把善待教师做到极致！这所民办学校教师团队的故事缘何打动你我？

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把善待教师做到极致！这所民办学校教师团队的故事缘何打动你我？

2018-04-20 共同君 中国民办教育共同体

导读

一群可爱的非常教师。

民办学校进入了“赢在团队”的时代

有这样一本书

这本书记录了四川遂宁遂州外国语小学校

教师团队的成长故事

这是一所有温度的学校

只是一支有热情和凝聚力的团队

教师们常说：有家、有爱，有遂外

这本书

值得民办学校的办学人、校长和教师阅读

了解这本书

一所民办学校的成功密码

这本书讲述的是发生在民办教育领域的教师团队故事，立体呈现了一支卓越教师团队的成长史和一个优秀团队共荣共进的文化样本。书中记录的21位教师，以朴素、常态化的故事诠释了遂州外国语小学校教育人对教育的至真至诚。

10年，他们确立一个观点，缔造一个世界，使得一个年轻的学校不经意间成为当地的首席品牌。好的品牌都是有故事的，而遂州外国语小学校这个品牌尤其耐人寻味。本书作者通过对其中的21位人物采访记录，试图勾勒出一个有故事、有味道的遂外。

年轻教师一定要读一读这本书，从中你会发现新入职教师到骨干教师是如何实现快速成长的。学校管理者也要读一读，你一定会为这支团队点赞，也一定会有更清晰的方向感。

出版背后的故事

遂外的“冰山一角”

我们原以为，从外来观察者的角度去看遂外，已经对遂外了解得足够深、足够多了，以为这所小学里有一批志同道合的人值得书写，所以才有了要为之著书立传的想法。但当一个个性格各异的教师真实地坐在面前，与我们促膝而谈时，才知道，故事里的人与事，远比我们已经了解的要深刻与丰富得多。

采访的时候，天气转凉，在遂外的一间教师休息室里，我们兵分三路，为了在最少的时间里获得最多的素材，我们采取“车轮战”的采访，马不停蹄地与书里的多位主人公交流——这原本是寻常的采访路数，而我们也原以为与大多数采访一样，受访者介绍各自“到底是如何优秀”的，就足够成为一篇篇不错的文章。

但后来我们发现，事情并非如此简单。一旦话题打开，他们的情感便无可抑制，仿佛茶几上杯间的热气缓缓淌出，缭绕不绝。而每一位受访者谈论的重点总是跳出我们预设的问题“我做了什么”，取而代之的是去谈“我在这所学校如何”，以及周围的同事与学生如何令自己感动。当这种交流成为一种常态之后，我们意识到这是发自肺腑的一种自然反应，也正是在那次采访中，我们隐约了解到透过采访“看到人心”是怎样的一种体验。

你能感受到，所有人都想着学校，所有人都想着别人。是的，是所有人，所有人都有同一个目标，通过自己更快的成长托举出更响亮的遂外品牌。

遂外似乎有着一种魔力，让他们依恋、倚靠，不离不弃，也因此，这群人不争、不怨、不惰，只是默默付出，他们和学校之间仿佛就是一对恋人，难舍难分。印象中，大约所有人都说过类似教师周汪写下的这番话：我深信，坚持到现在，并非我的毅力有多强、能力有多大，而是遂外这片土地、这群人让我眷恋。即便是不善言辞的生活教师，也有“为遂外的明天更加辉煌尽自己绵薄之力必将是我工作的动力”这样的“豪言”。

要不，为什么有人心甘情愿抛弃了公办学校的“铁饭碗”来到这儿打拼？要不，为什么有人瞒着家人偷偷去学校承担更多的责任？要不，为什么有人急同事之难连自己的婚礼都不顾了？要不，为什么有人一次次与家人和自己最初的想法妥协，选择留守……

我们很庆幸能遇到这样一个团队，是他们的韧性与凝聚力构成了一所学校最核心的竞争力，这正是多数人一直苦苦寻觅的教育成功的“秘诀”。

当然，更值得欣慰的是，这群教师并没有因为强烈的集体意识而被“体制化”，他们各自有着自己的锋芒与特色，他们彼此并不一样，他们还在寻找各自新的突破点——只是以不同的方式向着同一个目标迈进而已。

一切都在继续。所以，遂外这本书实在才刚刚开始写作，他还会有更多的故事与精彩等着我们去发掘。我们一直希望能有更完美的呈现，但限于能力与时间，我们已经呈现的，只是遂外的冰山一角。

不过，从这一角之中，有心人自会会发现，遂外所崇尚的“做最真诚的教育，做最懂孩子的教育”，是有可寻之迹的，如此，不妨再细心品读一番。

黄浩

2017年10月

他们说

专家眼中的《非常教师》

“一个孩子朝前走/他看见最初的东西/他就变成那东西/那东西就变成了他的一部分……”美国诗人惠特曼的诗句告诉我们，小学应该是人生理想起步的地方，是生命的初始相遇。遂外学子是幸运的，也是幸福的，他们在这里的六年生活遇见了太多美好的事物。遂外所提出的“做最真诚的教育，做最懂孩子的教育”是一种主流教育思想，深刻把握了教育的本质和要义。遂外的教育实践同样很好地回答了“惠特曼之问”，也为中国小学教育的内涵发展贡献了经验。

——傅国亮教育部国家督学、《人民教育》原总编辑

“有家，有爱，有遂外！”我非常喜欢这句话。我曾到过遂外多次。遂外把教师作为学校发展的第一资源，把善待教师做到了极致。他们所创造的“家文化”是我一直心向往之的组织文化，人际关系非常简单，彼此之间相互尊重，这样的氛围无疑成就了这支铁军。这支团队是怎样炼成的？他们的成长逻辑是什么？带着这些问题读这本讲述遂外团队成长故事的书，一定会有所得，有所悟。团队强则学校兴。祝愿遂外铁军不忘初心，砥砺前行，将遂外这一本土品牌打造成领跑全国的教育品牌。

——杨春茂教育部中国教师发展基金会原秘书长、中国教育学会监事长

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