医大荐课039 | 科学促进愈合，细心呵护伤口，人文抚慰生命——《外科护理学》

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功能

《外科护理学》秉着“ 理论知识和临床实践相结合”、“案例分析和临床思维相结合”、“课内知识和课外拓展相结合”的设计理念，精心挑选课程中重、难点知识、专科操作技能等内容制作成教学微视频，帮助学生掌握为外科病人提供护理的基本知识、基本技能、基本态度。

课程特色

线上教学：以临床应用为导向：从学科特点出发，设计教学微视频和作业、测验及考试的题型和内容等，充分结合临床病例、临床实践，形成“理实结合”、“理实并重”的信息化教学环境、资源及内容体系。

线下教学：创新性应用翻转课堂模式，提升学生操作技能。课前在线学习+线下自主练习+课堂随机抽取学生操作示范、师生互动+课后反思、总结+在线交流讨论，课堂上着重针对课前在线学习、课堂操作示范中的疑难问题、易错问题答疑解惑，开展学生间、师生间的互动活动，使学生从单纯的模仿升华至理性的认识。

课程负责人

章飞飞 讲师

讲师，硕士研究生。曾获温州医科大学护理学院第六届青年教师教学技能比赛一等奖，温州医科大学第七届青年教师教学技能比赛二等奖，2017年全国高等学校（医学类）微课教学比赛二等奖。第一作者发表论文4篇；参编教材4部；参与多项省、市厅级课题；指导学生课题4项，并获大学生课外科研课题优秀成果二等奖。在2017年8月教育部高等学校护理学专业教学指导委员会主办的信息技术支持下教育教学新理念师资培训会议上做大会报告，反响热烈，倍受好评。

课程团队成员

课程获奖情况

• 2008年温州市级精品课程

• 2017年第二批省精品在线开放课程立项课程

• 2017年全国高等学校（医学类）微课教学比赛二等奖

线上课程资源展示

学习大纲

第一章 钾代谢异常病人的护理

1.1 低钾血症

1.2 高钾血症

第二章 休克病人的护理

2.1 休克的定义及分类

2.2 休克的病理生理及临床表现

2.3 休克的辅助检查及处理原则

2.4 休克的护理评估及护理诊断

2.5 休克的护理措施

2.6 低血容量性休克及感染性休克

第三章 手术室管理和工作

3.1 概述

3.2 手术室物品消毒灭菌

3.3 手术病人的准备

3.4 手术人员的准备

3.5 手术室无菌操作技术

第四章 手术前后病人的护理

4.1 术前准备

4.2 术后护理

第五章 烧伤病人的护理

5.1 烧伤面积和深度的分类（上）

5.2 烧伤面积和深度的分类（下）

第六章 颅脑疾病

6.1 脑血管性疾病

6.2 颅内肿瘤

6.3 先天性脑积水

第七章 外科常见护理操作

7.1 手术室工作概况

7.2 手术室专科操作

7.3 手术区皮肤准备

7.4 普通切口换药

7.5 腹腔引流袋的更换

7.6 胸腔闭式引流瓶的更换

7.7 造口袋的更换

……

以上完整课课程体系可在“浙江省高等学校精品在线开放课程共享平台”查看，识别以下二维码即可进入学习。

链接

http://zjedu.moocollege.com/course/detail/30004888

二维码

登入小贴士

校内学生登录方式：学号登录，选择温州医科大学/温州医科大学仁济学院，输入学号，初始密码：123456。

校外人士登录：请在平台上注册，并搜索“外科护理学”课程，加入学习即可。

信息来源：护理学院

--The End--

审核：诸葛晶

图文：章飞飞

编辑：余琳倩

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