。如何把自然教育更好的做下去，现在确实在寻找方法。师资力量也非常缺乏，如何才能够让环境更好的发展起来，让师资团队如何起来，是我们所需要考虑，所需要做的事情，那就得从自身做起。广西师范大学双创学院罗元老师分享到：今天的主题是“自然教育进大学”，有几个“进”供大家思考：第一，自然教育的理念与思想要进大学，现在的大学里面有爱国主义教育，有优秀传统文化教育等等。但是现在对自然教育概念是还没有很好的重视。我们应该去考虑让自然教育思想理念进大学。将教育纳入大学生思想政治教育的体系。我们习近平总书记所提出的，要树立生态文明的意识，从这个切入点进入，开展生态文明教育，是开展绿色科学的自然教育非常重要的载体和途径。第二，自然教育的专家要进大学，在我们一般大学里面从事自然教育的人还是比较少的，更多是生命科学学院，环境保护学院还有农林学院的老师，希望全国有在这方面做的比较好的专家进大学，类似专家讲座，讲师团之类的形式先进到大学里面去。第三，自然教育的课程进大学。可以开设自然教育选修课。自然教育是以多学科融合的教育，可以把美术、诗歌甚至科技引进来。建议自然教育进大学要有支持课程研发或者支持老师去开发自然教育方面的内容。如何在课程里融合思政教育，然后通过自然教育落实习近平总书记的生态文明教育。把它发展到政治教育里面去，倡导多学科的研讨，比如，我绘画自然笔记的规划，自然教育如何跟中医药文化结合，如何跟我们的传统文化教育和我们一些非遗地结合起来，使自然教育更加有多学科的参与和互动，多学科融入是关键。第四，自然教育机构或者学术委员会的工作站进大学，学校有很多的社团，但是以自然教育为主题命名的社团还很少，几乎没有，那么咱们可以支持和推动学校建立自然教育社团的试点，建立我们学生的自然教育社团。第五，搭建自然教育资源整合平台进大学。把政府，高校，企业还有社会组织形成资源整合的平台进到大学里面，可以做一个大学生创业平台或者知识分享平台。临沂大学于军香老师发表自己的分享：国家现在大力提倡课程思政，自然教育跟我们的农林专业在很多地方可以很好的融合。比如国家提倡的一项农林类的学院要加强生态文明教育，在教学当中加强生态文明教育，并且引导学生树立和培养绿水青山金山银山的理念与意识。当然，自然教育的途径和总体思想可能有所不同，但是殊途同归，最终的目标是一致的，最主要还是动起来，实践出真知。郑凌涛老师分享到：关于自然教育进大学，首先是课程需要进入大学，课程如何设计，内容如何产生，需要和一些机构合作，让学生进入到机构做一些实践活动，接触到自然教育的土壤，最后就是对于学生职业生涯方面，需要更多的去思考，在实践过程中，要更多的从学生就业的角度出发，帮助学校解决就业问题。云栖自然·赵老师分享到：我们是在实践中自然教育的。自然教育进大学可以从不同路径上去分析。学校方面，推动自然教育专业的设置。可以推动专家进校园项目来设计自然教育课题，需要高校的专家，有一些理论知识结合实践的专家。学校可以去开设自然教育类的比赛或者植入创业课程。在过程当中，关注环境教育，自然教育也会带动一部分人来了解什么是自然教育。可以搭建对接平台，进行联动，或者是跨地区的多地的进行联动，校企联动等。老师方面，越来越多的老师开始关注自然教育，环境教育，生态教育等，他们会侧重偏向研究方向，进行适当调整，可以去构建更多的理论体系，参与自然教育机构合作的同时可以让他们的理论总结能力更强。然后在理论与实践之间理解的更深，可以组织学生建立一些社团，推动相关领域的创业，比如自然教育类的创业跟专业教育机构进行联动，给学生提供一些自然教育的岗位。