OpenProject 192开始报名 | Wonder Wood 2.0

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SA专题课程

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Studio Alpha 每月不定期推出国际设计竞赛或者由SA老师自命题的Open Project供同学们来充实自己的作品集。涉猎范围包含建筑、景观、城市设计。为了鼓励大家的互相协作，并提升学生的主观能动性，竞赛都以1-4人组队报名为单位。SA的竞赛或者Open Project 对于每个学生都可以公平报名申请，老师选拔合适的同学参与。历时从2周至6周不等，只针对SA学员，大多数在使用一对一课时兑换后即可免费参加。SA每年生源有40%来自老八校，15%来自欧美院校，45%来自国内重点大学。学员间自由组队，和志同道合、旗鼓相当的小伙伴们一起参与OP设计。

SA今年已经上线了多个专属21Fall学员的OP。SA自2019年4月24日起开始发布Open Project Plus (OP+)，在OP+的设计讨论中邀请世界上最活跃的相关领域的前沿学者或工作者，顶尖的院校教职人员来进行Guest Critic,并与同学交流。SA OP系列是我们邀请相关设计领域的最优秀学者和从业者为给同学设计和作品集水平加分的专题小班课程，我们希望需要的同学都能找到最适合自己的OP，所以在每个OP开始前都会有个双向选择的过程，帮助我们控制OP队伍的构成以获得最佳产出。

更多信息请点击SA全年专题课程月历

OpenProject 192

Wonder Wood 2.0

Cover image - Precisely milled teeth (in this image sinusoidal teeth) make assembly easier and generate a more viable gluing surface, SALA HiLo Team: Graham Entwistle, Derek Mavis, Alex Preiss, Blair Satterfield

语音简介

Audio Intro

课程简介

Course Description

木材，作为一种天然建造材料在全球范围内已经有非常悠久的使用历史。我国现存最早的木结构建筑可以追溯到唐建中三年（782）重建的南禅寺大殿。在长达上千年的发展历史里，我国古代工匠们完美地集手工工艺、传统美学、建筑工学为一体，研发和创造出了璀璨的木结构建筑语言体系，比如独特斗拱结构、木制雕花饰品以及与木材质交相辉映的室内涂画。20世纪30年代全球化背景下的中国建筑现代化历程中，不论是由我国第一代归国建筑师提倡的工业化建造技术与传统美学结合（南京博物院），或是西方建筑师在殖民地进行的现代主义设计实践（上海外滩），都放弃了甚至规避了对于我国传统的木结构机制的运用。在近百年以来我国大规模的城市扩张和建设中，尽管我们对于工业化的建造方式愈发熟练，却鲜有对传统木材的材料美学和工学性能的研究、传承和发展，甚至导致其一度失传。如今，在具备充足的木材储备资源、长久的工业发展基础、先进的建造技术的支持以及日益增长的环境保护和持续性发展意识的条件下，木材的潜力愈发被重视与探索，新的材料美学和建造语言由此产生。

这是一个以研究与探索木材潜力的设计项目。OP参与者将结合构造节点的设计与当代先进的设计辅助手段、建造技术，做设计一个实验性地木构项目。

最终的作品将会呈现出一定的多样性。根据每位参与者的设计关注点，方案可以着重表现以下几个设计方向：新型结构体系；空间形态；材料美学构成；新型构造节点；数字化建造；多种材料混合运用等。

Image 1 - C-Shore pavilion at UBC. (Joseph Dahmen)

Image 2 - Winnipeg Skating Shelters by Patkau Architects

课程时间

Duration

九月上旬开课，五周

学生人数

Number of Students

2-10人；仅限SA内部学员报名

课程难度

Degree of Difficulty

学生要求

Requirement

此OP适用于申请北美M.Arch项目的申请者，需要一定的建筑设计和材料学基础，因此申请MUD和MLA的同学请谨慎选报。

-根据自身情况2人一组或者独立参与。

-尽管项目体型根据每位参与者的具体设计方向而具有一定的多样性，但是设计过程需要比较深入的推敲，需要投入足够的时间和精力参与，请提前做好日程安排；

-已完成SA要求的最低语言要求；

-具备较好的计算机辅助设计能力；

-要求Rhino 或者 Revit建模，AI 或者Revit 绘制分析图，禁止使用SU；

课程安排

Schedule and Approach

Preparation: 

1- 请参与SA Contemporary Wood的公开课讲座；

2- 初步确定研究出发点与方向；

3- 提前学习掌握必要的设计辅助手段（GH、3d printing等）；

4- op可能需要制作1-1的节点构造模型，请自行购买模型材料和制作工具；

5- 个人的对于此OP的认知与理解等可在OP群直接与指导老师交流；

Week 1:

Seminar – Op 开题与介绍（1h）

- 案例解读

- Discussion：每位学生将表达自己对于OP的理解，并且提出可能的设计方向。

In person desk crit (1h/student)

- 讨论学生对于木材运用可能性选择，探讨深入设计的可能性；

- Deliverables: 学生将确定自己的设计角度（新型结构体系；空间形态；材料美学构成；新型构造节点；数字化建造；多种材料混合运用等）；Case study, 选择相应的方案进行case study, 绘制分析图纸并表达自己的设计意象完成两页分析图纸；

此阶段学生将绘制作品集中本作品的方案介绍和研究部分；1-2 p

Image 1 - A case study of Chinese Bracket by Ee Jay Loo

Week 2&3:

Group discussion (1h)

- 每位学生将Pin-up各自的上一阶段作业并简短阐释自己的案例分析和可能的推进方向；学生将有机会进行相互的crit和深入建议; 指导老师将会对于总体的排版与表达方式给与建议；

In person crit (2hrs/student)

- 每位学生将就对于木材的具体关注点，提出新型的木材料运用法则；

Deliverables: 构造节点大样图/建造方式/材料构成分析图，数量根据具体表达重点定；设计过程构思与分析图；

- 基于以上一种或者多种设计提议，学生将初步思考最终将其运用到的具体建筑类型，并自行选择基地并记录相应的信息；

Deliverables: 构思分析图纸，基地背景和建筑信息介绍分析图纸；

Group discussion(1h)

每位学生将Pin-up各自的本阶段作业并简短介绍下一阶段的建筑设计背景；学生将有机会进行相互的crit和方案深化的建议; 指导老师将会对本阶段进行复盘并介绍下一阶段的设计内容；

此阶段学生将绘制作品集中本作品的方案细节设计、推敲以及基地介绍部分；4 p

Image 4 - Construction joints typology design by Selina Chau

Image 5 - A series of strategic analog cuts were made and shims applied to create the curvature, SALA HiLo Team: Graham Entwistle, Derek Mavis, Alex Preiss, Blair Satterfield;

Image 6 - Discrete wood assembly iterations, Su同学, OP 119 Wonder Wood

Image 7 - Wood joints design inspired by traditional Japanese wood structure, Zhang同学， OP119 Wonder Wood

Week 4:

In person crit (2hrs/student)

- 每位学生将上一阶段的设计整合与运用到一个建筑设计方案当中，方案着重凸显创新性木材的运用；

Deliverables: 方案表达图纸-轴测分析图，局部放大图，平立剖（optional）；

此阶段学生将绘制建筑表达图纸和设计分析图纸；2-4 p

Image 8 - Kodama Pg.9 by Kuma lab

Week 5:

In person crit (1h/student)

- 每位学生将进入final producing阶段，绘制最终的表达图纸和排版作品集成图；

此阶段学生将完成作品集中本方案的所有相关图纸；

Final review (1h)

- 每位学生将进行方案的完整汇报, guest crit将就作品内容和作品集制作两方面给与评价和完善意见。每位学生可以在review以后选择性地根据guest的意见进一步调整图纸。

Image 9 - ZIPPERED PAVILION, Alex Preiss, Derek Mavis, Graham Entwistle, Blair Satterfield, with Marc Swackhamer, Matthew Hayes of LoDo Lab. Special thanks to Felix Lalonde Lavergne for construction support.

Image 10 - Construction process + Joints, Long, 2017 Canadian Indigenous Housing;

指导老师

Course Instructor

Long

UBC, MArch

就职于Perkins + Will温哥华办公室。UBC 建筑与景观学院(SALA)助理教师、助理研究员、招生助理；负责学院建筑设计本科专业的软件（Design Media），设计课(Design Studio I)的教学，招生录取的作品集审核筛选工作。在校期间连续获得Go global旅行奖学金，跟随Leslie Van Duzer 教授前往欧洲进行连续性的study abroad，期间游历布拉格、维也纳、卢布尔雅那、哥本哈根、赫尔辛基、斯德哥尔摩等主要欧洲城市。居住于加拿大西海岸城市温哥华，设计思路深受西海岸文化和风格影响，擅长地域性建筑文化的研究，地域性特色材料的运用以及建筑可持续。在作品集指导中擅长叙事梳理，设计个人风格化、图面风格化的指导。点击文字，查阅蹊迳专访： Long：北境的枫雪

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评图嘉宾

Guest Critic

Yuhao
UPenn, MArch

Jiada

UToronto, M.Arch

IBI Toronto, Intern Architect

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