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这位民办新华初的优等生说,其实语文阅读和写作也有明显的套路

林小皮 新读写 2020-09-10

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阅读明星大PK||作文门诊||爱读书的语文老师

名师教你写作文||素材库&新书架


都知道未来高考越来越重视阅读量,也都知道如今的学生埋首于课业没时间读书,但是!!!你知道那些酷爱阅读的年轻人们,是怎么迷上读书的吗?你知道海量阅读,到底给他们的成长带来了怎样的帮助?让我们一起来发现学生中的阅读明星!


  • 她不喜欢题目中的套路,也不惧怕文字的深度。她说,每周或每两周写一篇练笔,写出来就好,写出来了,就要求自己再写得好些。她把这样的生活片段称之为生活放飞的一部分。


  • 阅读方式各有所长,她说,弄清作者要表达什么最重要。


     文宇瑶是上海市民办新华初级中学的学生,升入初三后,这位成绩名列前茅的女生,却总觉得自己有点焦虑——与一些数理化小达人同班,学业水平发展均衡的文宇瑶,觉得自己的数理化学习不一定拼得过在理科上占有先天优势的男同学们。


      但焦虑归焦虑,一旦说起阅读与写作,文宇瑶马上就表现出了自信心。尤其是在阅读与写作领域,十多年的学习生活显然已经让她琢磨出一些应试的小技巧,有的题目,在她眼中,甚至带着不该那么明显的套路。


      以语文学科的阅读理解为例,文宇瑶说,其实答题的逻辑性和对题型的识别很重要。这有点像做数学,在理解了题目要求后,是可以在题目与方法之间实现匹配的。


      文宇瑶说,答题时的表态很关键,从相似性角度入手做一些比较也是一种方法。从这个意义上来说,议论文和说明文就显得比较简单,文本和题目都是理性的东西,需要的,只是技能和操作。但记叙文就不同,因为其中感性的成分更多,对文字中的情感,不但要去理解,还要能用自己的语言表述出来。


       “鲁迅先生的文章并没有难到让人感到可怕而要逃避的程度,重要的还是尽力去读”,在文宇瑶眼中,所有的学习任务都能被归入不同的层次,但难免有一小部分有时候还是会暂时超出学生的能力范围,这时候,中学生最期待的,其实还是各种助力,这其实很重要。


名作家手笔,她也会


      文宇瑶曾参加过一次阅读方法指导讲座,讲解文本是张爱玲的《心经》。


      讲座提到了文本中的心理镜像理论,提出了空间写作的概念。洋房、公寓、亭子间,这些都是上海的典型空间元素,也是现代文学舞台上常见的写作角度,属于张爱玲的,是公寓。在张爱玲时髦的文字里,手边的客厅、户外的国泰电影院以及能俯瞰整座城市的公寓,都是象征和隐喻的开始,在这些空间里,她塑造出自己的人物和形形色色的人物心理。


      这个简单的解构给文宇瑶留下了深刻的印象。“不知道作者要表达什么的时候,阅读就成了一件有点让人头痛的事情”。


      文宇瑶非常喜欢勃朗特的《简·爱》,“绝大多数时候,情节只与简和罗彻斯特两个人物有关,这是一部非常典型的以人物塑造为意图和创作方式的作品。”


      文宇瑶说,现在阅读时遇到一时看不明白或看不懂的内容,她常常试着用这种思维去深入,直到能一步步体会作者的意图和所要表达的意思为止。对《简·爱》这部小说的理解借鉴的就是这种方法。


《简·爱》是文宇瑶非常喜欢的世界文学名著。


      空间写作的概念,在她的习作中也有所体现。


      在《母亲的阳台》一文中,文宇瑶撷取家中阳台上的日常生活元素,从花卉树木写到生活方式,这一阳台的琐碎,繁盛也好,凋零也罢,常常只属于她的母亲一人。但在母亲的悉心打理下,这些琐碎构成了他们一家寻常生活中最靓丽的点缀,还成为奶奶生命尽头最缤纷的精神依托。文字的主题,被文宇瑶归纳为“生命的理趣”。


       “空闲时,还是挺喜欢写作这件事的。”文宇瑶的心情很朴素,她说:“每周或每两周写一篇练笔,并不刻意构思和琢磨,也不刻意要求自己写好,只是花时间去写,写出来就好,写出来了,就要求自己再写得好些。”她把这样的时刻称之为放飞的时刻。