学生方面，他们可以去参加志愿活动。很多自然教育机构都需要学生，那么他们可以以兼职的形式来参与我们的志愿活动。在这个过程当中，会调动学生对自然教育的了解和积极性。同时，让学生多参与一些比赛，学生可以在过程中充分认识，了解自然教育。嘉兴学院贾勇锋老师分享到:那关于如何让自然教育进大学里面的普及呢？在现阶段，更多的是基于社团的形式切入，社团更融合一些，有许多不同专业的学生。然后是通过自然教育专业课程的落地或者主题讲座的形式能够让社团的同学寻找到自己的专业融合点，去感受自然教育，其本身包含的领域非常多。贵阳张子朴老师分享到：

自然教育进大学讨论（二）自然教育进大学讨论（三）自然教育进大学讨论（四）2020年世界公共科学素质促进大会专题论坛|吴道源老师全程主持青年论坛部分中国绿发会自然教育学术委员会承办

11月18日，由中国科学技术学会主办中国绿发会承办的“2020年世界公共科学素质促进大会专题论坛”在中国科技会堂举办。围绕新型冠状病毒疫情下对生物多样性保护的新思考，探讨如何提升公众科学素质，促进生态文明建设。论坛进行的同时，线上直播有近八万人同时在线观看和聆听。世界著名动物学家，联合国和平使者珍-古道尔，中国绿发会周晋峰秘书长，中国科学院生态环境研究中心徐卫华老师，北京市公园管理中心张佐双老师，挪威商学院可持续发展和能源中心荣誉教授乔根-兰德斯分别就不同视角作了深入的分享。中国绿发会生态社区发展基金吴道源老师受邀主持下午的青年论坛，与多位青年后浪展开了思想的碰撞。爱心捐赠期间，世界自然保护联盟教育委员会青年委员韦显峰，良食基金孵化器协调人及食物政策官员欧阳惠雨，环保志愿者，清华附中国际部11

还有许多问题亟待解决加强讨论探索自然教育发展新路径自然教育进大学讨论（一）自然教育进大学讨论（二）自然教育进大学讨论（三）文稿/

2020年11月13日，第五届中国有机大会暨首届武夷山论坛在风景优美的武夷山隆重召开，本次大会由福建省南平市人民政府和中国有机大会组委会主办。中国绿发会自然教育学术委员会承办了中国有机大会的有机教育分论坛。本次论坛是由中国有机大会与中国绿发会自然教育学术委员会首次合作开启，受到了众多专家老师的支持及各界的关注。中国有机大会秘书长顾耀平老师特地为论坛致词：“此次有机教育分论坛是一个好的开始，有机产业可以给人们带来幸福生活，它的普及是靠有机教育来推动的，希望中国绿发会未来能够继续支持我们的中国有机大会，将有机教育分论坛持续举办下去，并祝愿本次论坛圆满成功”。爱心捐赠中国绿发会自然教育学术委员会主任吴道源老师，主持了本次有机教育论坛。论坛伊始，由吴道源老师和萧淑贞老师一起，为贺建增老师、陈山川老师颁发了中国绿发会自然教育学术委员会的专家聘书，同时吴道源老师表达：期待未来与各位专家老师以及众多实践者们携手，共同为推动中国的自然教育事业而努力。北京师范大学社会发展与公共政策学院老师萧淑贞带来了《食物·生产·生活·生命·文化：开展系统的生态文明教育》的发言，她认为食农是走向生命和“天人合一”的文化通路，有机农业是乡村振兴的基础，以生态乡村为载体，开展系统的生态文明教育，通过改变衣食住行的生活方式，推动改变生产方式，才能实现生态文明。

