这个高中生已经学完了大学教材！有实力考进重点大学却对高考制度“有话要说”
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都知道未来高考越来越重视阅读量，也都知道如今的学生埋首于课业没时间读书，但是！！！你知道那些酷爱阅读的年轻人们，是怎么迷上读书的吗？你知道海量阅读，到底给他们的成长带来了怎样的帮助？让我们一起来发现学生中的阅读明星！
刚进高中时遇到的挫折让他第一次反思自己的学习方法，高中阶段强调思维能力，也就是说要学会动脑筋、举一反三，只会死记硬背当然不行。
每当有同学抱怨理科枯燥乏味的时候，他会建议他们暂时放下教科书和习题集，到生活中去发现数理化更广阔的用途。比如，参观博物馆、科技馆，玩玩简单的密码游戏，拼搭模型，或是帮家里算账。他说：“理科也可以很好玩。”
他比较喜欢奥数中的偏题、怪题，认为它们会开阔自己的视野，能让自己学到与课本上不一样的解题思路。
当其他同学还在为高中的数理化题目头痛不已时，市西中学的徐文涛同学已经自学完了《微积分》和好几本大学物理教材。
这个高二男生是学校的骄傲：进入高中以来，他在一年半的时间里荣获“TI物理基础知识竞赛”二等奖、“上师杯”物理竞赛二等奖、全国物理竞赛三等奖以及多个校内物理竞赛一等奖，并且一直保持着每次考试总分年级第一的记录。
这么多荣誉并没有使徐文涛骄傲自满，反而更增添了他学习物理的兴趣与干劲。如今的他，作为一名理科班的准毕业生，依然坚持每天自学大学的物理与数学教材，这一习惯让很多同学“叹为观止”，也是徐文涛最与众不同的地方。
从死记硬背到究根问底
徐文涛讲起了这个习惯的由来：
“那还是我刚进高中的时候，我们学习怎样求球体的体积，上完课之后，我就已经能把球体体积公式背得滚瓜烂熟，但不知为什么，做作业的时候却总出错。从小到大，我的数学成绩一直很优秀，没想到刚进高中就遇到了这样一个不大不小的挫折，这一度让我怀疑自己能否适应高中的学习。
“抱着‘病急乱投医’的心理，我和许多同学一样开始拼命刷题，可越刷越糊涂。后来在老师的建议下，我冷静下来，仔细观察自己做错的题目到底错在哪里，才发现如果只是单纯地把数据代入公式，我不会做错；如果需要把公式变形，我就糊涂了。
“老师说，那是因为我其实并没有理解公式。我第一次反思自己的学习方法，发现自己确实经常死记硬背、不求甚解。小学、初中需要记忆的东西比较多，题目出得比较浅，所以我的成绩还算可以；高中阶段强调思维能力，也就是说要学会动脑筋、举一反三，只会死记硬背当然不行。”
徐文涛在图书馆找到一本《立体几何》，翻到“球体”一章，才发现原来一个看似简单的公式背后，居然包含着十分复杂且严密的逻辑推理与计算过程。
整整一个下午，他都坐在图书馆里按照书上的步骤画草图、推理、计算，不时拿起随身携带的微型球体模型来回比划。
天黑时分，他终于弄清楚了球体体积公式的来龙去脉。他想把那本《立体几何》借回去再复习一遍，管理员惊讶地看着他：“这是大学的教材，你看得懂吗？”
这句话令徐文涛的自信心油然而生，他发现自己不仅看得懂大学教材，而且大学教材还能帮助他更好地理解高中课本上的知识点。后来，每当理解不了某一个知识点时，他就会去找与之有关的大学教材或是专业书籍来参考，虽然这些教材很艰深，往往每次都要花一天半天才能读懂，但一旦读懂了，就能彻底理解每一个知识点，再难的习题也能迎刃而解。
作为物理竞赛班的成员，徐文涛现在看的最多的是大学物理教材。他已经自学完了《大学物理》《力学》《电学》等好几门物理专业课程。
如今的他不再死记硬背公式定理，而是更加关注公式的推导过程，还常常觉得高中理科课本“啃”起来不过瘾。在他看来，高中课本更类似于科普读物，局限于“知其然”而“不知其所以然”；大学教材则会分门别类地详细介绍知识点的由来、形成、演变。
“语文课上，老师说过不要只满足于课本，想要形成真正的语文素养，就要多读相关书籍，了解作者生平、时代背景、写作特色；其实理科也一样，想要真正掌握一个知识点，就要搞清楚它是怎么来的、为什么会产生。”广泛阅读、究根问底的学习习惯使徐文涛文理兼长、全面发展。
理科也可以很好玩
徐文涛刚刚和复旦大学的学长们一起完成了一个研究性课题——“机智的炼丹炉”，课题的灵感来源于古装剧、玄幻小说中常见的炼丹炉。
为了研究东方传统文化中的“炼丹”究竟是怎么一回事，他查阅了许多古今中外的科学书籍，绘制了各种炼丹炉外形、内部构造和运作机能的图纸；随后他选定了实验的方向：寻找最适合制作“炼丹炉”的材料。