      只有母亲才常去那阳台上。在那晾衣架下,沿着长长的玻璃窗,她摆满了盆栽和花。栀子花的芬芳、月季的清美、海棠的玲珑点缀着阳台,一颗小型松柏伫立其间,又添了几分朴实与沉稳。我小些时候,她就靠在躺椅上,抱着我晒太阳、赏花。阳光慵懒地洒下,那些花儿仿佛染上一层金边,熠熠生辉。



      进入初中后,周末在家,我几乎一直待在自己的书房忙碌。母亲会端来一盘水果,或者唤我去阳台上晒太阳。我往往是勉强放下笔,草草去阳台上站个一两分钟又回书房。“多休息会儿啊!”说这话的时候,母亲往往会生气。她拉着我重返阳台,把手轻搭在我肩上,把新种的花介绍给我听,语气中充满愉悦。


……

 

      母亲不是个传统的爱花者,她极少对某种花情有独钟。阳台上的花每周有添减,有些她自己都叫不出名字。但她每天都会去侍弄那些花儿,仔细浇水,修剪枝蔓,从角落里最不起眼的栀子开始。她对阳台上这一切生命都一视同仁。

 

      去年7月,奶奶从四川来上海看病,住在我们家。父亲着急地四处求医,母亲则抽时间和护工一起照顾她。母亲让奶奶坐在阳台的躺椅上休息,自己在一旁打理花草。奶奶来自农村,尝尽生活艰辛,不曾有过赏花的闲情逸致。母亲常主动和她聊这些花草。


      渐渐地,奶奶也喜爱上了花儿姹紫嫣红的美丽。病痛减轻时,她便坐在躺椅上安详地看母亲洗衣、浇花、赏花、发微信,看到的,好像是自己一辈子最大的福分……生命的最后几小时,奶奶还在说母亲的好。她生前留在朋友圈的最后一张照片,便是母亲阳台上一盆盛放的紫荆花。那盆年年盛开的紫荆花,牵萦一种亲人间的情思,喻示一种灵魂的不灭。

 

      这么多年来,母亲一直坚守在阳台打理花草,打理一家人的生活。她似一个现实主义诗人,活得实在而用心。我因那么多次缺席了阳台上的赏花而后悔、愧疚,因为那不仅仅是赏花。那是走进母亲的内心,那时触碰她的灵犀,那是领悟她生命的理趣。

文宇瑶的《母亲的阳台》,有删节

阅读方式各有所长


      文宇瑶特别喜欢人文领域的阅读。她的阅读从上小班时开始。那时的她已经认识一些汉字,因此,她的母亲常常给她一些带文字的书籍让她自己看。这一阶段,她涉猎的主要是儿童文学,比如童话故事。正式上幼儿园后,她开始看一些简单的书。


      循序渐进的阅读习惯保持至今,文宇瑶说,主要还是受到了妈妈的影响。文宇瑶的妈妈常常买书,也常常买一些书给女儿看。稍大一点,文宇瑶就请妈妈帮助她买书。


      进入初一下,她的妈妈在网上买了朱光潜的文集,她拿来看,从杂文看到学术论文,还说朱先生的文章构思精巧、满是自己的思考;更有吸引力的,是哲学家尼采的诗集,简短的集萃,读起来朗朗上口,被文宇瑶视为美的享受;还有余华的作品,小说《活着》、散文集《音乐影响了我的写作》,在各有所长的阅读方式中,文宇瑶觉得读长篇的好处是整体性、连贯性强,单篇阅读则以内容集中取胜。


对文宇瑶来说,《活着》并不算特别难的阅读任务。在她的印象里,余华的文字比较现实。

 

      年龄往上走,阅读的方式和能力都会有所进步。当然,妈妈也会给一些建议,海明威的《伊甸园》就曾因为内容中有比较成人化的成分,而被妈妈归为暂时不适合女儿阅读的书籍之列。


      但自主性还是显著了起来。今年暑假的最后一天,文宇瑶还在家里看《百年孤独》。书是她在看了大量评论和介绍之后选定的,对这个结果,她感到满意。


      《百年孤独》全书300多页,讲述的是布恩迪亚家族七代人的故事,以及加勒比海沿岸小镇马孔多的百年兴衰过程,初读,文宇瑶觉得小说里的情节主线比较多,以至于到今年暑假的最后一天,她才读完家族第一代的故事。


