访问学者 | 一位211高校老师带孩子赴美名校访学的心路历程（十四）

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前言

本文是我，一位211高校教师赴美访问学者的经历，申请的是国家留学基金委（CSC）的高校中青年教师国外访问学者公派项目。

从申请到到最终成行大概用了不到一年的时间，因为希望申请到自己喜欢的美国高校的外导迟迟没有结果，所以就耽误了几个月，也曾纠结赴美访问学者对孩子的学习和成长的影响，相信许多国内的高校教师、医生或有意赴美做访学的同行都有类似的想法和顾虑。

最近无意中翻到当时申请的一些资料和我带孩子及家人赴美做访学的一些照片和视频，心潮澎湃，整个访学的过程和经历，不仅仅对我、更有对我的孩子的成长是非常有意义的，最开始决定做访学时的各种顾虑和担心都是多余的。

我把自己的经历尽可能的按照片段分享给有赴美做访问学者的高校教师同行、医生或其他企业管理人员等借鉴。我的分享是看到当时的申请资料和流程、访学期间的照片和视频想到哪些就算那些，也时不时根据自己的经验给现在打算做访问学者的朋友一些建议，有兴趣的朋友可以给我一些反馈，比如大家想知道哪些方面的内容和过程以及感受，我会根据大家感兴趣的话题陆续发给大家分享。

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高校学生海外交流访问形式：交换生

高校国际化指的是：

学生的国际化：学生来自世界各地，美国国际化程度最高的大学留学生比例在16%~20%之间。

师资的国际化：有一定比例的教师是来自于全球各地的优秀学者，例如耶鲁大学有53%的教师来自美国之外

课程的国际化：在课程中加入国际内容，将课程的视角扩展到全球范围。例如开设国际金融、国际贸易等课程，亦如课程体制与国外接轨。

国际合作和交流

交换学生：有合作关系的两所大学或者多个大学之间，互相选派学生到对方大学学习一段时间，学校承认学生在外校所修学分。以美国为例，在美国大使馆官网和国土安全局官网，交换生实际上是学生的访问交流形式，他和高校教师的访问学者一样，都是持J类签证的人群。

合作科研：本国大学与境外大学、研究机构、企业进行合作，就某项课题进行共同研究。

访问学者：高校教师到海外其他著名大学进行访问研究，访问学者获得出国留学的经历。

高校教师短期国际交流访问

有学校组织，到国外进行旅游、实习或者开设课程。美国教育界非常重视学生的国际拓展。例如，耶鲁大学会暑期课程，由老师带领学到在世界各地开设课程、进行教学。

如果一个学校在上述几个方面做的比较好，我们就可以称它是“国际化的大学”。

除了高校教师赴美访问学者之外，各高校也非常重视高校学生的交换生计划。本文分享一位中国大学生赴美国费城名校圣约瑟夫大学做交换生的经历，希望对中国高校学生赴美交流访问提供借鉴。

上世纪的每个人都有一个美国梦，对于他们来说，美国意味着自由和幸福。而对于年轻一代的我们来说，美国更大程度上意味着更好的教育与更大的工作机遇。

在国内读研的我因为一次偶然的机会了解到了圣约瑟夫大学，在父母的支持下选择在研究生的最后一年赴美交换。原本的人生计划只是在这边学习一年，充实自己之后回国进行工作，而这一年的经历给我带来了难以磨灭的回忆，也改变了我对未来的人生规划。在即将结束的这个学期，毅然决然的决定留在这所大学继续深造所感兴趣的电脑专业，并且期望毕业后留在美国工作。

让我决定留下来理由有很多。不仅仅是因为这所学校认真负责的老师让我学习到了真正的技术，还因为这所学校亲切的同学让我生在异乡却不觉孤独，再加上学校健全的安保体系让我即使夜晚在图书馆学习到深夜也不用担心回家问题，甚至于因为这所学校所提供的完善的国际生培养体系让我能够迅速融入美国生活，以及这所学校在毕业后所能提供的广阔平台和机遇等等。具体的实例表现为以下几点：

1、暑期英语培训 国际生的定心丸

很多留学生在刚来美国的时候，即使高分通过了托福、雅思等语言考试，依旧会面临上课无法听懂，语言表达欠缺无法融入班级等情况。大部分的学校因为留学生已经通过语言考试，因此并不会特殊对待留学生群体，而在圣约瑟夫大学，中国项目组的老师们却为我们考虑到了这一点。专门为每一位中国学生在暑假期间开设了专门针对性的语言及美国文化夏令营。让中国留学生能够在尽快适应上课节奏的同时学习美国特色文化，以便于与当地学生拥有共同话题从而结交为朋友。

2、小班教学 以学生为焦点

大多数的综合性大学因为在校人数过多，每堂课人数多的情况下甚至会超过百位数。再加上中国留学生天生的不主动性，教授经常无暇顾及。而圣约瑟夫大学属于费城贵族私立大学，因此对于学生的培养很注重一个“精”字，严格限制班级人数上限，保证每一个人都能在课堂上拥有发言权，以学生为焦点互相讨论研究代替单纯的教授输出型教学，如果因为时间冲突或者其他的原因，学生主动与专业部门主席沟通甚至可能获取到1对1单独教学的机会。比如在交换的第二个学期我因为跨专业读电脑专业，需要补休相应的基础课程，部门主席便给我专门开设了该门课程，实行了1对1的上课模式。可以说时刻以学生为中心是圣约瑟夫大学给我带来的最大感受。 

