在我们中国的家庭文化里，一旦家庭有了孩子，就会以孩子为中心，有时甚至夫妻的称呼方式都变成了“孩子他爸”、“孩子她妈”，似乎男女双方因爱情结合的夫妻身份都丧失了，只剩下了养育孩子的父母角色。
而在有关孩子的问题上，学习永远是第一位的，在我们的家庭里占据着至高无上地位，甚至有点宗教般的痴迷。
我们的家长为了孩子的学习是最舍得投资的，学习成绩的好坏，也成了评价一个孩子好坏的决定性因素。
只是，与此反差的是，我们并不是一个教育发达的国家，我们国家也有大量学习困难的学生，这些学生绝大多数都没有什么智力问题，家庭也非常重视学习，可是偏偏“事与愿违”。
即使是没有学习困难的学生中，学习也很少是一件轻松的事，学生投入了大量的时间、经历，牺牲了大把其他的事物，可最后的成绩似乎对不住那么多的付出和牺牲。
那么，究竟是哪里出了问题？
01
笔者曾经听过这样一个案例：
一对父母因为孩子的学习困难，带着孩子一起去看心理医生，用父母的话说：“他们什么招都试过了”，“看看心理医生有没有什么招”。
在咨询室里，父母轮番数落孩子学习不专心，自己为了孩子的学习做了哪些努力，孩子在边上神情压抑的听着，沉默不语。
这时，心理医生打断了父母，转向了沉默不语的孩子：
“你父母说的这些，对你的学习有帮助吗？有三个选择，
1、有帮助。2、没有帮助，也没有坏处。
3、不仅没有帮助，反而给你造成很多困难和痛苦。”
孩子突然崩溃大哭：“是第3种！”
无可否认，学习是孩子学生时代的主要任务，就像我们大人从事的职业工作一样。孩子在学习中获取知识的同时，也在获得家长、老师和同伴之间的认同，获得作为学生的自我价值感，没有孩子是不想获得这些。
只是，许多家长在孩子的学习上，总带着一些“强逼”的味道：盯着孩子写作业，自己在旁边寸步不离，不写完不能吃饭睡觉。其实这反映了家长自身对学习的态度：学习是一件让人痛苦的深恶痛绝的事情，只有被逼着才不得不做。
孩子感受到家长的态度，就会认同“学习是让人痛苦的事情，自己是被逼着学习的”。
当一件事情是被逼着做，再有趣的事情也会变得痛苦了。
往往这样的家庭中，父母天天看着孩子学习，可孩子成绩死活上不去。或许孩子一开始并不觉得学习是件痛苦的事，是父母最终把学习“妖魔化”了。
02
有时候，孩子的学习不仅是自身的任务，还“肩负”着家庭的和睦，父母内心的安定。
有些家庭中，孩子学习成绩不好时，父母就会吵架，相互指责对方，仿佛孩子的学习不好就是一件让家里天塌了的事情。
其实，为孩子构建一个和睦的家庭，是父母的任务，可是有时这份任务却落在了孩子的学习上，让孩子的学习不仅是自身的任务，还要去负担本该是大人的功能。这样无疑是让学习的包袱增大了，而且这些包袱里，很多大人应该肩扛的东西放到了孩子的肩膀上。
这样的父母，往往自身有很多难以消化的焦虑，或是承担着很大的生存压力，很容易将自身的焦虑指向孩子。
我们经常会听到父母对孩子说：
你不好好学习，考不上大学，找不到好工作，将来怎么活啊。其实这是父母在将自身的焦虑投注到孩子身上，变成孩子身上的压力。
在一些案例里，孩子在父母不断地“催眠”中，每次复习时不是想着“眼前这道题怎么做”，而是控制不住地想“考不好怎么办”，这样的学习效果，可想而知。
就像“有一种冷是你妈觉得你冷”：孩子没有感觉冷，可不得不将厚厚的衣服穿上，因为妈妈正在焦虑。多余的衣服对保持舒适的体温没有任何意义，孩子穿上的只是妈妈扛不动的焦虑。
还有些家庭中，父母是很不擅长表达感情的，他们想跟孩子建立连接，又不知道该表达什么，于是学习就成了最方便的借口。
可是没有感情的连接，总是缺乏温度的，于是借助学习的表达往往成了数落或者督促。
03
有一个案例，一个父亲总会数落女儿成绩不好，并说自己当年的数学多么的好。
其实这个父亲一方面是在满足自身的优越感，另一方面是跟女儿建立链接。
如果有一天女儿数学好了，那么父亲就不知道该怎么和女儿链接了，所以女儿的数学一直不好，因为她听到了父亲潜意识里的愿望，也在潜意识里配合着父亲。
其实，每一个人都是希望感受到自己的价值感，获得别人的认同的。
就像人本主义心理学说的：一个人在健康正常的环境下，会自动按照社会正向标准行事的，孩子也是一样。
学习是孩子的任务，他们需要在这条路上迎接各种挑战，不断战胜困难，探索更广阔的领域。孩子在这场属于他们自己的战斗中，是很需要一个稳固的“后方”的，这个后方就是和谐稳固的家庭。
在家庭的结构中，最核心的不是父母和子女的关系，而是夫妻关系。
家庭几乎是孩子的整个世界，孩子最恐怖的就是家庭的分裂。
如果夫妻关系足够好，那么这个家庭的世界足够稳固，孩子就不需要担心家庭的和睦，父母的关系，他们就可以把全部的注意力用在学习的挑战上。
另外，父母对孩子有温情的连接，会给孩子源源不断地提供力量，这份力量可以让他们在学习中拼搏，找寻自己的价值感。当父母重视孩子学习的时候，是冷漠还是温情，决定了孩子是否可以获得来自父母的力量。
一个内心有力量的孩子不仅可以应对学习的困难，还会充满自信、充满阳光，敢于应对各种各样的挑战。
愿每一个孩子在未知的旅途中跋涉时，背后都有两双温暖的目光注视。