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部编版四年级语文上册第19课《一只窝囊的大老虎》同步练习

smartkids123 小学语数外 2021-04-29

【练习一】

一、给多音字选择正确的读音。

二、看拼音写词语。

bān jí        yí  duàn     pái liàn      zá ɡuō

(      )    (      )  (       )   (       )

三、选择恰当的词语填到句中的括号里。

忽然  突然

1.他的(    )到来,打乱了我的学习计划。

2.我(    )想起来了,大哥往常就是这样呼唤羊群的。


四、比一比,组词语。

念(     )   级(     )    桃(     )   练(     )

岭(     )   极(     )    逃(     )   拣(     )

五、词语仿写。

垂头丧气(外貌描写)                         

打瞌睡(含有动词)                           

六、用上关联词,把两句话合成一句话。

我这个配角配不上他。  老师没有把握撤换,他也只好将就。

                                                                

七、根据课文内容填空。

你先四脚着地(   )上台,见了他们兄妹俩就(   )起来,啊呜啊呜(   )着,向他们(   )去,他们逃你就(   )。等到猎人上场,对你连开两枪,你就(   )下来——死掉。


参考答案

一、lù  lòu  jiǎo jué

二、班级  一段  排练  砸锅

三、1.突然  2.忽然

四、思念  班级  桃子  练习  

    山岭  极限  逃走  拣起

五、无精打采  神清气爽 踢足球  看电视

六、我这个配角虽然配不上他,可是老师没有把握撤换,他也只好将就。

七、爬  站  叫  扑  追  躺


【练习二】

【练习三】

一、看拼音写词语。
     xìnɡ kuī       wā tǔ      táo pǎo       kù zi
    (      )    (      )  (       )   (      )
二、连一连。
笨拙的    机灵的  期待的   窝囊的
 
小朋友    表演    老虎     目光
三、补充成语,并选择一个词语写一句话。
 通情(   )理    唉(    )叹气   垂(    )丧气    哄(   )大笑
                                                                   
四、基础积累大巩固。
从文中抄写心理描写的语段。
                                                                   
                                                                   
五、课文整体梳理。
课文是按照(       )、(       )、(       )三部分来写的。在讲述怎
样演老虎时,故事中的老师与演“哥哥”的小朋友有意见(    )。那个小朋友一直认为扮老虎要有“豁虎跳”,而老师却认为不一定要“豁虎跳”,二者的矛盾贯穿始终。
六、重点段落品析。  
《一只窝囊的大老虎》片段
终于到了星期六,到了下午,到了我们班演出的那个时刻。
我套上老虎皮,戴上老虎头罩,紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师,立刻弯下身子爬上场去,嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄堂大笑,笑得我脸上一阵热。我已经明白,我笨拙的表演,把全场的老师同学都逗乐了,他们从没见过这样窝囊的老虎。
我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的,我一点儿也记不起来,只记得耳边的笑声一阵阵接连不断。等到幕布拉下,我站起来脱下头罩,满头满脸都是汗珠。
老师倒没说什么。那位演哥哥的小朋友唉声叹气地对我说:“你一出场就豁几个虎跳,那就强多了。”我没回答他,可是心里想:是啊,要是我会豁虎跳,这场戏就不至于砸锅了。
后来呢?后来我上动物园总要去看看老虎,想看看老虎是怎么豁虎跳的。可是老虎在笼子里不是打瞌睡,就是垂头丧气地踱来踱去,从没见过它们豁过什么虎跳。
为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢?为什么没豁虎跳会惹起哄堂大笑呢?我至今还不明白。
1.写出下列词语的近义词。
忽然——(     )  立刻——(     ) 至今——(     )
2. 终于到了星期六,到了下午,到了我们班演出的那个时刻。从“终于”一词中,可以看出“我”什么样的心情?
                                                              
3.“我”不知道大家为什么哄堂大笑,请你告诉他。
                                                             
七、你去过动物园吗?在你眼中的老虎是什么样子的?赶快写一写吧!
                                                             
