幼小衔接不用怕，这篇让孩子语数英一门都不会落下

前不久，我分享了一篇 👉 北京最牛校长解答幼小衔接4个关键问题，最后一个很多人没想到，介绍了一年级孩子入学适应的很多实用方法。

很多读者表示很使用，但也些读者指出，只做好这些还是不够的，一年级前没有相应的知识储备，会让孩子陷入各种慌乱中。

关于一年级语文、数学、英语的学习重点与家长辅导技巧，其实卓校长在书里也详细介绍了。在来法兰克福书展的飞机上，我把这本书重复看好几遍，把其中的重点帮大家跳了出来。

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一、语文

一年级语文学习重点，主要包括：识字、写字、拼音、组词造句、看图说话。

1、识字

●  在生活中多看多读

卓校长提到，学校里曾经有个孩子在入学前没怎么系统学过汉字，刚上小学在班上落后，爸妈很着急，但她爸爸坚持做了两件事，孩子的识字量就赶上来了：

一是，每次带她出门时，都会和她一起大声读出各个商店的名字，大型广告牌上的大字。

二是，每次认识了生字，爸爸都会带她去翻翻家里一本《汉字树》的识字书；不仅找到这个字的起源，还把它的亲戚邻居都混个脸熟；把生字的学习，变成了一场有趣的探索。

关于如何在生活中识字，我之前也分享过一篇 👉 如何让孩子大量识字？这个方法千万别错过

●  朗读课文，是检验孩子识字能力的好方法

让孩子大声朗读出来。如果孩子可以流畅地朗读，说明生字基本都会认了。如果读起来有犹豫，说明还不够熟悉，可以让孩子多读几遍，或和孩子一起朗读。

同时，可以结合一些课外读物，让孩子给生词挪窝，加深印象。

2、写字

一年级孩子学写字的难点：用正确的笔顺写，不缺撇少捺的写。

笔顺的意义不仅是应试，正确的笔顺会让字写的更快更好看。而一个奇怪的现象是如果孩子一开始写某个字就“倒画笔”，这个习惯会延续一生。

因为，一旦发现孩子书写笔顺方式不对，要及时纠正，

怎么让粗心的孩子对笔画笔顺更深刻？卓校长发现最有效的方法是练毛笔字：

●  毛笔字中每个点、钩、折都要很仔细的写，孩子多写之后对这些易忘的部分印象更深；

●  写毛笔字要很慢，不喜欢用铅笔反复抄字的孩子，练下毛笔字也许更好接受。

3、拼音

建议用歌谣的形式来分解拼音，比如， sh  an  shan 山，远方起伏的是山。h e  he河，门前蜿蜒的是河；

把拼音的规律融入到日常儿歌里，让孩子有了拼读的意识，了解拼读的规律。

4、组词、造句、看图说话

孩子这方面能力，与学龄前的阅读量、说话量、家长在孩子面前的说话量有很大关系。

●  练习看图说话最好的方式就是读绘本：亲子阅读的时候不用一个劲地读，可以指着画面，问问孩子看到什么发生了什么，孩子如果不愿意说，父母可以脱离书中文字，指着画给孩子说下去，孩子听多练多自然就熟悉看图说话了。

●  造句作文要写“人话”：卓校长指出很多孩子后期作文吃力，就是前期造句时被一些所谓规范化的语言同化了，以后就只会写四平八稳味如嚼蜡的句子，比如：

妈妈有一双大大的眼睛。

妈妈眨着大大的眼睛。

同样的意思，后面一句更生动，在作文中也更提分，要想保持这种生动，在造句时，就要多尊重孩子很多天然的视角和表达。

● ●  一年级语文学习小技巧  ● ● 

①  一定要预习：不会的字词圈出来，第二天带着问题听课，更有效率

② “听写”自己念：让孩子自己读一遍录下来，再放出来自己听写

③ 一定要注重课外阅读，选择优质的桥梁书，为从“自主绘本阅读”转为“纯文字阅读”打基础。

二、数学

入学前目标：会数数（尝试引导孩子数过20）；会认形状（看到一个物体，能判断是圆的，还是方的）。

一年级数学的核心内容：20以内数字的认识和它们的加减。

1、20以内数字的认识和加减法

●  会读、会认、会写，是识数的第一步。

数学启蒙的方法丹妈之前分享过一些 👇

基本的读和认，学龄前很多孩子都借助绘本、玩具，在生活中启蒙等方式掌握了，如果没做的，一年级开始也不晚哈。

而对于写数字，建议是先让孩子在田字格写数字，每半个田字格可以写两个数字，把每个数字在格子的框架里写饱满，这样以后脱离格子也能写的比较正，提升卷面整洁。

●  一年级数学概念理解难点：区分“基数”和“序数”

