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当孩子一次又一次地说“我很小”时,你该怎么做?

黄雅芸 大绘本 2020-02-17

转载自|奇想国童书(Everafter-Books)


这是一个小孩的内心独白。


小孩说“我很小”,所以他把灯开着,“好让衣柜里的小怪兽不害怕”。


▲《我很小》内文图


我读到这里,不禁莞尔一笑。那个抱着腿、弓着身、蜷缩在衣柜里,眼睛瞪得圆圆的小家伙不正是这个小孩的内心投射吗?


小孩一次又一次地说“我很小”,他不厌其烦地告诉我们这些已经很不小的大人们一个重要事实:他只是个小孩,而且还很小呢。是啊,只有先“看见”小孩的“很小”,才会继续“看见”所有那些跟在后面的“因为”,它们顺理成章、逻辑成立。


对小孩来说,黑暗的衣柜里会有可怕的小怪兽;床有时候就是巨大的大沙漠;下雨形成的水洼会变成宽广的河;楼梯简直可以当作可供探险的高山……在小孩的眼里,世界万物就是如此之大,充满无限可能性。


事实上,每个人曾经都是小孩。然而,正像那个著名的来自B612星球的小王子说的,“每个成人曾经都是孩子,但是,只有少数的人记得”。很多人在长大的过程中,儿时的逻辑会不知不觉地随风而逝。于是,他们会不假思索地把小孩床头的夜灯熄灭,下雨时不容许孩子把伞倒过来放进水坑,看到孩子趴在楼梯扶手上就板起脸告诉他应该好好走路。


▲《我很小》内文图


其实,成人的逻辑和小孩的逻辑都对。在这个世界上,从来都不止一种正确的逻辑。只可惜,很多时候,成人忘记了小孩的逻辑。


这就是我想请你暂且停下脚步,捧起这本书读一读的原因。


也许,在翻阅这些书页时,那些曾经属于你的记忆会纷纷涌了出来,在你的眼前争先恐后地展开泛黄的画面。或许你会想说:“我那时候的胡思乱想好像比这个孩子的还要多呢!”那年夏天,那阵雨,那个没撑伞、没披雨衣一头冲到雨地里踩水玩的小孩——定睛一瞧,呵,那不就是自己吗?


▲《我很小》内文图


恭喜你,重新找回了小孩的逻辑!也许你会收起一本正经的面孔,饶有兴致地打量眼前的小孩,心领神会地眨眨眼、耸耸肩、做个鬼脸、吹几声口哨。这本书虽然不会改变你是个成年人的事实,但会提醒你活得不至于过于乏味;会让你重新拥有小孩的眼睛、小孩的心,去感受这个世界的宏大、精彩和惊奇……


“因为我很小,我永远不孤单。”小孩继续说。是啊,世界之大让小孩觉得自己很小,然而,世界之大也让小孩内心丰盈并感觉幸福。小孩的当下幸福和成长源泉究竟何在?让我们听小孩继续道白——


虽然黑夜冷凄凄,但总有人为我掖好被子;

虽然身处大沙漠,但总有人借给我水壶;

虽然河水浪滔滔,但总有人将我救出险境;

虽然野兽很危险,但总有人会保护我;

……


▲《我很小》内文图


虽然,身为读者的我们没有看到任何一个完整的成人形象,但是,当你仔细翻阅每一页,你会发现,在小孩需要帮助的每一个时刻,成人都是在的——他们的爱无需完整出镜便能一览无余。


因为画家对大人画得简略,恰恰赋予了我们阅读此书的另一种乐趣:你不妨想象一下,那个把小孩和雨伞从水中捞出的大人,那个抱起孩子迈上楼梯的大人,那个牵着小孩走出公园的大人……他们的脸上会是怎样的表情?又是什么让小孩无忧无虑、无所畏惧、自信阳光?


这本书的最后一页,一群大人在谈话、喝咖啡,而端着蛋糕的小孩在做什么呢?他冲着我们每个读者笑眯眯地说出了最后一句话:“因为我不孤单,我甚至感觉自己很高大。”


是什么东西让一个小孩觉得自己很高大?我认为,大人先进的教育观,能引导出孩子内心的高大:给他不被过度遮蔽和保护的空间,放手让他尝试、摸索,鼓励他在自得其乐的想象和玩耍中尽情体现自己的创意,从中看到自己的力量,相信自己的价值。


当这个小孩想尽办法地攀爬楼梯,说不定他正在演练向着险峻的高山探索;当这个小孩坐在雨伞里自由自在地在“大河”上漂荡,谁又能否认他确实是一名“船长”呢?他驾驶的“梦想之船”,正在驶向无垠而广阔的远方……


 “大”是“小”的未来,“小”是“大”的序幕。


在孩子短暂的“小”的阶段中,作为他的父母、长辈,要真真切切地看见“小”、珍视“小”,发自内心地理解“小”、陪伴“小”。让小孩安心幸福地做一个真正的小孩,比什么都重要!


▲《我很小》内文图


每一个小孩都不会永远地“小”,他们渴望长大。作为成年人,我们要看见“小”,更要看见蕴含在“小”里面的“大”,鼓励小孩去接触大世界,在童年的游戏中和积极的探索中,去激发他们的“大梦想”“大想象”“大力量”。只有如此,我们才能帮助小孩由“小”变成“大”。


文:胡安·阿霍纳(西)

图:埃米利奥·乌韦鲁阿加(西)

译:袁婧

适读年龄:3岁


这是一场自我发现之旅,一本送给孩子的知心书。


全书以一个孩子的视角,用夸张的手法形象地展现了孩子的“小”与世界的“大”。语言具有诗歌般的韵味,图画色彩鲜艳明亮,视觉冲击力强,将主体人物的大小对比刻画得非常鲜明。


鼓励孩子在成人的爱与呵护中去接触“大”世界,在童年与游戏的积极探索中,看到自己的力量,相信自己的价值;同时也启发成年人发自内心地珍视、理解孩子的“小”,更要看见蕴含在“小”里面的“大梦想”和“大力量”。


-END-


作者介绍|黄雅芸,南京市玄武区教师发展中心语文教研员、高级教师。


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