                                                             
                                                             
 
参考答案:
一、幸亏  挖土  逃跑  裤子
二、笨拙的表演  机灵的小朋友  期待的目光  窝囊的老虎
三、通情达理  唉声叹气  垂头丧气  哄堂大笑
通情达理:李叔叔是个通情达理的人,我们都愿意和他说话。
四、略。
五、期盼参加演出、饰老虎没成功、寻找失败根源  不同
六、1.突然  马上  如今
2.非常期待上台表演。
3.因为这只窝囊的大老虎,动作虽然笨拙,但是却很可爱,很有趣。
七、略


【类文阅读一】


我们一起煮月亮(节选)

大概是在一个月圆之夜,我们一群小孩子玩了捞月亮的游戏。最小的那个孩子叫军停,他在最后,用手捞到了月亮,双手认真地捧着。只要我不说话,他就要一直捧着。

就这样,军停就一直双手做圆圈状捧着那轮月亮。我们几个孩子在前面跑,他就在后面跟着。他累了,对我说:“能不能把月亮再放回水里?”我看着他累了,就说:“不行,还是放在一个盆子里比较好。”

在菜园的河边,我们找到一个搪瓷盆子,高兴地让军停把月亮放到盆子里。军停把双手放到盆子里一会儿,那水就平静了,月亮果真就在盆子里。

“接下来呢?”赵四儿看着那盆子里的月亮问我。

“煮月亮吧。”我忽然有了一个好主意。我想,会不会在煮月亮的时候有意外的收获,譬如可以把天上的嫦娥给煮下来呢?我这样想的时候,就开始号召这些孩子去捡拾柴火,我要生火煮月亮。

这一群孩子不知道,我到底会煮什么好东西给他们吃。我对他们大声说,月亮煮熟了,大概会变成很多东西。

“会变成苹果吗?”我说,会的。“会变成梨子吗?”我说,会的。“会变成西瓜吗?”我说,会的,因为月亮是圆的,只要是圆的都可以变出来。于是,一群孩子就在那里看我表演。

那火在秋天里像一种语言,与盆子里的水交谈。赵四儿的兜里有半块没有吃完的红薯,就问我:“能不能煮月亮的时候,顺便也煮一下这半块红薯?”我答应了他。

等那红薯煮熟了以后,赵四儿让我先尝了一口,那红薯果然很甜,我就说:“甜,有月亮的味道。”于是,接下来,我们这些孩子都争着吃。这些孩子吃过以后就都说甜,仿佛这块红薯真的有月亮的味道一样。

再后来,我们在煮月亮的时候,还煮过苹果、梨、李子、橘子、芋头、山药、胡萝卜、荸荠、藕、花生、大枣。我们这些孩子,每一次煮完东西以后,都会向别人夸耀,那些食物有月亮的味道。


1.读了文题,你能提出哪些问题?

                                        

2.“军停把双手放到盆子里一会儿,那水就平静了,月亮果真就在盆子里。”中“果真”一词有什么表达作用?

                                         

3.从修辞的角度赏析下面的句子。

那火在秋天里像一种语言,与盆子里的水交谈。

                                         

4.我想,会不会在煮月亮的时候有意外的收获,譬如可以把天上的嫦娥给煮下来呢?

这句话是作者的奇思,读到这里,你又有怎样的妙想呢?

                                         


【参考答案】

1.示例:月亮怎么能煮呢?月亮会是什么味道呢?