基数是表示“有几个”的概念，而序数是表示在一个序列中“排第几”的概念。

卓校长说这两个抽象概念是一年级孩子错的最多的，我们可以用编故事的方式，来帮助孩子理解：

比如，有个国王，有6个王子；名字分别叫1王子、2王子、3王子……1王子一顿可以吃6个苹果派、2王子一顿可以吃5个苹果派……

在这个故事里，王子名字里的就是序数，而他们能吃几个派，就是基数。

2、认识平面和立体图形

认识平面和立体图形，是学习“几何”的开端。关于这点，要用具象化的方式。

我们还可以借助三种很好的工具：

●  七巧板：七块板可拼成一千多种图形，方便孩子认识平面图形。

●  折纸：把平面纸变立方体的过程有点复杂，但可以帮助孩子加深对立体形状的理解。

我给大家找了个纸做正方体的视频：

还有纸做三角体的视频：

即使孩子不会做，我们用心做一个送给孩子，也会增加孩子对立方体的兴趣。

●  磁力积木

想要观察平面到立体的转化过程，磁力片比折纸更容易操作：

关于磁力片用于学科启蒙的方法，丹妈写过一篇 👉 语数英科学，一套磁力片，学科启蒙全搞定，里面介绍的更详细。

3、认识钟表、人民币等。

这个阶段我们教孩子认识钟表，只需要会认整点和半点就可以了，不强求孩子会看分针秒针，家里挂个钟，没事多用钟表提醒孩子时间，耳濡目染孩子自然就会了。

认识人民币，最好的方法就是，放弃手机支付，换上一堆零钱，带孩子去买买买～

● ●  一年级数学学习小技巧 ● ● 

① 淡化孩子的数学预习：数学每一版块的新知识点不多，更重要的是在理解知识点后的实践，提前预习反而会磨损孩子对新知识的好奇心。

② 父母要预先看看孩子课本：很多数学知识都可以在生活中启蒙，父母先看看课本对这学期的知识有个系统认识，孩子需要帮助的时候就有更充分的时间找到方法。

③ 数学课堂板书少，但都是重点，不管是用拼音还是画图，要帮孩子找到适合自己的方式记板书，养成习惯。

三、英语

入学前目标：创造良好的习得环境，保护孩子对英语的好奇心。

一年级英语学习重点：单词的认读和分类、字母的书写和发音、情景对话等。

1、单词的认读、分类。

●  一年级英语单词的学习，主要考察的是认读：就是看到一个单词，可以把它读出来，能把词语和图示正确连线。帮孩子巩固单词，最好的方法就是把单词贴在显眼的地方，天天见，混个眼熟。

●  在有一定的单词量后，学会分类是一个很好的记忆方法。比如对水果类、车辆类。

2、字母的书写、发音

●  重视书写：父母要像重视汉字的书写方式一样，重视孩子26个字母的书写。

●  抽查字母：随机抽取一个字母，问孩子左邻右舍是谁。比如“B”的后面是谁，前面是谁，让孩子真正熟练掌握字母。

●  字母的发音：除了字母自己本身的发音，字母在单词中又会变成另外的发音，给孩子讲的时候可以比喻成：“把字母组合当成姐妹，手拉手，它们两在一块才能有这个音”，有一定基础之后，也可以让孩子学习“自然拼读法”。

4、情景对话

●  一年级的课文内容多是情景对话，父母可以陪孩子一起大声念出来，一人一句，交换角色地朗读，父母读的不好互相纠正也是好的学习方式。

●  指读：在听课文音频时，可以让孩子“指读”（听到哪手指到哪），帮孩子建立语音和文字的关联；这也是一年级不同于学龄前的地方，让孩子从纯语音的输入变为语音和文字结合的全面学习。

●  养成在睡前听10分钟音频的习惯；

给孩子准备丰富多样的音频素材，随时随地地播放。比如前两天我分享过的👉 英语启蒙全靠它，还一分钱都不用花 ，从学龄前到小学一二年级其实都可以听。

● ●  一年级英语学习小技巧 ● ● 

① 父母参与是孩子习得英语的最好契机，英语不好的爸妈正好和孩子同一起跑线开始学。

② 相比英文绘本，英语分级阅读读物对这个阶段的孩子英语学习更有效。这个之前我有分享过分级读物 👉 只要孩子学英语，迟早会用得上！十大经典英语分级读物

③给孩子播放的各种英语音频，最好是能让孩子听懂百分之七八十意思的。

本文参考：卓立著《欢迎来到一年级  幼小衔接家长手册》

              ●  丹妈碎碎念  ●                  

最近关于幼小衔接的呼声特别高，不管是学习方法，还是桥梁书的推荐，仅在昨天👉 我在法兰克福的一些感触 就有好几位读者提到了多分享这块的内容 。想想也是，最初关注咱们公号读者的孩子也都长到该上小学的时候了。所以之后幼小衔接的干货文章和桥梁书，我也会尽量多分享的。最近我也在体验拼音APP和识字方面的书，等我研究完后写文章啊。也希望有这方面好经验的读者给我们投稿啊。

关于幼小衔接中语数英启蒙、家校沟通、学习方法等方面的干货，之前我也给大家分享过很多，为了方便大家查阅，我又重新整理了一下，以后也会不断更新：

● 数学启蒙：

● 语文启蒙：

● 英语启蒙：

● 开学适应，家校沟通、学习方法等其他：

法兰克福书展昨天结束，今天拖着一箱子的书回去了。出来一趟，收获和感触还是挺多的。昨天用图片写了一些👉 我在法兰克福的感触 ，这几天在书展上看到世界那么多优秀的童书作家和出版人，热忱地投入到童书事业中，不遗余力地为孩子们创作出好的童书，真的很受鼓舞，也倍感荣幸。自己一直从事为孩子选书、推广童书这件事情，也有你们这么多愿意为孩子读书的朋友们陪伴，感觉真好！

你好，我是丹妈

童书编辑，童书痴迷者

分享提升孩子幸福感的精神食粮

童书 / 电影 / 英语启蒙 / 艺术启蒙

我在公号写过0-15岁各年龄段

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