随着高考志愿填报季的来临，新闻专业再次成为公众热议的焦点，“新闻专业是否处于低谷”的话题再次登上热搜。
三十年前，传统媒体身处黄金时代，新闻学专业是顶流专业，新闻专业毕业生也是香饽饽。
三十年后，报考新闻会被考研辅导名师张雪峰“一棒子打晕”式地劝退，新闻专业甚至被调侃为“天坑”专业。
在数字化浪潮席卷之下，新闻传播学（新传）专业的发展路径备受瞩目，这背后反映出了当前新闻行业的一些挑战和公众对新闻教育的关注。从多个维度来看，新闻专业确实面临了一些压力和挑战，但也不能简单地将其归为“低谷”。
“学新闻的不做新闻，做新闻的不学新闻，教新闻的没做过新闻，研究新闻的不关心新闻。”知名时评人曹林曾指出，这是新闻专业的致命危机。不难发现，教新闻的没做过新闻，研究新闻的不关心新闻，这两种现象的背后反映了新闻教育与行业发展的脱节——教新闻的没做过新闻，难免纸上谈兵、坐而论道；研究新闻的不关心新闻，就会闭门造车。
据了解，目前，众多高校新闻院系仍然采用只重视传播理论和传播研究方法教学，开设人文素养、通识教育、逻辑思维的课程较少，这种失衡往往导致学生的知识面、眼界过窄，不能适应现在新闻行业融合发展的趋势。
“课程内容工作时用不上，新技术又没系统化学习。”河南台全媒体中心副总监曹德兰感叹，像广播电视节目编排、新闻采访与写作等更新非常快的实操课程，有些学校还在用十年前的教材、案例开展教学，教的还是十年前的处理方法。这导致学生的实操能力不足，赶不上行业需要的“趟儿”。有很多老师闲聊，自嘲成了论文机器，不是在写论文，就是在写论文的路上。为啥学界的老师都这么热衷写论文、发C刊？
问题出在考核、奖励机制上。
某高校新闻实践课老师向大家“大倒苦水”：“并不是我们不愿意好好教学生，是因为考核机制‘一刀切’迫使我们不得不如此。我们每年都有一定量的科研、论文任务。这些KPI是规则中明确标明的硬性任务，否则，无法保住工作。”
曾有媒体爆料：“发一篇论文在核心期刊上，最高奖励80万元。发核心期刊是教师评级的必要条件。”发论文，做学术研究，这本是学界的使命，无可非议。但是如果成为最重要、唯一的指挥棒，就会对新闻传播这种偏实践、应用的学科发展产生巨大影响，这样的教学模式忽视了大多数（不从事学术研究）学生的利益。
一直以来，“新闻无学”的质疑之声始终存在。质疑不仅仅包含了对新传学科缺乏重要理论、发端于其他学科的责难，也包含了对新闻专业缺乏门槛，人才培养相比其他专业没有核心竞争力的发难。尤其是在越来越多的非新传科班生进入媒体工作的环境之下，“新闻无学”的质疑之声越来越强烈。
南京大学新闻传播学院杜骏飞教授提到一个很残酷的数字：中国三大财经报——《第一财经日报》《经济观察报》《21世纪经济报道》，5年只招收不到10名新闻传播学专业学生，仅占总招聘人数的5%，其余95%均为金融、经济、法学等专业。
这组数据一方面表明，新传毕业生的就业选择越来越多元化，但也证明了在媒体行业，新传专业没有以前那么吃香了，面临来自其他专业的激烈竞争。
虽然新闻学也培养新闻摄影摄像、新媒体运营等“技术向”的能力，但是这些技能上手难度不高，非新闻专业的学生经过一段时间的培训和学习之后能够快速掌握。而且，法学、金融学、计算机等其他专业的学生由于拥有其他学科背景，处理相关领域内的稿件比新闻专业学生更容易上手，形成自己的竞争优势。“当今新闻专业面临一个很严重的问题就是缺乏足够高的专业门槛。”兰州大学新闻与传播学院副院长、教授刘晓程表示到，“这导致学新闻的学生在就业选择上并不见得比别的专业学生技高一筹，也导致教新闻的学界共同体在学科发展上经常存在一定的‘有无学问’的合法性焦虑。”“学新闻传播的学生中，有80%是没有从事本行业的。新闻传播在曾经是很好的专业，因为那个时候媒体兴盛，现在呢？每个人都是自媒体。”2023年高考结束后的志愿填报季，“考研名师”张雪峰因在直播间关于新闻专业的言论频繁上热搜，时隔一年，网友们又将此话搬出。大家每天都在看新闻，可却没人想过新闻对于一个国家来说会有多重要。新闻，其实就是价值观的外化。我们每天看到的所有新闻，都不可能绝对的客观。陈述事实的可以选择性地陈述，避重就轻、以偏概全的问题几乎难以避免；观点评论的就更别说了，绝大部分是个人的主观判断。而在自媒体尚未出现之前，传统纸媒一直是主流的新闻媒体。不像自媒体，创办报纸期刊杂志等有较高的准入门槛，资质认证也比较严格。所以在信息贫瘠的年代里，纸媒的地位是非常高的。竞争者少、各领域划分明显，大家的注意力也足够聚焦，纸媒便拥有了绝对的话语权。然而风云变幻，如今已经进入了自媒体时代。人人都能发声，人人都成为新闻传播者。新闻传播有三大基本要素：真实性、时效性、新鲜性。由于纸媒从采编到最终成文发稿，需要层层审核，以确保新闻真实准确。这样繁琐的流程必然会导致纸媒不如瞎编乱凑、张口就来的自媒体有时效性。同时，等到纸媒发布相关的新闻，可能早已被自媒体炒烂了，自然也就失去了新鲜性。
