离开清华的99种方式│李晓东：从外推北师大到美国孔院教师，我在汉语国际教育这些年
编者按
清华求学数年间，在考试周期间的坚强求生，在学生节与DDL之间的痛并快乐，在毕业论文与工作申请间多线作战，当离开清华的时候，这些毕业生留下了怎样的故事？他们走上职场后获得了怎样有趣的经历？今天，就让我们一起倾听学长学姐们讲述最真实的生涯故事，分享离开清华的99种方式。
离开清华，是一段旅程的结束，也是一段旅程的开始。在这篇稿子落笔之前，我刚刚帮本科生修改了毕业论文。四年前，我是那个站在老师办公桌旁，颤颤巍巍，担心自己论文写得不好的大四学生。而现在，在离开园子的四年后，我已经可以独当一面，承担起科研与教学的压力，帮助自己的学生完成论文。再想起那段寻梦、筑梦的旅程，即使已走过一遍，但激动、紧张与压力的情愫依然会翻涌在胸中。
进，还是退？
2016年，从清华大学本科毕业之后，我来到了北京师范大学汉语文化学院，攻读汉语国际教育专业硕士。从我得到了录取的消息到我毕业之前，我身边总是会有朋友、老师，甚至是不熟悉的人，很质疑我的决定。他们说：“学校水平决定了求职高度。”而我自己心里知道，我选择的不是“退”，而是“进”，是为了实现我的职业理想走出清华的选择，而不是一种委身与妥协。
在进入研究生阶段的学习后，我感受到了身边前所未有的变化。因为知识体系与能力要求的差异，成为一名汉语国际教育专业的硕士和想象中研究生每天实验、看书、写论文的生活有着很大的不同。试讲是我们专业最重要的环节，是每周一次的“周考”，也是每周我要花大量时间准备的。为了试讲好一门少儿汉语课，我手舞足蹈了一整个星期，练习儿歌。我从开始时登上讲台就会手发抖的菜鸟，一点点变成敢于在300人的观众面前利用“全身反应法”，声情并茂地讲故事。
经过一年的锤炼，我感受到我距离一名真正的汉语老师越来越近了。所以，我选择给自己一个更靠近真实教学的机会——孔子学院汉语教学志愿者。
赴美交流
2017年，作为一名汉语教学志愿者，我来到了旧金山州立大学孔子学院，开始了为期一年的海外教学生涯。任何的教学理论的学习与教学实践都是有差距的。我在大学不仅要教授汉语言专业的本科生，还有美国旗舰项目与教职工兴趣班。这些不同的班级有着不一样的特点，无论是学生的年龄、专业、汉语水平和学习目的都不一样。刚开始上课的时候，我觉得茫然无助，自己不仅上课辛苦，学生听课也觉得很累。经过数周的适应与调整，我一点点找到了美国学生的脾性，知道了他们喜欢的学习方式，也了解了他们的学习习惯。针对自己班级里面参差不齐的语言水平，我琢磨出一套“差异化教学法”。经过教学实践，同学们都表示在我的课上不仅仅收获了语言，也获得了学习语言的激情。
旧金山州立大学《中级汉语》课堂
在教学的同时，我还负责组织了多项中国文化传播活动，全年共计12场，共吸引超过3000人参加，在学校和社区都取得了一定影响。这些活动涉及古筝、剪纸、书法等中国传统艺术，也包括电影、经济等现代话题，涵盖古今。旧金山州立大学孔子学院还承担了北加州地区中小学生汉语比赛的组织工作，我作为团队的一员，为1200位参赛者提供了赛事服务。在组织这些活动后，通过意见反馈，我了解到这些参加活动的人不仅仅有本校学生，也有慕名前来参加活动的。通过我和我们团队组织的这些精彩活动，更多的美国人了解了中国，特别是现代中国部分。
歧视源于不了解，而孔子学院组织的中国文化活动让更多国家的人有机会了解中国。这有助于消弭国家之间的矛盾。当他们不能主动获取信息的时候，给予他们正确的信息就显得格外重要。举办丰富多彩的活动让当地的学生与居民在参与中不自觉的感悟了中国文化，实现了“感悟-体验”的文化传播流程。我希望通过我的努力，将文化活动组织好，让更多的外国人形成对中国的、丰满且客观的认知。
带领美国加州教育工作者访问中国
初心不改
经历了在美国为期的一年汉语教学与文化传播工作之后，我返回国内完成了研究生学业。而在这次毕业求职中，我更加坚定地选择汉语国际教育作为自己一生的事业。我在这份职业中感受到了成就感与荣誉感。我知道，我付出的每一点时间与精力，都是为了让更多的人了解中国、认识中国、热爱中国而努力着。无论多么坚信，无论需要付出多少，我都可以用自己的信念与理想坚持下去。
中国政法大学《中国文化体验》课程之民间剪纸
最后，非常幸运，我加入了中国政法大学国际教育学院，继续从事汉语教学的实践与研究。从入职到现在已经一年有余，我为近100名学生提供了超过10门课程。有的时候，我也会感到疲惫和无奈，想要放弃。但是想到我的努力可以让更多的人了解中国，我就更加坚定了继续努力下去、实现人生价值与社会价值的决心。在一个平凡的岗位上，我已经并将继续为汉语和中国文化的传播做出自己的一份贡献。
我身边的人从一开始的不理解，到渐渐看明白了我的选择。在我看来，职业选择最重要的标准，就是兴趣。前一段时间，一个视频刷爆了网络，名字叫做《后浪》。视频里面谈到，现在的年轻人可以自由地选择，自由地创造。热爱是在职业发展中解决困难、坚守初心最重要的动力源泉。坚守的路上一定会有不一样的声音，其实不必在乎。没有人比你自己更了解你需要什么。明晰自己的职业规划，了解自己的兴趣爱好与专长，才能够找到你真的喜爱的、能够做好的一份事业。
个人简介
李晓东，清华大学人文学院外文系2012级本科毕业生。毕业后攻读北京师范大学汉语文化学院汉语国际教育硕士学位，期间赴美国旧金山州立大学孔子学院任汉语教学志愿者教师，为目前为止孔子学院最后一批完整教学一年的志愿者（随后一批志愿者因孔子学院被强制关闭而提前结束了志愿工作）。2019年至今于中国政法大学国际教育学院任讲师。
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