自然教育我们在行动继续深入研讨自然教育进大学中国绿发会自然教育学委会群因为交流到自然教育在大学的知识普及，袁希建引发了一个自然教育进大学的项目。并在当晚就对内容进行了整理，然后又对进一步的讨论内容进行了整理，高效且思路清晰！经袁希建向中国绿发会自然教育学术委员会提出申请，并经中国生物多样性保护与绿色发展基金会办公室讨论通过，决定任命袁希建为中国绿发会自然教育学术委员会干事，特此任命！期待你再接再厉、不畏艰辛，为自然教育行业贡献力量！胸怀宽广、包容兼蓄，组织更多力量推动自然教育进大学公益项目！中国绿发会自然教育学术委员会主任吴道源老师在为袁希建颁发任命书时表达：希望你尽快组织会议，把实现路径清晰化，把项目计划书完整化，逐步落地执行！再次祝贺你嘉兴学院的贾勇锋老师提出自己的建议：第一，农林等自然相关院校或专业可与课程相结合，切入自然教育部分，大部分院校和专业可能只从选修课或讲座等形式进行；第二，大学生自然教育联盟，以社团或兴趣小组等形式为载体，有条件的高校以绿发会为主体牵头高校周边适合自然教育的环境进行引导活动开发；第三，大学生自然体验夏令营，在大学生自然教育联盟下发起，由大学生参与组织组建运营及活动策划执行，形成大学生夏令营的持续化、常态化；第四，自然教育研究，适合高校老师在本专业领域下结合各方资源进行自然教育与专业教育的融合研究项目，绿发会可形成学术项目，基金会支持开展项目申报和研究。嘉兴学院的贾勇锋老师提到：目前的部分与自然和专业相联系的工作主要是植物自然染色，老师研究的矿物染料，自然界中很多天然植物具有良好的着色性，通过蒸煮实现，以兴趣开发为主，没有上升到引导学生思考自然与自身专业彼此关系的层面。此现象说明自然与学校的自然专业如何紧密联系到一起十分重要，不能脱离自然，是自然生发衍生也好、自然而然也好，需要紧密的联系。天蓝-于博老师提出，可向大学生绿色营（大学生绿色营是原《大自然》主编、获“国家环境使者”称号的著名环保作家唐锡阳先生及其夫人马霞共同创建的，以关注环保、热爱自然的大学生为主体，并有记者、作家、学者等共同参加的民间环保活动。大学生绿色营以普及环保知识、宣传环保思想、培养具有强烈环保意识的跨世纪人才为宗旨，每届关注一个环境焦点，组织包括港、澳、台在内的全国各地的大学生，在专业老师的指导下，以多种形式对所遇见的环境问题进行深入考察思考。活动结束后绿色营以举办报告会、巡回影展、出版杂志、网络、媒体报道和向有关部门递交调查报告及建议等形式与社会各界共享考察成果。）学习一下，进行合作，扮演好角色，找准定位，做好专业的事情，形成良好的合作模式，进行持续发展。爱心捐赠山谷里的自然学校郝佳佳老师，再次关于自然教育的含义提出自己的观点：自然教育不是万能的，给它设定的概念和作用越少，它的无限可能就越大，自然教育更不是某个特定人群可以赋予它的意义，是每个参与者自我的链接和回馈。自然教育导师是引导者不是教育者，自然，教育的不是他人，相反修的是自己。这一点，长白山志愿者袁希建认为：既然是与自然有关的事情，要遵循自然的发展，人类属于自然的一部分，没有权利甚至能力去引导和改变自然，更愿意接受老子的观点，他把自然一切聚焦到道上，道法自然，无为而为。同时山谷里的自然学校郝佳佳老师提出，在大学生自然教育社团可以参考学习一下浙大绿之源协会下面的自然体验营。成都的自然教育爱好者张楠老师提到，不同受众的需要不一样。成年人可能更渴望认知拓展，倘若单独花费时间学习，可能有些困难。从少儿领域的自然教育出发，让孩子们从大自然中探索自然本身的智慧，学会尊重和关爱生命，能学会更多生存技能，这便也相得益彰。