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这两位图画书大作家的作品,感动到99%的爸爸妈妈

认真听课的 爱阅公益 2021-05-25


上一期,柯倩华老师

从图画书《我的帽子》出发

一起探讨爸爸妈妈应该如何

看待或解读小孩的外在行为

理解小孩的内在世界~

 

上期不容错过的干货(点图片温习)⬇️

 


本期柯老师为大家介绍两位

爸爸妈妈们耳熟能详的图画书作家:

约翰·伯宁罕和艾兹拉·杰克·季兹


他们有哪些观点特别值得我们注意

我们又该如何理解他们的作品呢?

 

柯倩华老师精彩课堂实况⬇️


以下内容选编自2018年10月28日爱阅学院特聘导师柯倩华老师的授课内容:

 

约翰.伯宁罕 John Burningham

 

约翰.伯宁罕


「小孩非常依赖大人,但他们仍有独立而丰富的想象世界。」

 

「小孩不是比大人笨,只是比较缺乏经验。」

 

约翰.伯宁罕有两句话对大人是很大的提醒,第一句就是“小孩非常依赖大人,但他们仍有独立而丰富的想象世界。” 小孩的想象力,不止是有趣而已。那是他的资产,是别人拿不走的。所以在童年时期强调想象,而且给孩子的想象有丰富的滋养,是完全正确的。

   

第二句是“小孩不是比大人笨,只是比较缺乏经验”。成人的智商不一定比小孩高,只是社会经验更多。所以有时候小孩的答案不正确,不是因为他笨,是缺乏知识或经验。


《和甘伯伯去游河》内文


做童书的人不要轻视小孩,不要把他们想成全是幼稚、肤浅的人。童书是简单但不幼稚,这两件事有时候大家会混淆。


以前很多童书就是专门只给小孩看的,大人不会想去看,如果不是为了孩子,根本不会想拿来看,因为内容很幼稚。


《和甘伯伯去游河》内文


但是现在有很多些图画书连大人自己都喜欢,为什么?它不幼稚肤浅,非常丰富,深入浅出。


它们的艺术性很高,文学性很高,有很多丰富的想象与思考空间。所以简单跟幼稚是有差别的,虽然表面看起来两者都是简单的。

 

推荐书目



艾兹拉·杰克·季兹 Ezra Jack Keats 


艾兹拉·杰克·季兹


「(童书)应该是关于所有的小孩的故事,为所有的小孩而写,不论高矮胖瘦,不论种族长相。欢迎所有的小孩进入书的殿堂!」


「少就是多,好的图画自己会说故事。」


艾兹拉.杰克.季兹特别喜欢观察在街头巷尾玩游戏的小孩,觉得他们特别有生命力、活力和想象力。


那些孩子比较缺乏物质资源,他们没有很多精致的玩具,所以他们就玩现成的东西,或者是去发明游戏,玩自己的想象力。以前我们的玩具少,想玩就要自己发明,假装扮家家或者跳格子,反正自己要发明一些东西。


《彼得的口哨》内文


现在大家都变得物质化了,一大堆东西被放到了孩子面前。以前乐高是没有说明书的,就靠自己去想象和创作。后来有了说明书,照着说明书去组成不同的样子。这个做法曾经被批评限制了孩子的想象。

 

艾兹拉.杰克.季兹说“童书应该是关于所有小孩的故事,为所有的小孩而写,不论高矮胖瘦,不论种族长相,欢迎所有的小孩进入书的殿堂。“

 

他的意思并非说每一本书应该得到所有小孩的喜欢。就像对成人看的书来说,也不一定说只要是好书,就应该大家都要喜欢。虽然理解那是好书,但是不一定要喜欢,这是读者的自由和权利,小孩也是一样。

 

季兹讲的是书里蕴含的价值观,应该对所有的小孩公平。并非只有长得漂亮或功课好才重要。


《下雪天》内文


他的《下雪天》,是美国第一本以黑人小孩当主角的全彩图画书,而且不是讲关于黑人的故事,而是关于所有的小孩。有时候我们要鼓励少数民族,就让少数民族的小孩做主角,讲他们那个地方的故事。


但《下雪天》不是,这本书用了非主流的小孩做主角,可是他就是过一般小孩的生活,普遍性很高,这在那个时候是一个创举。

 

他对图画书的看法是,“少就是多,好的图画自己会说故事”。

 

《下雪天》内文


为什么能做到“少就是多”?就是图像已经表现出来了,文字就不需要说那么多了。还有就是以简驭繁的文学技巧。


他甚至说如果书本身无法表达,那是有问题的。他对小孩的描绘非常精彩,他创作的彼得系列,彼得从《下雪天》开始,经过《彼得的口哨》,《彼得的椅子》等七本书慢慢长大,我们在他的作品里可以看到孩子的成长。


它们跟我们常看到的童书不同,有些童书还是很想讨好大人,给我们看的是大人想看的内容。

 

推荐书目



—THE END—


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