SA OpenProject 195开始报名 | 上海搭建 Back To Tectonics 再说建构

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Studio Alpha 每月不定期推出国际设计竞赛或者由SA老师自命题的Open Project供同学们来充实自己的作品集。涉猎范围包含建筑、景观、城市设计。为了鼓励大家的互相协作，并提升学生的主观能动性，竞赛都以1-4人组队报名为单位。SA的竞赛或者Open Project 对于每个学生都可以公平报名申请，老师选拔合适的同学参与。历时从2周至6周不等，只针对SA学员，大多数在使用一对一课时兑换后即可免费参加。SA每年生源有40%来自老八校，15%来自欧美院校，45%来自国内重点大学。学员间自由组队，和志同道合、旗鼓相当的小伙伴们一起参与OP设计。

SA今年已经上线了多个专属21Fall学员的OP。SA自2019年4月24日起开始发布Open Project Plus (OP+)，在OP+的设计讨论中邀请世界上最活跃的相关领域的前沿学者或工作者，顶尖的院校教职人员来进行Guest Critic,并与同学交流。SA OP系列是我们邀请相关设计领域的最优秀学者和从业者为给同学设计和作品集水平加分的专题小班课程，我们希望需要的同学都能找到最适合自己的OP，所以在每个OP开始前都会有个双向选择的过程，帮助我们控制OP队伍的构成以获得最佳产出。

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OpenProject 195

再说建构

课程简介

Course Description

“建筑无法避免依附大地的天性，正如它包含视觉景观的成分一样，它也包含建构和触觉的成分，尽管这些成分都不能否认建筑的空间性。即使这样，我们还是应该强调，建筑首先是一种构造，然后才是表皮、体量和平面等更为抽象的东西。”

--- 肯尼斯·弗兰普顿

毋庸置疑的是，建筑在当今于多数人是以图像的形式存在，作品在获得最大传播力的同时，也让我们关于建筑的其他感知停留在想象。温度、触感、气息、声响，如果我们还是在为真实的世界设计，那么上述这些词条，将无法避免地成为决定建筑特质的要素。同时，也将我们引向了关于建构（Tectonics）的讨论。

Nordic Pavillion at the Vinice Biennale, Sverre Fehn

“建筑作为一个领域，有它自己核心的一些问题，像材料、结构、空间等等。如果真的要为中国建筑做些事情，此时此刻，最重要的是要扣住这些基本的建筑问题。

”

--- 张永和

“建构”（Tectonics）一词最早最早源于希腊文，意为木匠或建造者。在古希腊的荷马史诗中，该词被用来指称一般意义上的建造技艺。工匠地位和作用的提高最终导致了建筑师（Architect）的出现。因此，从词源学的角度，建构在建筑学领域的重要地位不言而喻。

在当代，建筑师这一职业更多是审美而非技术判断，因此建构策略也成为传达审美取向的重要工具。从诸如路斯（Adolf Loos）的“装饰即罪恶”，到“高技派”（High-Tech）选择将结构甚至设备显露于公众视野，“如何建造一座房子”这个问题从来都不是建筑师完成图纸后锦上添花的工作，而是建筑其存在本身所关乎到的核心问题。

三陇板，多立克柱式，这种技艺被普遍认为是用石头对原始木屋梁末端的拟物化表现

Brickworks Museum in Cham (CH), Roger Boltshauser

“Architecture starts when you carefully put two bricks together. There it begins

”

--- Ludwig Mies van der Rohe

翁贝托·艾科（Umberto Eco）曾经指出，一旦人们开始使用某个物体，人们必然就会得到标识这个物体的符号，但我们还是应该强调，建筑是具有物性（Thingness）的物体，而不是符号。不同构件之间精巧的连接和阶序关系，或许是我们所生活的这个世界的另一种隐喻。我们并不否认建筑具备的形而上意义，但“知识和美都有赖于物性的揭示”。我们只想回到对建筑本体意义的讨论之中，回到密斯所言之起点，回到一块平平无奇的石头。

Kunsthaus Bregenz, Peter Zumthor

Rural House, RCR Arquitectes

因此，此次OP我们将以SA露台一角为场地，设计一座凉亭。我们将把建构逻辑作为此次OP的重点，并让设计团队深度参与施工进程。建筑本身需满足挡风、遮阳等基本功能，同时兼具耐候性。And of course，须控制搭建成本在预算内。

课程目标

Course Objectives

通过设计并参与搭建展亭，接触真实的建筑材料及构造，建立二维图纸与三维实体的真实联系，深化对于建筑学核心问题的理解及思考。作品将会在SA户外露台永久展示，并以凉亭的身份融入SA师生的日常生活。同时作为一个完整的建筑作品，相关图纸及照片在作品集中将会因其深度及真实性，体现学生的综合建筑思考能力。

Example Axonometric Drawing

Example Axonometric Drawing

课程时间

Duration

十月上旬开课，三周

学生人数

Number of Students

3-4人，需能到SA上海办公室参与实际搭建工作；搭建所需的材料采购费用由SA承担。仅限SA内部学员报名

课程安排

Schedule and Approach

Week 1:

第一次课，建构文化简介，设计任务布置及分配

第二次课，设计深化，确定最终设计方案

Week 2:

第一次课，施工现场跟进，根据实际情况调整设计

第二次课，施工现场跟进，参与实际搭建过程

Week 3:

第一次课，绘图方式介绍，总结施工过程中采取的实际做法

第二次课，Final评图

指导老师

Course Instructor

Jenson Chen

ETH, MSc Architecture

本科毕业于武汉华中科技大学，硕士毕业于瑞士苏黎世联邦理工（ETH），硕士期间追随法国建筑师 Alexandre Theriot（BTRUTHER事务所）以及 Phillipe Block教授，对城市基础设施及构成现代生活的工业系统兴趣浓厚，擅长为建筑寻找结构特质，并乐于在设计中引入新技术及概念。曾任职于Aedas Beijing，PENDA Beijing，在ETH期间曾担任瑞士著名景观建筑师Günther Vogt教席助教、以及建筑构造教席BUK的助教。曾供职于上海大界机器人建筑事务部，从事数字化设计的工作。

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