3、定期娱乐 劳逸结合

初来美国的留学生普遍面临着交友难的问题，在这所学校，国际交流处的老师们就为我们考虑到了，在每个学期定期会举行留学生与当地学生一起进行的活动，如各国菜系现场教学、各国游戏夜等等。刚来美国的时候因为语言问题，课堂上几乎不能和同学们进行沟通，但是在参加了几次国际处的活动后，很快就有了打成一片志趣相投的国际朋友以及对国际文化感兴趣的美国朋友。

4、健全的安保体系 为深夜学习保驾护航

谈到美国很多人的印象便是治安混乱，因此学校的安全性便会成为留学生在选择学校时的的考虑重点。圣约瑟夫大学因为坐落在美国费城的富人区，因此学校本身治安就已然不错，在加上学校专门配备了校园警察，整个校园及宿舍的治安可见一斑。每到学校的期末期间，通宵在图书馆学习的学生不在少数，也有复习到凌晨需要回宿舍休息的学生，如果这个时候定时开往宿舍的班车已经停止了，那么学生可以拨打校园警察的电话申请护送回宿舍。这也再次体现了以学生为中心的学校原则。

5、强大的校友网 就业实习不担忧

圣约瑟夫大学最厉害的学院自然是排名全美前14的商学院，甚至有人称之为宾州小沃顿。从SJU毕业的学生遍布美国四大，在每个学期的招聘会上都会有优秀毕业生回校招聘增加本校学生应聘成功的机率。

成为该校正式研究生的我能够有机会继续深造实感荣幸，也期待着新的学弟学妹们的到来为圣约瑟夫大学注入新鲜的血液。另外关于申请该校或者其他的任何的本校疑问欢迎随时向我提问。

本节分享总结：高校国际化包含：高校教师国际化、学生国际化、课程国际化、项目国际化；美国名校圣约瑟夫大学（SJU）中国交换生的真实经历，希望对中国高校教师队伍国际化和学生国际化有借鉴。

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清华建筑设计研究院建院60周年暨教育建筑访学专场论坛成功举办

高校教师访问学者对我国所有高校包括清华大学这样的名校来讲也非常重要。而且非常值得我们其他普通高校学习的是，清华大学对清华教师访问学者结束后的总结和提升采取了很好的方式去进行。本节分享一下清华大学建筑设计研究院借建院60周年，邀请8位清华大学的访问学者教师和大家分享访学之后的收获和专题研究。供各高校借鉴！

10月22日上午，清华大学建筑设计研究院建院60周年暨2018清华设计学术周“共享·传承·创新——教育建筑访学专场论坛”于清华大学建筑设计中心楼二层绿色报告厅成功举办。八位清华建筑师结合自己在国内外的访学和实践经历，交流分享关于校园规划与教育建筑设计的见闻、体会、心得与思考，围绕学校与城市的相互关系、教育建筑的发展历史、教学空间的设计趋势、绿色校园与可持续发展等话题，共同探讨当代教育建筑规划设计的传承与创新。

清华大学建筑设计研究院副院长、副总建筑师刘玉龙代表设计院欢迎大家前来参加本次论坛。刘玉龙副院长表示，自1958年高校成立设计院以来，校园建设和教育建筑一直就是清华大学建筑设计研究院最具传统、最重要的设计主题之一。经过60年的发展，设计院秉承设计和研究共同发展、共同提升的目标，以研究促进设计，以设计推动研究，取得了非常好的成果。在简要介绍了本次论坛内容以及清华大学建筑设计研究院建院60周年暨2018清华设计学术周的活动与日程后，刘院长预祝本次论坛圆满成功。

随后，八位演讲嘉宾分为两组依次与在场听众进行了汇报分享和对谈问答。

第一位演讲嘉宾是清华大学建筑设计研究院第三分院的莫修权副院长，演讲题目是“洛杉矶职业院校规划与建筑探寻”。莫修权副院长赴美国访学期间的课题主要是美国职业院校规划设计，他为大家介绍了美国的职业院校的两大类型——社区学院和非社区学院，并分别以Los Angeles Community College District（LACCD）和Emerson College Los Angeles为例，对两类学院的特点分别进行了讲述。

清华大学建筑设计研究院顾问总建筑师、清华大学建筑学院教授、中国工程院关肇邺院士作为设计院创建发展的亲历者和早期赴国外访学的老前辈为大家讲话。关先生寄语大家做热爱建筑、素质全面、基础广博的建筑专业人才，并回顾了自己与清华建筑共同成长的经历，以及清华大学建筑设计研究院从无到有、艰辛创业的历史，强调了设计院经过多年奋斗取得今天各项成就和领先地位的不易，也指出了设计院今天百尺竿头更进一步的努力目标。

清华大学建筑设计研究院绿色工程设计所副所长、可持续人居环境规划与设计工作室主任黄献明进行了题为“美国大学校园规划考察：宾夕法尼亚大学的可持续规划实践”的演讲。黄献明主任以宾夕法尼亚大学为例，探讨了“校园开放与社区融合”这一美国大学可持续规划领域的热点话题。

清华大学建筑设计研究院第三分院主创建筑师祝远主持了本次论坛，在他主持下，两组各四位演讲嘉宾先后与在场听众就国外校园规划建设对国内的启示、开放校园的利与弊、职业学院和社区学院在我国的建设发展、教育及教育建筑规划设计的新趋势和未来走向等问题进行了对谈和问答。

凡事说得好，经历过一次，也算得上半个“专家”了，非常愿意和大家分享，让有兴趣的同行少走弯路，大家想知道什么问题，也可以在下面的留言表留言，在接下来的分享过程中，结合美国访问学者申请的合适阶段和大家分享并解答大家的问题。

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