2.表明预想的和结果一样。写出了我们高兴的心情。

3.运用了比喻和拟人两种修辞,形象地表现了大火之上,水沸腾的样子。

4.围绕和月亮有关的事物写,语句通顺即可。

【类文阅读二】

童年趣事

朱惠芳

我的童年有一段时间是在苏北度过的。那时,我住在一个如画的小村子里,村外有流淌的小河、碧绿的草地和高大的树木。

春天悄悄地到了,百花相继怒放,而歪脖子大枣树似乎还没有睡醒,直到春末夏初,它才开满了芬芳醉人的小黄花,长出了嫩绿的叶子。不知从哪儿来了一群马蜂,在树上筑起一个莲蓬似的巢。大人们说:“千万不要去惹它们,不然会挨蜇的!”我们当然十分害怕,只敢远远地看着它。一天,我们实在忍不住了,大家拿来弹弓,聚集在歪脖树下,装好石子,对准马蜂窝一齐“开火”。果然,一群马蜂嗡嗡地出动了,冲着我们飞来。我们吓得扔掉了弹弓,捂着脑袋没命地跑。我很不走运,被蜇了一下,肿起一个大包,很长时间才好。从此,我再也不敢去惹马蜂了。

夏天来了,歪脖树上的知了叫了起来。中午,大家每人拿着一根长竹竿,在竿头粘上一块面筋,来到树下,发现知了就悄悄地把竿头伸过去,瞧准了,用竿头的面筋猛地一粘,它就成了我们的俘虏。傍晚,大家每人拿着一把小铁铲,又来到树下。只要能在地上找到蚕豆大小的洞,就能挖出一只浑身是泥的“知了猴”。把它放在盒子里,第二天,它就神奇地成为一只又黑又亮的蝉。

秋风送爽,歪脖树上的叶子簌簌地落了。歪脖树上挂满了一颗颗大枣,有红的,有黄的,也有青的,像是一盏盏小灯笼,放着奇异的光彩,真叫人垂涎三尺。这时,我们便每人拿上一个大塑料袋,一根带钩儿的长竹竿,“噼里啪啦”炒豆子似的把树上的枣全都打下来,每人捡上满满的一袋,拿回家去,洗净,放在锅里煮熟,去掉核,加点面粉,做成薄糕,这就是我小时候最爱吃的枣糕。

秋去冬来,歪脖树上垒起了一个个脸盆大小的喜鹊窝,一垒就是五六个。到了晴天,我们就聚到树下,脱去笨重的棉衣,个个摩拳擦掌,跃跃欲试要掏鸟窝去。

这段快乐的童年生活深深地印在我的脑海里:美丽的小村庄,可爱的小伙伴,那繁茂的树木,绵绵的草地,潺潺的小河,特别是那棵歪脖子大枣树。

1.本文按四季的更替回忆童年与大枣树有关的四件趣事,请分别概括。

(1)春天:                                     

(2)夏天:                                     

(3)秋天:                                     

(4)冬天:                                     

 2.本文紧扣“趣”字,回忆了快乐的童年。说说详写的是什么事,略写的又是什么事?

(1)详写:                                   

(2)略写:                                   

3.文章语言生动,这与作者使用比喻有关,你能从文中找出两个比喻句吗?

(1)比喻句:                                 

(2)比喻句:                                 

4.通读全文,填一填。

这篇文章回忆了童年里与枣树相关的趣事,全文可分为三个部分。第一部分(①)交代                   ;第二部分(②~⑥),                 ;第三部分(⑦),总结全文。


5.这篇文章结构清晰,按         分别记述了与枣树相关的童年趣事,表现了                。


【参考答案】

1.(1)用弹弓打马蜂窝,我被蜇;

(2)用面筋捉知了,用小铁铲挖知了猴;

(3)上树打枣,吃枣糕;

(4)掏鸟窝。

2.(1)用弹弓打马蜂窝;用面筋捉知了,用小铁铲挖知了猴;上树打枣,吃枣糕

(2)掏鸟窝

3.示例:不知从哪儿来了一群马蜂,在树上筑起一个莲蓬似的巢;

歪脖树上挂满了一颗颗大枣,有红的,有黄的,也有青的,像是一盏盏小灯笼,放着奇异的光彩。

4.我的童年有段时间是在苏北度过的,村中的景色十分美丽  描述一年四季在大枣树下发生的令我回味的童年趣事

5.时间顺序    作者对童年、对故乡的怀念

▍综合整理:小学语数外

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