民办学校需要一本记录发展的杂志
一个新秩序、新时代的开启，往往不是从零开始的，而是对既有发展的接续、突破和迭代。
一本杂志的诞生意味着一个新时代的开启。这个新时代不只在未来，也在昨天和当下。
这一年，我们要为“一所领跑改革的学校”点赞！
有人说，“一切事物日趋完善，都是来自适当的改革”。美国教育家杜威说：“如果我们还用昨天的方式教育今天的孩子，那等于抹杀孩子的未来。”
这就是为什么我们要旗帜鲜明地定位于“一所领跑改革的学校”的初衷。拥抱改革，力挺改革，领跑改革，不仅仅是我们从任仲夷先生那里获取的启发，更重要的是，这是教育者应该主动承担的责任。
这一年，学校在创办人谢高顺先生和李波先生以及校长吕波先生的带领下，取得了丰硕成果。且不说生源数量和质量的提高，且不说不断有教师在外出赛课中频频获奖，但是，那些正在生长起来的学校文化一定要说。
这一年，教师成长文化继续升级迭代。教师强则学校强。每年8月底，苏威仲夷教师便进入了充电模式，这是苏威仲夷人一年一度的学习季。这一年的课程内容再次更新，培训方式继续优化，教师真正成为了学习和培训的双主体。在这种接地气的培训中，每一位教师都能“遇到更好的自己”，教师喜欢这样的培训，培训在苏威仲夷成了教师们最好的福利。
这一年，教师团队的点赞文化成为一种显性文化。越来越多的人善于发现身边的感动，定格他们，记录他们，传播他们。越来越多的感动就发生在我们的身边，校园里、教学楼里的步履匆匆，和忙碌的身影透露着苏威仲夷人的坚定与果敢。微信传播感动，点赞照亮关系，这一年正能量在苏威仲夷的上空萦绕不绝，整个团队凝心聚力，上下一心，“好团队”的基因正在累积。
这一年，方圆e课堂教学范式继续优化。秉承建模思维，方圆e课堂建立了新的范式。一个范式可以改变一种秩序，一个范式可以建构一个世界。方圆e课堂有具体的方法论支撑，比如我们提出了教师的课堂三戒：一戒带着情绪上课，二戒课堂无检测，三戒过度合作学习。比如我们强调了三大学习工具：一是思维导图，二是错题本，三是双色笔。还有正在培植的三大课堂文化：倾听的文化，点赞的文化，容错的文化。
在此基础上，我们总结发布了十大教学创新成果。这是来自一线教师的微创新，是行动研究成果，是共创共建的结果。这样的微创新为“一所领跑改革的学校”积蓄了力量，丰富了内涵。
这一年，最值得记录的是，苏威仲夷学校确立了教育的核心“价值观”，即发现学生的更多可能；提出了“方圆说”，即学教有方，习中圆融，成长无界。基于“有规律的自由”还系统建构了课堂教学的方论与圆论。课堂教学的方论与圆论，一头连着规则，一头连着自由，方即规则，圆即自由；一头连着模式，一头连着变式，方即模式，圆即变式；一头连着预设，一头连着生成，方即预设，圆即生成；一头连着科学，一头连着艺术，方即教学的科学性，圆即教学的艺术性。科学让教学精准，教师要按标准教，并教出标准，它追求的是教学的共性和普适性，艺术是让教学张扬个性，倡导百花齐放，它追求的是个性和特色性。
当我们说教学既是科学，也是艺术的时候，意在强调“以方容圆，以圆纳方”。 方圆说不仅指向教学，也指向管理。其实，方与圆是中国文化中一对特有的概念。方是原则、规则，是目标，是做人之本，圆是策略，是灵活、圆满，是处世之道。“方圆有致”是苏威仲夷学校追求的管理境界，方圆管理之道核心是大事讲原则，小事讲风格。
关于“方”的解读，有人总结为两点：一是“规则与严谨”，追求一种不折不扣、一丝不苟；二是“方正儒雅”，讲究方方正正、堂堂正正。关于“圆”的解读，同样有两点：一是“灵动与智慧”，追求动得起来，动得有智慧、有创意、有品质；二是“包容大度”，追求包容与博大，追求大格局与大写意。
“方”与“圆”是一对辨证的统一体，只有“方”与“圆”从对立走向统一的时候，方圆才能彰显其无尽的魅力。方与圆相辅相成，方是以不变应万变，圆是以变应变。有方无圆则拘泥，有圆无方则不立。单方面的强调“方”，而忽略了“圆”的分量，“方”也不会尽善。单方面的强调“圆”，而忽略了“方”的意义，“圆”的价值也会打折，正所谓“没有规矩不成方圆”。所以，课堂教学中，我们不能各执一端，只强调方，或只注重圆，都是偏执的。
我想厘清了方与圆的内涵和关系，我们就能让苏威仲夷学校的教育在方圆之间演绎更多精彩。所以，这一年是苏威仲夷学校写满光荣与梦想的一年，也是苏威仲夷学校发展史中的关键年份。
一所学校从她有了名字那天起，便有了历史。苏威仲夷学校走过4年，4年积攒了师生太多的热情和故事，4年诞生了许多新的期许和希望。
无论我们关注或者不关注，记录或者不记录，它都真实地在那里，只是当我们用心记录她时，她一定会是全新的样子。
于是，我们有了记录发展历程和师生故事的校刊——《方圆教育》杂志。这本杂志是专属于苏威仲夷人的，是用来记录学校历史的，是用来承载每一个苏威仲夷人点滴梦想的。
N年以后，这本杂志何尝不是学校历史的一部分呢？
创办一本杂志就是建构一方愿景，描绘一个蓝图。这是苏威仲夷人的精神家园，记录苏威仲夷人一起欢笑、一起研究、一起扛起艰难和分享发展成果的每一次瞬间。2018，让我们一起从共同办好这本杂志开始，做一名具有奋斗感的教师，做一名有专业发展力的教师，做一名捍卫团队文化的教师，而这些目的只有一个就是“做好学生的点灯人”！
（作者褚清源系中国教师报记者，出版有民办教育三部曲：《中国民办教育观察》《为民办教育立言》《非常教师》。）
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本期编辑：果果
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