最具影响力校长VOL.4 | 四位知名校长，你最欣赏谁？

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截至提名通道关闭，已有50余名校长被提名参选“2017最具影响力国际学校校长”。在开通投票通道前，小编将细致地为大家逐一介绍各个候选校长，分享“校长之路”。点击校长评选，查看相关规则和流程。点击 最具影响力校长VOL.1，最具影响力校长VOL.2，最具影响力校长VOL.3，查看前三批公布的十二位校长。

今天将为大家介绍的四位提名校长（按姓名拼音首字母排序）

南京伊顿国际学校校长 Christopher Tamplin

惠灵顿上海校区总校长 Gerard MacMahon

海嘉国际双语学校总校长 彭敬慈

华东康桥国际学校国际部首任校长 庄胜利

Christopher Tamplin

· 南京伊顿国际学校校长

教学经历

Christopher校长已经有将近30年的行业经验。教育经历包括： 领导和教授IB课程12年、IPC （International Primary Curriculum) 6年、澳大利亚国家课程12年、英国国家课程7年。此外，Christopher校长具有领导和教授多个国家课程的经验， 包括南非、哈萨克斯坦、荷兰、日本。

Christopher校长在促成学生，家长，老师和社区之间的合作方面有广泛的经验。同时，他参与了IB、CIS、NEASC各个级别的认证过程。

“

An educator's mission is to make school motivating, relevant, enjoyable and stimulating so that students look forward to attending school and are driven to learn.

——Christopher Tamplin

”

领导能力

从学校使命到团队建设，Christopher校长有着较强的领导力。他在学校决策的基础上任命员工，并为跨学科领域和学校项目的协作规划提供基础，培养多元化和对他人的宽容意识。

Christopher校长具有多种国家和国际项目经验，在全世界范围内践行良好的教育实践经验。在教育学生方面，他了解为学生提供听觉，视觉和动觉体验的全面教育对所有学生的重要性。

Gerard MacMahon

· 惠灵顿上海校区总校长

Gerard 出生于都柏林，在布里斯托尔长大。他毕业于伦敦政治经济学院的经济系，在伦敦大学教育学院接受教学培训并成为一名教师， 1988年在北约克郡斯托克斯利学校开始了他的教师生涯。

校长经历

Gerard MacMahon现任惠灵顿上海校区总校长，负责统筹管理惠灵顿上海校区的整体持续性发展，同时负责外籍人员子女学校、 民办幼儿园和民办学校的领导及运营。

在加入惠灵顿之前，Gerard校长有着非常丰富国际教育领导管理经验，曾在英国及中东担任校长职务长达 12 年，并担任上海惠灵顿外籍人员子女学校校长 1 年。他于2004年开始担任英国Sheldon School 校 长一职。2010 年，Gerard 被评为英国教育领头人。2012 年，Gerard 移居卡塔尔，担任 全球最大的国际学校之一Al Khor International School 的校长，并在此期间管理4000 余名、来自60多个国家3-19 岁的学生。

关于现在

上海惠灵顿外籍人员子女学校地处浦东前滩，是英国惠灵顿公学继天津惠灵顿国际学校后在中国开设的第二所海外分校。自2014年8月正式开学以来，学校便迅速建立起追求学术卓越、课程设置丰富广泛的声誉。上海浦东新区民办惠立学校（简称“上海惠立”）计划将于2018年8月正式开校，率先面向2至12岁的中国籍学生提供幼儿园、小学及初中部课程，并在不久的未来开设高中部。上海惠立是由上海陆家嘴集团前滩投资发展有限公司投资建设，并由英国惠灵顿公学提供教育咨询服务，致力于提供符合新时期社会需求、具有一流教学品质的双语教育。

彭敬慈

· 海嘉国际双语学校总校长

· 加拿大麦吉尔大学(McGill University)学士、硕士

· 香港大学教育文凭、高级教育文凭、博士

· 香港公开大学学位后工商管理文凭

个人简历

彭敬慈博士是资深双语教育、教师及校长培训与国际课程专家。

他从事教育事业近四十年,曾任前香港教育学院副校长、香港教育学院附属学校创办人。在而立之年,便获得香港大学的博士学位并成为香港大学课程学系的高级讲师,开展教师教育的硕士班并组织港大教育学院的在职教师培训计划。

多年来彭博士从事教师发展、课程发展、素质保证、学校检讨、价值观培养及高阶思维的发展及研究工作。他也曾作为香港中文大学教育文凭校外考官并参与博士的考核工作，带领专业团队为香港学校作外评检讨。彭博士曾任香港课程发展处总监、统筹幼儿园到高中的课程发展。他也曾任香港真道书院学术部主任及香港直资学校的校长。