从张楠老师提到这一点出发，志愿者袁希建觉得：关于儿童的自然教育可能更适合释放天性，自然而然的生发，让儿童快乐成长起来的前提下，具备一定自然生存意识；在自然教育进大学的这个课题里面，可能对学生来说，更好的是帮助有兴趣的学生能够学习到系统性自然教育知识，一方面保障学生基本的生存基础，另一方面让学生更好的在行业内参与自然教育事业。自然教育学术委员会的陈丽老师提到：大学生的身心健康发展方面也是值得关注的议题，自然教育可以和大学的心理咨询中心，学生活动中心等部门协同开展项目和活动，系统科学有组织地为大学生的健康成长服务，同时拓展学习训练与职业等方面，都是可以推进的方向。自然教育也是人的教育、生命教育、健康成长的教育。从这个角度出发，自然教育对于大学生健康成长与心理调解的作用、开展的方式、能够取得的效果都是值得探索并开展的研究与实践！山西的贾俊丽老师对从事自然教育的形式做了简单的介绍：作为一名高校教师，又是带领大学生从事自然教育的人，我们的形式主要是带领从动、植物兴趣小组中选拔出有志于保护环境，热爱教育的大学生设计自然教育课程并实践。紧接着，湖北黄冈师范学院朱莉介绍到：我是一名高校生态学讲师，汇报一下开头的与大学生自然教育有关的工作，我带环保社团的核心成员参加了一场“约会大自然”的公益培训项目（全国自然教育网络和武汉长江生态基金会举办），已经签了“状子”，接下来一两个月会举办5场活动，先是本校师生，后扩展到疫情期抗疫人员，让学生在带领活动中学习、体会和转变。中国自然教育学术委员会吴道源老师说到，感谢老师们精彩的分享，值得大家一起学习。相信只有开放性的讨论，大家有更多的知识外溢，有合作创新，方能真正推动行业发展。长白山志愿者袁希建认为大家效率十分高效，仅几天关于自然教育进大学的项目落地便如火如荼，作为90后初入社会，在此学习知识，感谢中国绿发会自然教育学术委员会的老师们搭建了平台，期待接下来的自然教育走进大学线上研讨会顺利召开。线上交流

我们继续深化讨论大学自然教育的普及想了解最新的讨论成果吗跟随我们的脚步看下去吧中国绿发会自然教育学委会吴道源老师推荐并建议本项目由长白山志愿者袁希建牵头召集大家研讨并形成具体的落地执行方案，作为学委会第一个研讨项目，吴老师为其推荐建立全球青年领袖团队资源共享，并由袁希建筹备参与线上会议的组织和具体落定方案的对接。绿发会还有大学生志愿者团队，十分活跃，可以一并打通协作。长白山志愿者袁希建提出，对大学生的自然教育当下的重点是普及，兴趣点的引入可以从就业方向切入，其一普及自然教育知识，树立自然教育意识；其二培训自然教育就业人才，为领域人才储备做好基础。爱心捐赠广东自然教育专委会魏丹老师说到，大学生是志愿者的主要来源，毕业以后会发展成从业人员，带动行业发展，是人数众多，成效显著的，也是低成本储备行业人才的方式，除去行业本身，自然教育观念的植入更能增加对行业的关注和善意。江西农业大学的刺猬老师陈述到，他通过这个路径进入到自然教育领域中，并且目前所在的机构为母校学生提供了很多兼职岗位，尤其是林业专业的学生，同时表示最需要接受自然教育的是大学生，他们很快将进入社会，很快为人父母，未来的发展方向掌握在这批大学生手里。中国农大继续教育学院邵辉老师建议到，大家调研一下大学生思政课里“生态文明”思想三进后的教学效果，陈述了所在学校的旅游专业过去是以导游为主（例如北京二外），这些年从地理专业（主要是师范类）、从资源环境（主要是农林院校）等衍生出旅游专业，这些毕业生一部分去做了导游，过于辛苦，最后导致招生困难的现状。成都的Lucia