所以在这场竞争中纸媒占尽了劣势，但是纸媒却要依旧坚守新闻要素里永远排第一的“真实性”。于是劣币驱除良币，纸媒逐渐落寞，影响力也就越来越弱。影响力不再绝对掌握在传统的纸媒手里，而是分散在各个不知好坏的自媒体手里。其实这样也是有好处的，如之前唐山打人事件能够得到关注大多是因为自媒体的助力，不然这个新闻可能就会被压下去无人知晓了。自媒体在一定程度上确实能帮助揭露社会的弊端，为普通老百姓伸张正义。但是自媒体存在一个致命的问题：从事自媒体的人群良莠不齐，并不是每一个从业者都是心怀正义的。相反，大多数的自媒体都是为“钱途”而奔命。标题党、营销号四处泛滥，信息爆炸、消息成灾，说风就是雨。黑的白的都被自媒体说完了，只留下大众一头雾水：到底什么才是真相？还是真相已经不重要了，大家都只是图个乐？
比如胖猫事件。一开始疯狂造势：胖猫可怜无辜为感情丧命，天理难容！自媒体的标题触目惊心，让大众无不气得咬牙切齿。大众愤怒与同情的情绪被拉起来以后，自媒体的流量猛涨，一个个幕后推手可笑开了花。
但热点传播它就是具有时效性，不过2天就会开始慢慢消退。自媒体却不买账，这样的大热点事件难得出现，还得继续炒。怎么炒呢？索性就来个惊天大反转：女方是被冤枉的！
这会吃瓜群众又看傻了眼：啊？我骂错人了？顿时网络上一片混乱，骂声一片。大家都不知道自己在说什么，到底该骂谁。鹬蚌相争、渔翁得利。大家骂得越狠，自媒体收获的流量就越高。
总而言之，学新闻没“前途”是因为纸媒不再是香饽饽，其早已退下神坛成了平民。而学新闻有“钱途”是因为只要你足够没良心，能心安理得地吃人血馒头，那自媒体来钱速度之快简直让人望尘莫及。
新闻学专业和新闻媒体行业的挑战并非终点，而是创新的起点。在这个快速变化的时代，新闻专业如何找到自己的位置，继续发挥其价值，成为了我们需要深思的问题。
首先，我们要重新理解新闻学的意义。新闻学不仅仅是关于如何写新闻、如何报道事实，它更是一种思维方式，一种对世界的观察和理解。新闻学专业的毕业生，他们拥有的不仅仅是新闻采编的技能，更是对社会的敏锐洞察力和批判性思维。这些能力，在任何领域都是宝贵的财富。其次，新闻专业需要紧跟时代的步伐，适应媒体行业的变革。传统的报纸、广播、电视已经不再是唯一的信息传播渠道，互联网、社交媒体、短视频等新兴媒体正在崛起。新闻专业的学生需要掌握这些新媒体的技能，学会在多元化的信息环境中寻找、筛选、整合和传播信息。但是，仅仅掌握技能是不够的。新闻专业的学生还需要有独立思考的能力，有对新闻真实性的坚守，有对社会责任的担当。在这个信息爆炸的时代，虚假新闻、谣言满天飞，新闻工作者更应该成为信息的过滤器，为公众提供真实、准确、有价值的信息。
同时，新闻专业也需要与其他领域进行跨界合作。比如，与计算机科学、数据分析等专业合作，利用大数据、人工智能等技术手段，提高新闻生产的效率和质量；与市场营销、公关等专业合作，探索新闻传播的新渠道和新方式。
最后，我们要看到新闻专业的潜力和机遇。虽然传统媒体面临着困境，但新媒体的崛起也为新闻专业带来了新的机遇。新闻专业的学生可以通过自己的努力和创新，在新媒体领域找到自己的位置，发挥自己的价值。
总之，新闻专业需要改变，但不是被淘汰。我们要重新理解新闻学的意义，紧跟时代的步伐，坚守真实性和社会责任感，同时也要敢于创新，与其他领域进行跨界合作。只有这样，我们才能为新闻事业的发展贡献自己的力量，让新闻专业在新时代焕发出新的生机和活力。
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汇编、排版 | 张庆
审核 | 朱埼铖
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