15岁初中生9次砖砸老师，校园惨案频发的深层原因究竟是什么？
【黄林波专栏】
15岁初中生9次砖砸老师，校园惨案频发的深层原因究竟是什么？
原创作者|黄林波老师
本文为黄林波老师原创投稿，首发黄林波老师的微信公众号“好教育点亮人生”，版权归黄林波老师所有
惨不忍睹！含着眼泪看完视频，黄老师的惨叫声还在我耳边久久回响……
四川仁寿县15岁的初三学生颜某，在10秒内用砖头对班主任黄老师的头部猛砸9下，致使黄老师重伤。
该县教体局工作人员称，事情的“导火索”是该学生违反校规在校园里骑自行车还载人，被巡逻老师发现报告班主任后，该生被班主任批评。
没有血海深仇，只因对班主任的日常管理不满，颜某趁班主任不备时悍然行凶，制造了一起令人发指的惨剧。
近年来类似的校园惨案不胜枚举。
2013年9月14日，江西抚州临川二中高三学生雷某上课玩手机。被班主任孙老师收走手机后，因孙老师要求通知家长，雷某心生不满，乘孙老师在办公室备课毫无防备的情况下将其割颈杀害。
2017年11月12日，湖南省益阳市沅江三中高三学生罗某，因不满班主任鲍老师对其进行批评教育，用匕首连续捅刺鲍老师26刀，致鲍老师死亡。
……
为什么这类校园悲剧事件会频频发生？
笔者认为， 妖魔化教师和“片面宣扬学生权利”的舆论导向是此类校园惨案频发的深层原因。
多年来，媒体连篇累牍地妖魔化教师，以致社会对于教师群体产生了不屑甚至反感。一些学生受到社会认知的影响，当然也就不会把老师太当一回事。由于学生对老师没有敬畏心理，如果老师管他，就很容易激化矛盾。
此外，舆论导向一味地宣扬“老师无权体罚学生”，却极少阐明学生应该先恪守自身的义务，比如遵守学校纪律，不侵害其他同学的合法权益等等。
在失衡的舆论导向下，现在一些学生只知道自身享有的权利，却不明白作为学生应先恪守自己的义务。一旦遭遇老师的严格管理，他们便不去反思自身的错误，倒认为是老师“侵害了”自己的权益，从而“理直气壮”地去伤害老师。
本案中，颜某在校园里骑自行车还载人，违反学校校规，没有履行自身作为学生应当恪守的义务。班主任黄老师为了维护校规，对颜某进行批评教育是完全正当且必要的。
可是，颜某不是反思自己违反学校纪律在先，反而对班主任的批评教育心怀怨恨，就是典型的权利和义务观严重失衡的表现。
目前，黄老师还在ICU（重症监护室），颜某已被刑拘。
痛定思痛，认真反思校园悲剧频发的深层原因或许才是更有意义的事情。
我想，如果今后媒体多对教师群体作正面宣传，多倡导尊师重道，同时让更多的学生明白，履行自身应尽的义务是享受自身权利的前提，在面对教育管理问题时少埋怨老师，多反思自身过错，那么类似的校园悲剧一定会越来越少。
作者简介： 黄林波，福建上杭人，教育学者，被网友誉为“教育领域的一匹黑马”。他主编的《好教育点亮人生》一书首倡用四大教育理念点亮人生，系统地阐明了一个孩子从平凡走向卓越的根本途径，出版后引起媒体广泛关注。
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