儿童节送什么？让孩子受益一生的是这个｜Artful Thinking
戴亚楠的试验田，艺术自然生活都是教育的资源
著有［生命合伙人］家庭美育系列畅销书
长期关注我的都是对家庭美育
感兴趣的父母和教育者
几年来大家不断追问
有没有“给孩子的课”
已经磨合迭代过的两个体系的课程
和
都是面向成年人设计的
因为我们主张“美育从父母开始”
即便是面向成人的课
每期都有妈妈带着孩子一起上课
下课的时候打开直播音频
都是孩子们稚嫩的声音互道再见
深深地理解大家
毕竟
从零基础到践行美育
需要多一点时间来亲近和熟悉
我们的每一步
都是为了给孩子更好的家庭美育环境
在大家呼唤了很久之后
经过谨慎的思考和长期研究
以及对在线课组合形式的探索
我们终于决定推出这个全网独一无二的
Artful Thinking 艺术思维亲子课
2020 第一季
从两个关键词：[艺术思维]＋[亲子课]
来给大家解释一下课程的设计逻辑
Keyword No.1 艺术思维
近年思维类的教育项目越来越火，但更多地和数学、科学的科目联系在一起，似乎思维要严谨必须和这些学科挂钩，而对于艺术，大家通常提到的都是“天马行空”发散思维。
其实这是一个天大的误解，艺术创作同样需要缜密的思维，艺术天然是特别适合的学习思维的通道。
我在分享家庭美育的过程中，一直在强调，可以借用学习“艺术批评”的方法来提升批判性思维的能力。
广泛研读相关理论和研究之后，决定在这个课程中更多地借用哈佛大学零点项目中关于Artful Thinking的研究框架和方法。
Artful Thinking的学术基础基于哈佛大学零点项目的跨领域研究，这个教育研究项目进行了50多年，关注的领域和相关的著述研究相当丰富。
以Artful Thinking相关研究为基础的艺术教育方法已经广泛应用在各大主流美术馆和艺术机构、学校，并且取得了非常正向的反馈。
我们仔细研究了Artful Thinking相关框架和工具，并参考了在不同场景之下的应用案例，将之灵活地运用在我们的艺术思维亲子网络课程中。
对呢，的确是艺术课，但学的是思考方式。解决遇到艺术不知道怎么办、怎么看、看什么，怎么形成和表达自己的见解和想法、如何创造性表达......的问题。
Artful Thinking项目提出的思维调色盘
简单概括说来就是
品质最高的学习不是被动吸收
而是主动构建知识
并形成学习的方法
通过艺术的欣赏、交流和创造性表达
来进行思维方法的自然练习
直至内化成为思维习惯
从而塑造影响一生的批判性思维的模式
世界是复杂的也是生动的
艺术同样具备复杂和生动的特质
艺术的学习不应该孤立于现实世界之外
艺术接受包容开放的观点
当你学会观察和思考
才能看到艺术多层次多维度的特质
这和现实世界是一样的
在我们的［家庭美育］理念中
一直强调的是关系的建立
父母和孩子共同的艺术和美的体验
能够构建有深度的亲子关系
通过和孩子欣赏、讨论、创作艺术
习得的思维和表达方法
同样可以迁移到生活及其他学习的领域
Keyword No.2 亲子
父母和孩子一起参与的课程
（对，不是陪着，是一起！）
艺术不是所谓“有天分”的孩子的特权
父母也和孩子一样有亲近艺术的权利
这个课程不是把线下课程不得已搬到网上
而是基于网络平台特点设计的学习体验
适合5-10岁儿童的家庭
（高一点低一点要父母
自己判断一下孩子的成熟度）
感谢网络平台的技术发展
年龄跨度大以及父母和孩子的同时参与
都不是阻碍反而给课程增添优势
很多线下做不到的互动可以做得更好更有效
父母作为“同学”和“助教”双重身份参与
同学的身份就是和孩子一起平等地一起来玩
同学：参与课程、积极思考发言、创作
助教的身份就是父母还可以承担一点任务
助教：设备准备、打印资料、输入对话等
每节主题分享会有8分钟左右的导学预备课
作为“助教”可以初步了解艺术思维的理念
在有计划有引领的亲子课程里
塑造和孩子共同的艺术和思维体验
注意，不是听一个“专家”和老师讲一堆
艺术作品和艺术家的知识
而是通过学会真正的观察
以及思维方法的练习
所有的父母和孩子
一起构建
共同的关于艺术的体验
这是珍贵的不会遗忘的艺术和思维经验
也籍由这个课程彻底改变家庭中
关于艺术的思维和对话
也顺便把家庭美育理念中介绍过的
“跨学科”“多感官”“探究式”
等多个亲近艺术的方法演练纯熟
适合家庭
－家有5-10岁小朋友
（年龄根据成熟度自行判断，无需艺术基础）
－父母没有艺术基础，很想带着孩子亲近艺术
－孩子还小，父母想自己开始学习欣赏艺术
－艺术教育者，希望了解艺术思维提升课程品质
课程详情
组合使用的学习平台／形式
课程 亲子直播主课＋父母导学录播课
练习 课堂练习＋课后作业／创作
打卡 课程期间Artful Thinking作业及实践打卡
互动笔记本 累积一本家庭艺术思维笔记
亲子直播主课8次
zoom直播，每次45－50分钟
