基教观察｜“六招”让学生对你“一见钟情”！
陈铁，中国教育学会特约观察员，江苏省如东县九总小学副校长
新接一个班时，无论是授课还是组织学生开展活动，都要精心准备，完全充分地发挥自己的才华，使学生能够真实感受到你知识渊博，从心底产生敬佩之情。
新接一个班，在制定班规等重大事情时，要让学生充分讨论并发表各自的见解，让他们行使其民主权利，如此得出的结果，他们会加倍努力地去实现。同时，学生也会因这种制度的施行而感到新班主任的可亲、民主，从而产生信任感。
只有全面地了解学生，才能做到真正意义上的公正、公平地处理好班级上的每一件事情，班级管理工作才能有的放矢。新接一个班时，要向前任老师了解本班的情况，听听他们的意见和建议，同时，还要多注意观察了解学生，抽出一定的时间与学生谈心，建立班级家长群，与家长进行有效沟通，尽快掌握班级管理的主动权。
学生是在不断变化发展的，有些学生以前存在或多或少的缺点和问题，当他接触到新班主任时，他们也会极力克制，我们绝不能操起旧棒把他们打死，而要善于捕捉他们的闪光点，常赞赏鼓励，使他们产生强烈的改变自己、积极向上的主动意愿。
班主任是学生学习的榜样，又与学生相处时间甚长，其行为对学生的影响无疑是巨大的。班主任在学生面前要做好表率作用，用自己的求真、向善、粹美的行为来感化学生。
班主任要接纳班级的每一位学生，对他们不能有任何偏见，须一视同仁地对待。人都是会犯错误的，学生更是如此。当学生犯错误时，不能对他们不明所以地一顿训斥，而要平静地分析，宽容对待学生，要动之以情、晓之以理地教育他们。
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