这个男生语文基本功训练有一套！他说读书如喝酒，不能简简单单只求看下去
独具人气的语文杂志
点击标题下方“新读写”关注
阅读明星大PK||作文门诊||爱读书的语文老师
名师教你写作文||素材库&新书架
都知道未来高考越来越重视阅读量，也都知道如今的学生埋首于课业没时间读书，但是！！！你知道那些酷爱阅读的年轻人们，是怎么迷上读书的吗？你知道海量阅读，到底给他们的成长带来了怎样的帮助？让我们一起来发现学生中的阅读明星！
“很多事并不需要人们去堆砌表面的浮华和虚名，重要的，是切实地去做。”
他说：书，也不总是越正就越好的，读书，还要注意遵循“过刚则易折”的道理。
一本《新华字典》，是带领他感受文字世界的最初的入口。
爱朗读，爱品书
上海市田家炳中学的夏天现在高二。他最喜欢李白和李商隐；最爱李白的《梦游天姥吟留别》和《侠客行》，陶醉于李白笔下超然于物的浪漫，在夏天眼中，这是真正的“仙气”。
夏天还喜欢朗诵这些作品，《前赤壁赋》是他自觉念得最好的，每一次认真的朗读，都让他有穿越时空、身临其境的感觉。
夏天家里有一套唐诗、宋词和元曲的集子，分三卷。夏天曾为自己制定过每天背诵一首古代诗词作品的计划；一段时间里，计划不见进展之后，夏天对任务做了调整：要求自己每周能记忆并背诵一首古代诗词。
夏天说，读书如喝酒。酒，不能简简单单只顾着喝下去；书，也不能简简单单只求看下去。如若不然，就是轻贱了文字。
从格林童话到中国的四大名著，再到《穆斯林的葬礼》》《梦溪笔谈》，八九年里，夏天一直坚持每个月至少阅读1~2本书。从以神话题材为主的儿童文学成年版本到各种世界文学名著原著，夏天一直在摸索和归纳真正适合自己的阅读内容类型。
从简单的入手，逐渐深入，夏天遇到了不少有意思的书，阅读感悟积少成多，对各种阅读方法的运用也娴熟了起来。
比如《丛林守护神》。这本由中国少年儿童出版社出版的动物小说，是夏天眼中最善于讲道理的书。小说里的道理被表现得非常明白，夏天读到的是：绝大多数时候，很多事并不需要人们去堆砌表面的浮华和虚名，重要的，是切实地去做。
深入浅出，从能读到会写
一年级起，夏天就试着依据老师的要求写一些读后感。
当时，夏天居住在江苏省。入学时，夏天和同学们基本上都已经认识并能够写一些汉字了。老师的写作任务也不太难，最初，通常是给一些《伊索寓言》这样的指定书目让大家在看完后写一些东西出来，夏天能写出100~200个字。
除了提示大家遇到写不出的字词可以使用拼音之外，老师还会提供一些读后感模版，目的是鼓励同学们多写汉字。
这个习惯保持到小学三四年级时，夏天就能写出500字的小短文，笔下的书目，也从简短明了的小故事转向《西游记》这样的长篇文言小说。小说，就是从那时起进入夏天的视线的。
小说这一体裁本身所具有的高度的可读性与一定的思想性兼备的特点，夏天的小说阅读，横跨严肃文学与文学经典的边界。虽然是读小说，但夏天认为，读了，总要读出个所以然来，至少，要弄清楚作者主要表达了什么；还要弄清楚作品是否为影射、揭示或是讽刺了什么。
比如《穆斯林的葬礼》。相较于大众所熟知的佛教文化，“穆斯林”，是一个独特而充满新鲜感的文化符号。
他把阅读的诉求定位在“理解”这一种陌生的文化上，要求自己认真浏览。这种情况，还出现在阅读《巴黎圣母院》《悲惨世界》时。读不懂，就把原著当作一个故事去看，因为这种阅读切入的路径，是夏天早已经够驾驭的。
阅读，构建自己的理解