主要以互动的形式开展
和共学家庭一起在引导下
欣赏艺术作品
构建艺术知识
课堂创造性表达练习
在艺术中学习思维方法
逐渐内化思维习惯
形成批判性思维倾向
课程安排
5分钟热身活动
10分钟欣赏1-2幅作品
10分钟艺术思维互动游戏
5分钟简要介绍艺术作品／艺术家
10分钟创造性表达练习
5分钟 recap及互动
＊仅供参考
一个课程不是机械进行的
随着一个共同学习的小小社群
生长出自己的气质和风格
课程会随之调整
直播才能保证效果
你的参与是课程成功的一部分
不建议回看，也不适合回看
可请假一次，听音频回放
2020年6-7月第一季涉及的艺术家及作品有
康定斯基、马蒂斯、毕加索、
莫奈、米罗、奥基弗等
大师在这个课里不是主角，你才是
父母导学录播课8次
第三方平台录播形式，每次8分钟左右
把课上涉及的Artful Thinking及相关理论
思维框架、工具、练习、相关著述
拆解并用易于理解的方式逐步解释给大家
可以回看，适合今后不断复习
打卡
第三方小程序，微信内可用
Artful Thinking互动笔记本
自行准备
课上课下练习＋分享
主讲人
戴亚楠
著有家庭美育系列畅销书《生命合伙人—美育从妈妈开始》《家庭美育必修课》，参选“2017最受大众欢迎的50本书”，被誉为“家庭美育第一人。”
在跨界跨国企业高管、咨询顾问、留学MBA、创业之后，将全部精力投入在中国家庭的美育启蒙，通过线上线下课程带动中国新生代父母把艺术带进家庭。
她为多所创新学校设计和实施美育综合艺术项目，并受邀作为驻校艺术家在一所美国创新学校教授1-8年级艺术课程。
她是“自学成才”的艺术家，艺术史读者和绘画学习的探究者，她的作品空灵优美，淡中出奇，对生活一往情深。
她是两个男孩的妈妈，目前专注美育研究与推广、写作和艺术创作，暂居美国。
如何报名
已完成／报名美育导师／妈妈艺术研习营课程可享八折
其他福利：
成为戴亚楠家庭美育工作室会员，线上课八折线下课九折
参与面向会员的家庭美育讲座／读书会／看展等专享活动
如二维码过期，可添加微信DianaDaiyanan
部分参考研究
在父母导学课中会简要介绍
Teaching in the Art Museum: Interpretation as Experience
Participatory Museum
Activity－Based Teaching in the Art Museum
Making Thinking Visible
Visual Thinking Strategies
Slow Looking
FQA
Q ：我的孩子不太会画画可以参加吗?
A ：可以可以可以，艺术是每个人的权利，包括暂时看不出所谓绘画技巧天分的孩子。
Q：父母完全没有基础能参加吗？
A：可以可以可以，艺术是每个人的权利，包括已经长大了的小孩子。
Q：孩子坐不住上着课就跑了怎么办？
A：父母对孩子的影响不仅是“言传”，更是“身教”，你玩的开心，孩子也会感兴趣，至少留下印象“我的妈妈爱艺术懂艺术”。
Q：参加了这个课孩子还需要上美术班吗？
A：如果有很好的艺术老师时间地点都合适当然可以继续学习，如果没有合适的就不必勉强。我们的线上学习之外有课下的“创造性表达作业”，这些都是更广泛的“艺术学习”。
Q：两个孩子或者父母都上课可以吗？
A：可以考虑把这个课程当作全家的“艺术时间”，课上的很多互动，其实是适合全家一起参加的。
Q：没有孩子也能上？艺术教育者也适合？
A：这个课程也适合父母自己，孩子太小或没有孩子的人自己来参加，短期目标是可以把体验到的思维练习用在生活里，学会和孩子讨论艺术；长期目标是学会艺术思维的工具和练习方法，形成自己的艺术思维倾向，也提升艺术课程的深度和品质。
Q：需要准备什么设备？
A：上课建议用大屏幕，因为我们会一起看一些艺术作品，包括放大的局部等。大屏幕（如电脑／iPad投放到屏幕上）效果更好，孩子和屏幕的距离也更远。还有需要互动输入文字，用手机之外的设备似乎更方便一些。
Q：课后需要准备什么材料？
A：一个笔记本、铅笔、油画棒、水彩笔、流动性颜料、白纸、剪刀、胶棒、可回收颜料等。都是日常家里有的材料，清单报名后发出。
Q：一直盯着屏幕看时间有点久怎么办？
A：考虑到孩子的年龄特点，在课程中的很多环节不必盯着屏幕看。互动、创造性表达等环节是在引导下的属于父母孩子／合作小组之间的讨论和创作时间。
无法迁移的
仅仅“为艺术而艺术”的课程
狭隘且无法满足儿童成长需求
艺术的学习是内心拓展的过程
对艺术的包容、接纳和思考
会影响到每个人的言行
儿童节送什么？
Artful Thinking艺术思维亲子课
构建属于你和孩子共同的艺术体验
有深度的亲子关系从Artful Thinking开始
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