【山长专访】“丑小鸭”到“白天鹅”，是生命自然成长的结果——访昆明丑小鸭中学校长詹大年
“山长讲坛”第五季第一场佛山南海专场即将于5月18日（星期二）全天在广东省佛山市南海区石门中学（上午）、南海区桂城中学（下午）举行，主题为“五育并举，为学生幸福人生奠基”。本次活动，我们邀请到了佛山南海、广州、云南等地的校长、专家以及跨界嘉宾，共同探讨如何落实五育并举，为孩子的幸福人生奠基。
前几期，山长君为各位看官介绍的都是广东省内的主讲嘉宾，今天山长君要介绍的这位嘉宾来自省外，也是我们这次讲坛活动的最后一位压轴登场的主讲嘉宾——昆明丑小鸭中学校长詹大年。
职务：昆明丑小鸭中学校长，中国教育学会教育策划学术委员，全国爱心与教育研究会会长，联合国教科文组织专家圆桌会议特邀专家。
“
詹大年做了32年校长，做过4所学校的校长：都是先有校长，后有学校。詹大年的校长越做越小：从公办到民办，从数千人到百十人，从普通学校到“问题孩子”学校，从体制内到体制边缘。
2011 年，他创办昆明丑小鸭中学，专门招收那些家长管不了、学校没法管的“问题学生”，詹大年自封“问题孩子他爹”。创办 10年来，詹大年和他的同事们帮助将近 2000 个孩子重新恢复了自信阳光，重新回到家庭和学校。
罗崇敏博士称詹大年是“同道人”，评价詹大年是“最有教育情怀、教育责任、教育能力、教育智慧的校长”。
李镇西校长评价：“我眼里，他是最具教育家潜质的一个教育者。从他刚才的演讲中，我们看到，他对教育有情感，有思考，有实践，有创新。”
詹大年调侃自己：远看30多岁，近看40多岁，实际上50多岁……耐心60多岁、细心50多岁，恒心40多岁，爱心30多岁，信心20多岁，童心10多岁 ……
詹大年的教育经历颇为传奇，丰富的阅历让他对教育的理解深刻而独到。在“山长讲坛”第五季第一场开讲之前，山长君对詹大年校长进行了专访，我们一起听听他和丑小鸭中学之间的故事。
Q1
山长君：做了30多年的校长，校长越做越小——从管上千学生到管几十个孩子，从公办到民办，从“择优”到“择差”， 丑小鸭中学专门收人家不要的“问题学生”（初中阶段“不适应传统教育的学生”）。现在，您正在这这条特殊教育的路上越挫越勇，越走越自信，越走越宽宽阔，丑小鸭中学这两年也被越来越多人所熟知。当时，您为什么会想到建立这样一所专门收“问题学生”的学校？
A1
詹大年：
我看到“择优录取”堂而皇之大行其道，不少的“问题孩子”被以各种借口拒之学校门外。教育的价值是发展人呀，怎么变成了淘汰人呢？每一个生命都是独特的。尊重差异，发展个性，才是教育的应有之义。所谓“问题孩子”，是遇到了问题的孩子。发现问题，正视问题，解决问题的过程就是探寻生命真相的过程。很多问题，其实是规律，是奥秘。走在探寻生命真相的路上，是很幸福的事。
Q2
山长君：接收别人专门不接收的学生，这不仅是一种责任，更是一种挑战，您怎么就有信心一定可以把这些“问题学生”转化好？您的“招”或者说诀窍是什么？
A2
詹大年：
我没有想过要“转化”他们。我只希望他们可以安全地、正常地长大。
尊重人性，尊重差异，尊重个体的生命需求。守护生命，就是丑小鸭中学的“招”。
Q3
山长君：从2011年至今，丑小鸭中学走出了2000多个学生，从这里走出去的孩子，基本没有失学的情况，他们恢复了正常的生活、学习状态。并且，其中大部分因为人际交往能力、活动组织能力强，在新的班级里担任起班干部职务。从丑小鸭中学走出去的孩子蜕变成“白天鹅”，这应该是您最自豪的事情。您说这些孩子中，可以说出80%孩子的名字，那其中有没有印象特别深刻，前后改变特别大的孩子？请和我们分享几个案例。
A3
詹大年：
只要我们不破坏生命的成长规律，生命就会向好的方向生长。生命自然成长的过程，是伟大的。从丑小鸭到白天鹅，是生命自然成长的结果。