阅读，又不止于去感受一个故事。《基督山伯爵》一直是夏天最喜欢的小说。《基督山伯爵》在问世后也曾因作品中所表现的复仇主题而备受争议甚至饱受指责，夏天对此有自己的理解。
在读书札记中，他写道：“若问漫无止境的黑夜中，如何重拾希望的星光，确有许多书中的人物都能做做到这一点。但给我印象最深刻的，是艾德蒙·邓蒂斯。”
蒙冤入狱、失去爱人、远离至亲的爱德蒙·邓蒂斯在逃离巴士底牢狱长年的禁锢之后，即便走上了复仇之路，在夏天心中，但还是带着坚毅的精神，是个机敏、能干的人。
夏天认为，小说的结果是让人欣慰的，这不仅仅是因为害人者受到了惩罚，还因为作者虚构的情节里，这种惩罚并没有被人为放大。
“当一个人从仇恨中醒过来，就会发现更多值得自己去珍视的人与事”，夏天说，小说结尾处点名旨要式的短句“等待与希望”，其实还有一个版本——“等待并心怀希望”，而这，是他心中对这部曾经备受争议的小说所做出的最好的诠释——
“无论多么漫长的黑夜，只要心怀着希望，不要放弃那份希望，光芒就会出现。无论多么憎恶，都不能沉沦于仇恨之中，因此而蒙蔽了双眼。心怀着希望吧，因为即便是严冬，也有春暖花开的一天；即便是河中锦鲤，也有飞跃龙门的一天；即便是狂风暴雨，这份希望也会成为一道最耀眼的闪电。”
看小说的另一个“所以然”，就是借这个过程，感受、揣摩作者的文字风格和写作风格。
比如《边城》，夏天正是带着这样的心理，由语文课本上的原作节选学习迁移到课外的整本书的阅读。相比缺少营养、实在的内容少的纯鸡汤文字带来的视觉疲劳，夏天非常喜欢在熟悉的母语场域中探索基本文法规律的感觉。心怀这样的热情，文字在那样的时刻，之于夏天，从来不是冷冰冰的。
在夏天的习作《舍得》中，他这样阐述了自己对文字背后的人与事，以及文学的看法：
杨绛先生笔下，舍去的是文人的清高，从不摆文学架子的她，得到的，是世人所回馈的真心与温情。之于她的身边人，如《老王》一文中的老王这样的普通人，这份来自杨绛先生的尊重是何等珍稀，以至老王在病危之际，还记着要将自己的最后一点心意传达给杨绛先生。这不正是人间真情的真正诠释吗？
在鲁迅先生不能忘却的悲痛记忆中，舍弃了生命的青年作家所求的，是属于全中国人民的幸福未来即将到来的希望。
上海市田家炳中学校园一景。
细读《梦溪笔谈》，钟爱词汇升格
现在的夏天，正陶醉于沈括的《梦溪笔谈》中。《梦溪笔谈》中有一个类目，专门介绍各种中国古代民间发明的小器具。这些小器具，让夏天情不自禁为古代劳动人民的智慧所折服。借助百度翻译的相关词条和课内文言讲解所积累起来的古代汉语字词理解信息，夏天觉得，能把《梦溪笔谈》读出看白话的感觉来。
初中时不时要仰仗百度解决古文中生僻字词理解障碍的夏天，虽然也买了王力先生编撰的《古汉语常用字典》，但还是放不下手边那本陪伴他至今的《新华字典》。那是他理解和感受世界的最初的入口，其中，还蕴含着更大的世界。
老师眼中“看书很多，思维活跃”的他，现在也还是像小时候那样对一些语文的基本功训练怀有特别的好感。
他现在很喜欢上语文课，老师每节课都要求他们做词汇升格，要求大家尽可能多组成语和优雅的书面语。很多时候，夏天兴奋地向同学们炫耀他新掌握的语词，有时也因为一个词使用不当而甘心被同学们善意地取笑。
编辑：小皮
更多写作指导、热门时文、写作素材、读书方法、学生佳作……尽在《新读写》杂志！
投稿邮箱：xinduxie211@163.com。
新读写微信相关文章
长按二维码 关注新读写