【预习】部编版六年级下册《语文园地五》知识点+图文讲解

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【预习】部编版六年级下册《语文园地五》知识点+图文讲解

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知识点

第五单元知识小结

　　一、字词盘点

1.字

(1)难读的字

诞(dàn)　械(xiè)　逆(nì)　锲(qiè)

(2)难写的字

辩:中间是“讠”,注意与“辨”相区别。

蟋:注意右上不要写成“采”。

诞:右边是“延”,不要写成“廷”。

械:注意右边是“戒”,不是“戎”。

(4)多音字

2.词

(1)必须掌握的词

洪亮　盲人　清脆　单调　加速　齿轮

唯恐　丑恶　恐怖　证实　蟋蟀　真理

定理　定律　学说　创立　司空见惯

疑问　洗澡　学院　机械　教授　逆时针

实验　论文　顺时针　见解　结论　正确

转动　测量　善于　事例　见微知著

解答　灵感　领域　机遇　锲而不舍

(2)近义词

弓缴~弓箭　专心致志~一心一意　洪亮~嘹亮

清脆~清亮　单调~单一　加速~加快

跳动~跳跃　入神~入迷　唯恐~担心

拒绝~谢绝　丑恶~丑陋　恐怖~恐惧

证实~证明　和谐~和睦　真理~真谛

研究~钻研　敏锐~敏感　司空见惯~习以为常

无独有偶~成双成对　静止~停止

顺序~次序　停留~保留　憎恶~厌恶

高傲~骄傲　失望~绝望　难过~难受

普通~一般　聪明~聪慧　陌生~生疏

讨论~商量　调整~调理　全神贯注~聚精会神

(3)反义词

专心致志➝心不在焉　洪亮➝低沉　清脆➝沉闷

单调➝复杂　加速➝减速　入神➝分神

拒绝➝答应　丑恶➝美丽　柔和➝强烈

真理➝谬论　独立➝依赖　诞生➝死亡

偶然➝必然　敏锐➝迟缓　司空见惯➝鲜为人知

无独有偶➝独一无二　静止➝移动　憎恶➝喜欢

高傲➝谦虚　失望➝希望　难过➝高兴

普通➝特殊　聪明➝愚蠢　陌生➝熟悉

没完没了➝戛然而止　全神贯注➝东张西望

(4)词语归类

①ABB式词语:急匆匆

类似的词语:圆溜溜　黑洞洞　蓝幽幽　蓝悠悠

响当当　赤裸裸　脏兮兮　阴森森

②ABAC式词语:摆来摆去

类似的词语:冷言冷语　一心一意　再三再四

一五一十　自由自在　人来人往　毛手毛脚

③描写动物叫声的词语:狗吠

类似的词语:鸡啼　鸟鸣　狼嚎　牛哞　虎啸

马嘶　龙吟　猿啼　鹤唳　乌啼　鸦噪

④含有反义词的成语:无独有偶

类似的词语:舍本逐末　上下其手　天罗地网

一张一弛　古往今来　一决雌雄　出将入相

⑤形容学习认真刻苦的成语:专心致志

类似的词语:孜孜不倦　一丝不苟　凿壁偷光

废寝忘食　囊萤映雪　悬梁刺股　以一知万

⑥量词

一个老人　一把小刀　一层玻璃　一个真理　一个梦　一本书

⑦动词

发出声音　引起注意　跨渡大洋　发现真理　拍拍脑袋

⑧修饰词

洪亮地响　和谐的声音　美丽的世界　丑恶而恐怖的东西

司空见惯的现象　反复的实验　小小的蚯蚓　

偶然的机遇　全神贯注地看书　鄙夷不屑的神情

二、佳句积累

1.比喻句

(1)日初出大如车盖,及日中则如盘盂。

这句话运用比喻的修辞手法,把刚升起来的太阳比作车盖,把正午的太阳比作盘盂,生动形象地写出了不同时间看到的太阳的形状特点。

2.拟人句

秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。

这句话运用拟人的修辞手法,把各种的虫在草丛中的鸣叫声看作人在唱不同的歌曲,生动形象地写出了秋晚虫子鸣叫的热闹,表达了作者对大自然的喜爱之情。

3.反问句

哪里有死的东西会自己走动,并且能自动地发出和谐的声音呢?

这句话运用反问的修辞手法,强调了死的东西不会自己走动,并且能自动地发出和谐的声音,表现了“我”对自己的猜想的肯定。

4.精彩句

真理诞生于一百个问号之后。

这句话说明了只要善于观察,不断发问,不断解决疑问,锲而不舍地追根求源,就能在现实生活中发现真理。

反问句变陈述句是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:

①下面的句子表达的意思与例句不相同的一项是(　)。

②把下面的句子改写成陈述句。

三、考试热点

1.《文言文二则》一课,常以课文内容填空或翻译重点词句的形式考查。

2.《表里的生物》一课,常以判断的形式考查对文中的“我”的人物评价。

3.《真理诞生于一百个问号之后》一课,文中的三个具体的事例常以课内阅读的形式考查。

4.《他们那时候多有趣啊》一课,想象丰富独特,常以口语交际的形式考查对未来上学方式的想象与展望。

5.第五单元习作“插上科学的翅膀飞”,常以编写科幻故事的作文形式考查习作水平。

图文解读

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同步练习

一、用自己的话说说下列词语的意思。

走马观花自愧弗如

声泪俱下不以为然

过犹不及赴汤蹈火

二、用自己的话说说下列句子的含义。

1.穷则变，变则通，通则久。

2.苟日新，日日新，又日新。

3. 青，取之于蓝而青于蓝。

2. 苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。

类文阅读

瓦特发明蒸汽机（节选）

瓦特是一个智慧非凡的孩子。他勤奋好学，勇于探索，对发明创造最感兴趣。有一天，父亲的朋友前来做客，正好看到小瓦特坐在炉子旁边发呆，手里拿着笔和纸，地上有许多画过的图。他好心地说：“小瓦特应该上学了，别光在家用玩耍来打发宝贵的时光了。”父亲莞尔一笑，说：“谢谢你，我的朋友。不过，你还是看看我的儿子在玩什么吧……”原来，小瓦特在设计各种各样的玩具，还画了许多图样，这年小瓦特才刚好6岁整，客人吃惊地说：“这孩子真了不起！”

又有一次，家里人全出去了，只留下瓦特一个看门。他呆呆地看着炉子上烧水的茶壶。水快烧开了，壶盖被蒸汽顶起来，一上一下地掀动着……他想：这蒸汽的力量好大啊。如果能制造一个更大的炉子，再用大锅炉烧开水，那产生的水蒸汽肯定会比这个大几十倍、几百倍。用它来做各种机械的动力，不是可以代替许多人力吗？

为了搞发明创造，小瓦特发愤学习科学文化知识。他13岁开始学习几何学，15岁读完了《物理学原理》，17岁开始当学徒工。此后，他真正投入了蒸汽机的研制和发明，一发而不可收。

1757年，瓦特到格拉斯哥大学当教学仪器修理工。那里既有完备的实验设施和各种仪器，又有许多著名学者和专家，还专门为他创办了实验车间。这些都给瓦特提供了极其有利的条件。1769年，瓦特在大量试验的基础上，经过了无数次失败之后，终于制成了一台单动式蒸汽机，并且获得了第一台蒸汽机的专利权。

1.从父亲的“莞尔一笑”中，可以体会到他的心情可能是。

2.“一发而不可收”的意思是（）。

①指事情一旦发生，就发展得非常迅猛，已经不是凭借人力能够结束的了。

②指事情一旦发生便不可收拾，形容对发生的情况难以控制，局面无法收拾。

③指事情一经发生，就发展得十分顺利和迅速，继而保持不断发展的状态。

3.文章讲述了瓦特小时候的两个故事，一是，二是，表现了瓦特的品质。

4.读了这篇文章，瓦特的成长经历给了你什么启示呢？

【参考答案】

1.示例：暗暗得意

2.③

3.画各种玩具的设计图观察壶盖，发现蒸汽的力量很大勤于思考、勇于探索

4.示例：一个人要想取得成就，不但要善于思考，还要勇于探索，不怕失败。

橡胶带来的启发

世界上第一辆自行车大约是在1817年诞生的。那时的自行车还很原始，除了车身和两个木头轮子之外，它（）没有坐垫，（）没有轮胎，这种自行车骑起来当然很不舒服。一直到充气轮胎被发明出来之后，自行车才成为人们普遍使用的交通工具。

说起来很有意思，自行车的充气轮胎竟然是位医生发明的。这位医生叫邓洛普，居住在爱尔兰。邓洛普的儿子很想有一辆自行车，为了满足他的要求，邓洛普就买了一辆送给他。小男孩很开心，他骑着车在铺满鹅卵石的街上跑来跑去。不用说，在这样的路上汽车肯定会颠簸得厉害，一不小心还容易摔跤。看着儿子身上摔得青一块紫一块的，邓洛普非常心疼。

有一天，邓洛普用一根橡胶水管在花园里浇花。当他将橡胶管握紧、放松，再握紧、再放松的时候，橡胶的弹性启发了他的思维。他想：能不能把这根灌满了水的橡胶管安装到自行车轮子上，借此减少车子在行进时的震动呢？

按照这一大胆设想，邓洛普马上动手做了起来。不知道经过了多少次试验，他终于用浇花的橡胶管制成了一个轮胎。但是，（）这种轮胎装满了水，（）骑起来非常不方便。后来，邓洛普开始用气体来代替水。经过多次试验，充气轮胎终于在1888年诞生了。刚开始，这种新轮胎遇到了人们的嘲笑，但是，骑自行车的人很快就发现，用这种轮胎跑得更快，也更平稳。

有个叫迪克罗的商人在得知了这一消息后，专门开办了一个工厂来生产这种轮胎。后来，这个工厂就逐渐发展成大名鼎鼎的邓洛普橡胶公司。

1.在文中的括号里填上恰当的关联词语。

2.原始的自行车轮是什么样子的？有哪些弊端？

3．画线句子是一个句，改成陈述句是。由此可以体会到邓洛普医生是一个的人。

4．“经过多次试验，充气轮胎终于在1888年诞生了。”对“终于”一词理解不正确的是（）

A．充气轮胎的发明经历了很长时间，不容易。

B．邓洛普医生做的试验次数很多，过程艰辛。

C．邓洛普医生的发明太慢。

5．你还知道哪些发明也是从生活中受到的启发？请把你知道的写下来。

【参考答案】

1.既……也…… 因为……所以……

2.原始的自行车轮是木头做的，没有轮胎，在不平坦的路上会颠簸得厉害，一不小心还容易摔跤。