思政课创新论坛善用“大思政课”三重叙事：内涵特征、价值旨归与实践理路本文载于《马克思主义理论教学与研究》2024年第1期“思政课创新论坛”栏目付

号：22JDSZK128）的阶段性成果。新时代高校思政课青年教师队伍建设的逻辑依据、现实挑战与实践进路摘

Michele）、爱德华·甘斯（Eduard

点击蓝字

点击蓝字

点击蓝字

点击蓝字

点击蓝字

工作室（南开大学）（项目号：21SZJS12010055）的阶段性成果。【编者按】为提高学术成果的传播效率，凡《马克思主义理论教学与研究》录用的文章，将在本刊知网首页和公众号网络首发。摘

点击蓝字

点击蓝字

扫码关注我们微信订阅号马克思主义理论教学与研究编辑部

Sayers），英国肯特大学政治学系教授；译者田书为，清华大学马克思主义学院博士生；校对者李义天，清华大学高校德育研究中心教授。思政课创新论坛思政课何以成为立德树人的关键课程骆郁廷