      “试着排除了部分情节。刻意地在故事的主线里找了一根线,再去读”,文宇瑶说,无论如何,还是要完整地把书看一遍。不管阅读量是不是充足,阅读能力是不是强大,主观出发的阅读的最终诉求并不见得要多么高大上,主要的,还是要弄明白作者要表达什么。


文艺生活:艺术是世界性的

 

      属于十四五岁的另一段深刻的阅读记忆来自于老舍的《骆驼祥子》。这是文宇瑶对属于作者的时代,对人性,以及善与恶的印象。文宇瑶说,那个年代不但晦暗,甚至没有给任何人逆袭的可能性。


      或许是因为这个缘故,在她的笔下,对这部小说的印象,或多或少也带着一些苍凉:


      辛苦赚来的洋车被没收,不明不白地被侦探坑害,被虎妞诱惑、骗婚,而后虎妞的死又给自己留下罪孽……在接二连三的意外中,祥子顿悟了,顿悟地凄凉而无奈。他开始抽烟、喝酒,还去了八大胡同,因此染上淋病。年轻汉子不屈不挠和刚强的灵魂被扼杀,有谁会为之唱响挽歌?就连祥子自己也不去回首了。他的一生经历着否定的摧残,终被理想与现实的巨大反差吓得木讷而绝望。人生末路,他靠在白事上哭丧吹唢呐为生,格外凄凉。


      远方的驼铃又叮叮当当地响起,近了,更近了,又远去了。荒漠上留下一串脚印,狂风扫过,便又是一副不被人问津的样子,唯有残阳如血。


      荷马说过:“神祗编织不幸,是为了让后世不缺吟唱的题材。”作为一名史诗巨人,他的冷眼和笔能使那古代战争中的熊熊烈火和地狱里的尖叫哀号一概屈服。而老舍则与之对立。从祥子曲折悲惨命运中投射出是对社会、时代的讽刺和对他人的怜悯,再联系老舍自身的经历命运来看,这是不难理解的。


      人类需要写大时代洪流的如椽巨笔,也需要关注着时代中小人物悲喜命运的笔触——倾注全心写引发世人切肤之感、普遍反响的文字,真挚、坦率、质朴。老舍就是这样一个记录者,讲述着、思考着。

 

      先看对的,先看好的,在读书的同时,关注并记录自己的感受。基于这样的价值取向,文宇瑶列出一张心目中最值得推荐的书籍清单:


      一是《巴黎圣母院》,这是文宇瑶心目中够得上“特别精彩的世界文学名著”的经典作品。


      第二本是《简·爱》,她给这本书的评价是:勇敢、执着、善良的女主人公用她单纯、简单的爱情带给人积极向上的力量。作者写作的时间跨度比较大,结局是浪漫而带着震撼力的。桑菲尔德庄园被大火烧毁后,男女主人公团聚,这样的情节设置是比较理想化的处理。


      第三个推荐是已故物理学家霍金的作品,文宇瑶说,沉浸其中,是没有压力的、欢快的放飞。


学校的资料室里放着不少文学巨匠的照片。拍照时,文宇瑶说,她还喜欢普希金。


      从《二十四诗品》到《摩西》《大卫》,从阅读《聊斋致异》《孙子兵法》这样的原版古书到独立完成几十册文学经典名著的阅读,平时的闲暇,除了用来学习之外,不是弹古筝,就是看纸质书,这让文宇瑶简单的生活渗透着文学与艺术的气息。


      中国的古典意蕴与西方的浪漫主义在文宇瑶心中是互补甚至兼容的,在她看来,任何一种艺术形式都具备刚柔并济的美,文学世界亦然,因为艺术的诞生,原本就是世界性的。


      有心有灵犀的句子,有言语难以表达完全但又真实存在始终的情感,用双眼看,并视之为享受,文宇瑶说,这是生活里最好的,休闲、小憩的方式。当然,她也不会忘记读书的初衷:有时候,难免觉得自己的思想有些肤浅,所以,努力读书。一边读,一边看清楚作者们是怎样用文字来写作的。

编辑:小皮



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