他说：“这虽非访学任务，却是自我交代。对有些内容的思考还不尽完善，但那恰恰是认识自己的契机。”

框架的核心是价值观。包括尊重、责任感、和谐、正直、坚毅不屈和关爱等六大核心价值观。这是全国全社会的核心价值追求。相比于我国的三个层面24字社会主义核心价值观，新加坡更加简洁明了。

还有关于教师专业业务发展的委员会工作。组织校内培训和研究活动、校群之间的培训和交流活动、全国性的培训交流和科研活动、国际科研和交流活动等等。

当评价方式变为逐层评价时，潜能评估才能成为现实。一位评价者只负责四五位评价对象的时候，就能更加深入地了解他们的个人素养、团队合作、组织和领导能力等方面的表现，为每一位被评价者作出客观的潜能发展预测。

所有小学生到了小六时都要参加全国统一的鉴定性考试——小学离校考试（俗称会考或国考，PSLE）。考试科目是英语、母语、数学和科学。英语和母语各50分，数学和科学各100分，总分300分。

到新加坡已经一周了。这是由省教育厅和国家留学基金委共同举办的，浙江省中小学校长国家公派新加坡研修团，分两期共69人的留学培训项目，我有幸成为一员，实属难得和荣幸！

同学们不仅学到了好多的爱眼护眼小知识，还在专业人员的检测下测试了视力。有人欢乐有人愁。大多数同学都已经在近视的边缘，双眼近视，单眼近视，有的同学近视度数竟达六七百了。预防近视的问题真是刻不容缓。

2017年6月5日、6月7日下午，我校六、五、四年级和三、二、一年级全体同学分级段集中阶梯教室，聆听温州市“一起来防溺水”安全教育宣讲团的老师们严肃而精彩的讲座。

开着开着鸭子碰到了海鸥。“你好，海鸥！”鸭子说。“欧—”海鸥应了一声。可它心里想：一只鸭子在开轮船？这可是我见过最神奇的事！“鸭子我当你的导游吧，我们一起去冒险吧！”海鸥说：“那就一起去吧！”

考察团走过绿荫小道，绕过红花檵木，走进阶梯教室。观看民乐演奏《美丽的神话》、学生朗诵《红花檵木》、足球宝贝的课程展演，三个节目生动活泼，井然有序，赢得了现场观众的阵阵掌声。

“我在马路边捡到一分钱，把它交到警察叔叔手里面……”，当我们哼唱这首童谣时，就知道捡了东西要归还的道理。千百年来，把“拾金不昧”作为一项传统美德，就是这样在潜移默化中不断传承。

首先，要营造家庭读书的氛围，为“孩子找到他此时此刻最需要的书”。不妨多问问自己：这本书，对于孩子当前来说是合适的吗?当前我将为孩子选择什么书?

二（5）班的黄老师在实践分享中感受阅读的智慧。从主题阅读到日记漂流，从成语积累到成语卡推荐会，无不以乐思、乐读、乐享、乐学、乐行的教育，让每一个人在阅读中享受到自由生长的快乐。

第四站足迹项目，足迹室是用来采集嫌疑人足迹的，里面陈列着足迹采集器、足迹石膏模型，通过民警的现场讲解，同学们了解到足迹是现场勘查中最常见的一种痕迹物证,在侦查破案中一直有着广泛的应用。