一些可爱的童谣
随着小娃越来越大，他的语言能力也越来越强。在他一岁多的时候，有一天，我试着读给他：“鹅鹅鹅，曲项向天歌...”“白毛浮绿水，红掌拨清波...”没想到他自己就顺着溜了出来，原来早早就会了啊。我又试着开了几篇诗词的头，他居然顺着背出来六七篇。
在这之前，我有些刻意的没教他具体的认字读诗，只是在某种合适的情景下和他一起念过几首童谣。后来，在娃再大一些语言飞速发展的时期，那些朗朗上口的童谣，他自己听上几次就会读了，给他带来很多快乐和成就感，也牵出了我不少的回忆。
我想起小时候一边唱着丢手绢一边和小朋友在打麦场上转着圈玩的场景。通过熟悉的音律我甚至可以想起来当时和谁玩的，仿佛能闻到空气中散发的麦香味，如果不是唱着去想，那些场景或许就会埋没在长长的记忆里。我还记得和小伙伴们在河边的柳树下大声的唱着：小燕子穿花衣，年年春天来这里...看到屋檐下有燕子做窝，会幻想着它冬天即将飞去南方，就会格外的爱惜起来。
孩子的语言启蒙，大都是从听和看中开始的，而充满诗性和音乐感的童谣就是激发孩子对语言兴趣的那枚金钥匙。童谣作为孩子最早接触到的文学形式，有着摇篮里的温度，有着在妈妈怀里的甜蜜，正是童年的底色和乐趣所在。
每个大人都是由孩子长大的，大人读读童谣，即使用心去读那么一刻，也会被童谣里的晶莹所感化。它让我们不要忘记，要成为那个更纯更真的人。
去年，一直很喜欢的小象汉字联系我，梁俊老师整理的很多童谣，还为它们谱曲唱出来，我再把它们画出来。这些自然真切的童谣，与自然有关、与亲情有关、与爱有关，贴近儿童的生活，我和娃都很喜欢。那些由童谣承载的和娃黏在一起的亲子时光，也是叮当作响的。
秋风起，树叶摇，
红叶黄叶往下掉。
红树叶，黄树叶，
牵牛花，往上爬，
爬到瓦顶吹喇叭。
滴滴哒，滴滴哒，
谁愿跟我上天耍？
小蜜蜂，嗡嗡嗡，
飞到花园里，飞进花丛中。
采花蜂，做蜜糖，
一二三四五，上山打老虎。
老虎打不到，打到小松鼠。
松鼠有几个，让我数一数。
姐姐妹妹坐在门边，唱起歌来天边水边。
什么弯弯在天边?什么弯弯在眼前？
什么弯弯头上挂？什么弯弯在水边?
月亮弯弯在天边，眉毛弯弯在眼前，
燕子弯弯头上过，船儿弯弯在天边。
稀奇稀奇真稀奇，
麻雀踩死老母鸡，
蚂蚁身藏三尺六，
小星星，亮晶晶，
好像猫儿眨眼睛。
东一个，西一个，
小眼儿看景致，
小鼻子闻香气，
小耳朵听好音，
一群小绵羊，
带着小铃铛，
叮叮当，叮叮当，
杨树叶儿哗啦啦，
小孩儿睡觉找妈妈。
宝贝宝贝快睡吧，
小宝贝，桂花加小枣。
小宝贝，冰糖加梅桂。
小宝贝，眼睛和小嘴。
萤火虫，夜夜红，挑着太阳当灯笼。
公公挑担卖胡葱，婆婆养蚕摇丝筒。
千条线，万条线，
掉在河里看不见。
新年来到，人人欢笑，
姑娘要花儿，小子要炮，
老太太要块大年糕，
太阳刚出山，露珠珍珠圆。
拿来针和线，准能穿一串。
拿来针和线，露珠早不见。
春天在哪里？春天在枝头上：
春天的风微微吹，
柳条儿跳舞，桃花儿脸红。
春天在哪里？春天在草原上：
春天的雾像轻柔的纱巾，
草儿醒来，披上翠绿的新衣。
春天在哪里？春天在竹林里：
春天的雨一阵又一阵，
竹笋从地上探出头来。
春天在哪里？春天在田野里：
春天的太阳那么暖，那么亮，
一棵蒲公英，一群小伞兵。
风儿吹，飘哇飘，一落落到在请草坪。
阳光照，雨水淋，长出一片蒲公英。
野牵牛，爬高楼，高楼高，爬树梢，
树梢长，爬东墙，东墙滑，爬篱笆，
篱笆细，不敢爬，躺在地上吹喇叭：
秋天里，百果鲜。
苹果红彤彤，梨子黄灿灿，
枣儿满天星，葡萄玛瑙串，
西瓜滚绣球，柿子挂灯盏。
我们不一样，我们都很棒。
文章插画来自吉儿
童谣来自《小小象童谣》《读读童谣和儿歌》
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