丑小鸭中学办了整整10年了，从丑小鸭中学走出去的孩子，有的已经结婚生子了，有的已经是单位上的骨干，有的还在上大学。这些孩子基因本来很好，丑小鸭中学没有破坏他们的天资，丑小鸭中学学生少，老师多，课程个性化。这样，孩子们就比较容易得到更多自我发展的机会。我经常说丑小鸭中学的孩子们有“三高”：情商高、智商高、颜值高。
敬请关注
关于詹大年校长的“传奇故事”还有很多，山长君也有还有很多话题想与詹大年校长交流，但是山长君还是先卖个关子，以上采访只是抛砖引玉，更多精彩观点我们一起期待5月18日詹大年在“山长讲坛”第五季第一场的智慧分享，届时詹大年校长不仅会进行18分钟的TED式演讲，还会作90分钟的主题报告，千万不要错过哦！
山长君在这里也为大家介绍一下，如想了解更多詹大年校长的教育故事可关注詹大年校长的私人公众号。
全国首部关注“教育设计”的纪录片《教书匠》贴近观察最具代表性的教育案例，如实呈现教育活动中的问题与尝试，同时深度对话“教学艺术家”群体，多角度激发全社会对于教育关系和教育方式的再思考。其中第十集《青春课》就是在丑小鸭中学拍摄的。扫码下面海报的二维码可以观看全片哦。
七天的拍摄，仅仅只是丑小鸭中学的局部，詹大年说“如果要我拍，我会把丑小鸭中学最特色的东西展示出来，比如心理课，比如学习共同体，比如自主管理……”
不久将会有另外一个摄制组进驻丑小鸭中学，持续拍摄一年时间，制作一部90分钟的教育纪录片《丑小鸭的天空》，值得期待。
詹大年“金句”
1.没有“问题孩子”，只有孩子遇上了问题。
2.对“问题孩子”，有的人是看见了“问题”，而有的人是看见了“孩子”。
3.对“问题孩子”不是头疼，而应该心疼。
4.教育之始，是建立关系；教育之终，是构建关系。
5.有些学校说是“择优教育”，可他们哪里是“择优”？明明是“甩差”。明明是当“优生”招进去的学生，学生学习不好了，便想方设法将他们撵出去。这明明就是“甩差教育”嘛！
6.教育应该挖掘学生的潜能，可我们很多时候却是在挖掘学生的“潜不能”，一旦我们去挖掘学生的“潜不能”，教育就完蛋了。
7.教育的问题，除了关系，没有其他问题。
8.没有学生不爱学习，有的孩子看起来是“厌学”，其实他们是“厌教”。
9.教师之美，在于大度，在于睿智，在于爱人。
10.离开了“美”，德育是个伪命题。
11.千万别用农耕时代的思维、机器时代的教材，教互联网时代的孩子。
12.我们为什么当老师？因为存在，因为实现，因为赎救，因为需求。
13.孩子为什么要当学生？被关注，被尊重，被需要，被爱。因为需求。
14.教师改正“优点”，比学生改正缺点更重要。
15.我“改正”优点，学生才会改正缺点。
16.为什么许多孩子的生命悲剧发生了，因为他“玩不下去”了。
17.教育，就是要多给生命一条路，一条可以“玩下去”的路。
18.尊重学生的“本来”与“可能”，就没有不爱学习的孩子。
19.教育不只是科学，还是神学、哲学。
20.教育不只是培养“人才”，更重要的是培养“人”。
21.固有的概念，会阻止我们探寻生命的真相。
22.教育就是——不知深浅的探索，不怕牺牲的投入，不计后果的信任，永不放弃的执著。
23.在教育过程中，什么都要考虑功利的后果，那还有什么教育？
24.教育的价值——满足生命个体的发展需求。
25.教育应该扬长避短而不是取长补短。
……
◆ 【中国网.人物专访】詹大年：“丑小鸭”变“白天鹅”神奇的缔造者
◆ 《中小学德育》人物专访——詹大年：德育，就是用爱的方式给孩子们开启爱的大门
◆ 李镇西：“任何时候校长都会帮助你”——介绍一所难以置信的学校和一位不可思议的校长
◆【李镇西 · 生命叙事】“把别人的孩子养成了自己的儿子，真爽！” ——听詹大年老师讲故事（有小视频）
◆ “白天鹅孩子”：将不安的青春放在这里◆ 詹大年｜给2000个问题孩子当爹，向问题孩子学习，这个校长是疯了吗？
◆詹大年：从教40年更加洞悉，我们眼中的“问题学生”其实正是我们的“问题” | 头条
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审核：姚轶懿、蔡倩颖