改革创新

彭敬慈博士自2014年受聘海嘉国际双语学校,帮助学校主管全校学术事宜、带领老师用专业的方法主动地去设计课程与教学，提升素质。

在发展国际课程时，彭博士强调不是被动地采用其他国家的课程，而是选取了最好的国际课程后，与老师一起主动地用大家的专长去改进并完善课程，以校本课程发展(School-based Curriculum Development) 的方法，结合本地课程，为学校设计更好的课程。彭博士亦强调在课程发展时一定要「同步」地去培训老师，以校本教师教育(School-based In-service Education) 的方法去配合，确保新课程可以最有效地推行。

以海嘉引进IBDP课程为例，彭博士于老师参与IBO组织的为期三天的IB校外培训回来后，在校内继续提供每周定期的跟进培训、支持他们发展海嘉的IB文凭课程。

在短短一年内,学校在2015年顺利地一次性通过了IB世界组织的校外评审,成为一所双语的IB世界学校, 在国家课程基础上开设IB文凭课程。

彭博士在双语国际教育方面建构了一个以课程模式为本的双语教育发展架构，助双语学校发展培养根深中华、国际情怀世界公民的卓越校本中、外结合课程，并在发展课程的过程中同步为教师提供相关培训及行动研究机会。彭博士近年亦大力推广价值观教育，以研究及有关理论为基础，让教师、家长及学生可更专业及有效去体验最佳的中、外为本教育。

庄胜利

· 华东康桥国际学校国际部首任校长

· 2016年国际学校最具影响力校长之一

· 台湾政治大学教育研究所博士

· 美国Western Michigan University教育领导研究所硕士

庄胜利校长来自中国台湾，从事教育事业41年，1993年获美国西密西根大学教育领导硕士， 2007年获台湾政治大学教育研究所博士。

庄校长致力于探究学校领导与学校绩效，用后现代主义的观点探析学校教师领导之可行性，多次获得台湾云林县政府认可及奖励。庄校长倡导中小学校领导新思维，积极推动两岸教育发展并躬行实践， 于2013年担任华东康桥国际学校国际部校长，以培养具国际竞争力的社会菁英为愿景，延续台湾康桥学校的国际化、本土化、一贯化、精致化、科技化、人文化等办学目标，提供内地学子“厚植东方文化、深蕴西方思维”的双语学习环境。

教学经历

1976年起任教于台湾公立中学，任教师，学务主任、教务主任、副校长及大學兼任讲师。 2013年起担任华东康桥国际学校国际部校长，在国际部推行美国加州课程，并实施AP、IB课程教学，同时辅导TOEFL、SAT等测验，佐以专业升学辅导老师，全力协助学生前进世界名校，绩效卓著。

关于现在

庄校长是华东康桥国际学校国际部的首任校长，带领国际部团队致力于服务广大学子，自2014年开学以来，国际部学生数从496名增长到1986名， 学生数剧增说明康桥的办学理念深获家长认可。

办学的成功来自于课程， 庄校长在国际部推行美国加州课程，并实施AP、IB课程教学，同时辅导TOEFL、SAT等测验。 创校以来庄校长带领国际部团队， 帮助华东康桥取得IBDP和AP的认证，2017年帮助华东康桥国际学校国际部成为WASC和MYP的候选学校。如此短的时间收获这么多认证， 是对华东康桥国际部办学实力的最高认可。

庄校长积极推动课程创新与科技创新 48 31306 48 15287 0 0 2840 0 0:00:11 0:00:05 0:00:06 3016探究丰富多彩的校本菁英课程、奔跑吧GPS、热血三国、一带一路、单车环台……让学生在团队中挑战自我，培养问题分析与解决的能力，营造吃苦耐挫的情境，同时针对学生的专长，积极推行状元养成计划，让学生的各项潜能得以充分发挥。除关注学生的学习表现外，庄校长也关注学生对社会的关怀，热衷于公益事业，亲自带领康桥学子前往贵州铜仁爱心支教，组建康桥国际志工团队，让学生成为有责任感的公民。

庄校长关怀国际部教师的专业成长，国际交流与参访活动成效显著，多次参加EARCOS及IB年会， 并积极举办校内外各种专业研讨会，工作坊，与国际教育专家一起探讨合作与发展。

“

教育是一个平凡的工作，但我们期许孩子不平凡的成就，康桥的愿景就是培育具国际竞争力的社会菁英， 许孩子一个美丽的未来。

”

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