【目录】《计算机教育》 2020年第1期

《计算机教育》2020年第1期

主编寄语1

由“墙上的咖啡”想到的计算机教育

奚春雁

校长专访2

加快推进计算机科学教育 做数据科学教育的探路人

——华东师范大学副校长周傲英教授专访

奚春雁

专题策划9

大学计算机基础课程中的思政教育

施江勇，付绍静，谷松林

12

工科课程中的科学精神与人文素养教育

刘 冰，秦晓宏，李梦东

16

思政教育融入信息安全概论课程教学的探索与实践

李红娇，张 凯，彭 源

20

新疆高校计算机专业课程思政探索与案例分析

陈燕红，谢卫国 

24

Python 语言程序设计课程思政资源挖掘及教学路径探索

李 静，胡国华

核心课程建设29

基于专业认证的操作系统原理课程教学质量控制研究

史军勇，郑小东，余建国，刘 磊

33

数据库原理及应用课程中创新能力培养的教学研究

李明勇，游应德

37

基于网络仿真软件的计算机网络原理课程教学改革

阿喜达

42

基于Clang+LLVM 架构的编译原理课程教学探索

刘 兵，张 辰，谢红侠，刘明明

46

面向内涵式发展的操作系统课程建设

谭舜泉，梁正平，朱泽轩

课程案例50

基于CDIO 模式“工程项目法”的教学改革

——以局域网技术与组网工程课程为例

梁 华，王 莎，李 桥

54

基于“4+3”平台的混合式学习教学模式设计

——以计算机硬件系统为例

刘艳松，潘志方，彭 剑，田海平

人才培养60

数据人才培养模式探索与实践

李志杰

64

新工科背景下基于CDIO 理念的软件工程应用型人才培养方案研究

戴宏明，戴宏亮

68

面向高阶思维能力培养的实践类课程多元微课教学研究

李金玲，李华新

72

基于RISC-V 架构的计算机系统能力培养机制探索

张 军，项东升，张其林，王 普

教育与教学研究77

基于Python 程序设计的多元化逐级式教学模式

李 丽，王大勇，易 俗，殷慧文

82

成果导向的民航特色计算机专业实践教学思考

曹卫东，王 红

86

大数据技术下面向企业需求的高校应用型人才培养课程体系设计

吴晓玲，姜灵敏，张连堂，阿拉拇，吴广裕

93

面向网络空间安全专业的C/C++ 程序设计教学研究

姚立红，邱卫东

96

高校慕课教学效果的统计分析

杨荣泰，张晓丽，杨春尧，方娇莉，朱贵富

100

面向编程能力培养的C 语言教学模式研究

陈 涛，朱 俊，裔传俊，张 丽，李 菊

104

基于深度学习的大学计算机技术实验教学改革与实践

严 卫，钱振江，周立凡

108

创新实践驱动的计算机系统安全课程立体化教学体系构建

李红娇，李晋国，刘 辉，张 凯

112

密码学探究式课堂教学设计实例与分析

秦艳琳，胡 卫

116

工程认证标准下的软件工程毕业达成度评价

罗兰花，余长庚，赵方珍，任子亭

120

物联网工程导论的个性化主题式教学模式探究

汤佳梅，刘尚旺，彭晚红

123

面向综合能力培养的软件工程基础训练MOOC/SPOC 混合教学模式

黄天羽，嵩 天

教改纵横127

嵌入式技术课程群的多范式教学改革

张婧婧，李勇伟，王 磊，徐 静

131

基于“新三中心”的课程设计

周 慧，陈明华，董悦丽，郑纯军，彭志豪

138

结合大数据平台的大学创新实验课程体系建设

朱 魁，吴 斌，王 柏，张翼飞，张有杰，王文哲

144

基于信息化平台的课程教学探索与实践

杨国正，陈慧贤，刘京菊

148

基于元认知的文科专业Python 课程教学设计

童 玲

151

基于OBE 理念的人工智能程序设计类课程教学改革研究

陈 滨，朱 蓉，邓浏旸

155

深度学习应用开发在线开放课程建设及教学实践 

吴明晖

160

基于慕课的C 语言程序设计翻转课堂教学实践

何迎生，王从银

164

数字电路与数字逻辑课程多课堂协同教学模式改革

李如春，金 燕

168

网络安全理论与技术课程的对分课堂教学模式探索

张恒汝，徐媛媛，刘忠慧，龚 捷

173

基于OBE-PBL-CDIO 模式的人机交互实践课程改革

吴辰铌，赵建喆，于 海 

环球IT179

美国高校计算思维培养作业案例分析及启示

师智斌 ，王保民

（完）

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