为了做好这个实验，他在初春渐热的天气里，一有空就钻在实验室里，戴着护目镜目不转睛地观察炉火，定好闹钟一丝不苟地记录时间与温度的变化，一遍又一遍地比较金属、玻璃、塑料等几种不同材料的耐热性……经过反反复复的实验，他终于得出了塑料最适合制作炼丹炉的结论，一系列实验数据证明，塑料的耐热性好、不易变形。
这个实验结果引起一片哗然，在许多人的印象中，塑料明明是最易受热变形的一种材质。徐文涛向大家解释道，自己用的不是普通塑料，而是一种特殊的“高精尖”泡沫塑料；为了找到一款最适宜制作“炼丹炉”的材料，他试验了几乎所有能找到的、适合燃烧的物质。
有人问他：炼丹已经是很古老的事情了，研究这个有什么现实意义吗？徐文涛回答道：
“虽然如今没有人再会去炼丹，但炼丹炉耐高温的特点却能带给我们很多启发。如果我们找到了一种能耐受超高温的材料，那么就可以运用在炼钢、制药、冶金等方面，这将极大地有利于我们的生活。”
徐文涛是个“古风控”，除了炼丹炉，他还喜欢研究古代密码技术。上初中时，一本偶然接触到的《趣味密码学》把他引入了应用数学之门，书中讲到古代卷轴的加密方式、部落中的军事通信技术、对称密码、藏宝图中的密码是他对数学之美最初的感性认识，从此，他开始视数学为一种“生活中的艺术”。
“数字是世界上词汇量最小的语言，它们只有十个，却能排列组合成无数阵型，就像一块块简单的砖能造出气势磅礴的建筑；简单的加减乘除能让数字呈现出变幻无穷的姿态，这就是数学艺术，比文字更神奇，比舞蹈更美妙。”徐文涛如此感慨道。
徐文涛对密码技术日渐深入，他的研究范围从古至今、从中国传统密码技术到世界先进密码技术。
想要看懂《图解密码学技术》《深入浅出密码学》《现代密码学》《数论概论》这些专业性很强的书籍，需要良好的代数水平作为基础，这促使他更深入、更认真地学习代数课程；而坚实的代数基础又能反过来促进他更好地理解密码技术。
每当遇到难题百思不得其解时，徐文涛会向老师请教，但他会事先做好功课，把自己能够想到的步骤一一写下来，这样一来可以发现自己的思路到底“卡”在哪里，二来可以让老师评判自己的解题思路有没有错，他觉得这种提问方式比单纯从老师那儿得到答案更受益。
网络是他的另一位“老师”，每当理解不了某些专业术语的时候，他会自费上中国知网、万方数据库查阅论文。
每当有同学抱怨理科枯燥乏味的时候，徐文涛会建议他们暂时放下教科书和习题集，到生活中去发现数理化更广阔的用途。
比如，参观博物馆、科技馆，玩玩简单的密码游戏，拼搭模型，或是帮家里算账，因为他知道：“理科是自然科学，是在人们的生活经验中逐渐形成的科学，理科是生活中不可缺少的一部分，生活中的理科也可以很好玩。”
在学习中找到人生的偶像与方向
和其他同学崇拜娱乐明星不同，徐文涛的偶像都是科学家。他在物理教材上“认识”了许多世界著名的科学家，出于想要更进一步理解他们的经典学说，他借阅了一些科学家的传记，于是被他们的科学精神与创造力深深折服。
“我认为普朗克不仅是一个思想家，还是一个实干家，他基于黑体辐射数据画出了曲线图，并据此提出了黑体辐射定律。他让我懂得想要在学术上做出成果，既要善于观察、思考、总结，又要勤于动手实验。
“卢瑟福为了研究原子核的大小，至少进行了上亿次实验，实验数据挤满了很多本本子，才得出科学的结论。这一点给我的触动很大，从此以后，每当学习上遇到困难，我都会用卢瑟福坚持不懈的精神来勉励自己。
“开普勒最让我佩服的地方在于他是个全才，用现在的话说，他是一个天文学、物理学和数学的跨界高手，他让我明白各个学科都是相通的，我经常用他的事迹来提醒自己避免偏科。
“最令我敬佩的，还是中国古代科学家。他们在科学技术有限的情况下进行研究、发明、造福了后人，简直可以说是开天辟地的贡献。”
徐文涛从小学就开始学奥数，坚持至今。奥数加分政策取消以后，很多同学都中途退出了，但他还是愿意坚持。他比较喜欢奥数中的偏题、怪题，认为它们会开阔自己的视野，能让自己学到与课本上不一样的解题思路。
尽管以他目前的成绩与特长，考进重点大学几乎不成问题，但他却对当下的高考制度“有话要说”：
“社会发展需要各行各业的专业人才，而高考却以各科总分为选拔标准，使得考生无法深入学习自己感兴趣的领域。
“如今的高考注重知识点的考察，使高中生在思维最活跃、创造力最强的年龄不得不把大部分时间花在整理、记忆、背诵知识点上，这其实对个人发展而言是很吃亏的。一个人在青少年时期应该尝试在各个不同的学科领域内探索、研究，这样才可以发现自己真正的兴趣与潜力。
“现在的许多大学生毕业了还在迷茫，也许就是因为在之前的教育中从来没有机会认识自己、发掘自己。”
幸运的是，徐文涛找到了自己真正的兴趣与潜力所在，并将在发展的道路上不断向前、越走越好。
编辑：艾彼
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