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重磅推出!最新统编语文教材配套教学设计及教学资源

美醍思 守望新教育 2021-10-25

[过一种幸福完整的教育生活]

[守望新教育 守望真善美]


重磅推出!最新统编语文教材配套

教学设计及教学资源

来源|美醍思

统编教材对一线教师也提出了前所未有的挑战。


统编时代,很多教师真的很焦虑,熟悉的语文课文不能再依赖经验了,新课文的研读又不知如何下手……
怎样才能做到不焦虑,可能每个人需要的答案是不一样的。
面对最新统编语文教材,您是否在教学实践中产生了许多焦虑或疑惑?
如何理解统编教材中的新要求?
统编教材下的阅读课、写作课应该怎么教?古诗文和整本书阅读教学又该如何开展?
有没有全国优秀教师的教学设计教案、配套教学资源可供参考借鉴?

福音来了!


我们为您配备了专属“贴心助手”,帮您答疑解惑,助您实现线上线下轻松教学,“过一种幸福完整的教育生活”。


重磅推出:


统编小学初中语文教科书配套


教学设计、教学课件、教学微课!


01
产品介绍——

本套教学设计、课件、微课由著名特级教师许新海领衔新教育优秀教师团队、江苏教育报刊总社、南京大学出版社合力打造。
在准确把握最新统编语文教材的编写理念和编写思路的基础上,完全配合小学、初中最新统编语文教材,基于实践,贴近课堂,服务教学,指导教师充分领会教材的育人价值和主要特点,引领教师关注单元目标、语文要素和学生起点,更好地“以学定教”,上好每一堂语文课。
同步!实用!
有效!完整!



02产品优势——
本套丛书及配套教学资源完


全配合最新统编语文教材,
以人为本,从教师和学生的教学实际出发,
在遵循教育教学规律的前提下进行了全方位、多元化的创新,
形式灵活多样,内容结合紧密,以实现“教与学”的完整性。


教学设计——

着眼“核心素养”,强调学生自主参与言语实践体验;
围绕“语文要素”,彰显儿童学习特点;
力求“一课一得”,凸显语文学科魅力;
展示学习过程,体现教师教学智慧。
 教学课件——
完全根据教学设计,将特定的教学内容、教学活动和教学手段有效呈现,辅助教与学。
结构清晰,配色简洁,文字规范,重点突出,正确科学,链接合理,使用方便。
更好地帮助教师和学生完成规定的教学任务、学习任务,实现教学目标。

 教学微课——
根据教学设计,围绕单一学习主题,主要内容包含:
核心知识点讲解、教学重难点和典型问题解决、相应的拓展练习指导等。
有讲授视频,也有使用PPT、手写板配合画图软件和电子白板等录制的批注讲解视频。


03产品订购


热烈欢迎!
垂询与订购——
《统编语文教学设计》征订单——



《麦田里的守望者》为世界贡献了一个词语,守望。教育不是管,也不是不管,在管与不管之间,有一个词语叫“守望”。守望新教育,守望真善美。——陈东强(《麦田里的守望者》)


中国教育有弊端,但怒目金刚式的斥责和鞭挞,虽痛快却无济于事。对于中国教育而言,最需要的是行动与建设,只有行动与建设,才是真正深刻而富有颠覆性的批判与重构。——朱永新(《向着新教育的更深处漫溯》)



《守望新教育》特别链接——


与美好相约同行——新教育实验历届年会掠影(2019版)

新教育研究院简介——了解和加入新教育指南(2019最新版)

重磅!中共中央、国务院关于深化教育教学改革,全面提高教育质量的意见——新教育实验的选择与行动

理想与行动的力量——中国新教育实验掠影(内附视频)

一朵具体的花,远胜过一千种真理——用生命书写,用行动言说:新教育教师生命叙事集锦

新教育——未来教育的一面旗帜

麦田里的守望者——在管与不管之间,有一个词语叫“守望”

向着新教育的更深处漫溯——深度学习,深度实践,新教育实验的十二个标志性项目成果

新教育的精神是什么?——解读新教育精神:理想主义、田野意识、合作精神、公益情怀

文化的进步,变革的力量——一个区域如何有效推进新教育实验?

新教育能够提高教育质量吗?新教育实验是怎样促进教师成长的?——新教育实验十问十答

过一种幸福完整的教育生活——新教育实验的核心理念

“穿过生命散发的芬芳”——2018新教育实验颁奖盛典:榜样教师、完美教室、卓越课程、 智慧校长、年度人物获奖名单和颁奖词

2018新教育实验年度人物事迹简介暨颁奖盛典视频

2018年新教育实验大事实事掠影

2017年新教育实验大事实事掠影

2017年新教育实验第十七届研讨会年度盛典

2016年新教育实验十件大事        

2016全国新教育实验年度盛典

2015全国新教育实验年度盛

与黎明共舞,与经典相伴,与美好同行——新平台,天天都有新资源,新教育,天天都有新创造

......


守望新教育:聆听大师的教育智慧,分享高人的教育心得,汇聚田野的教育创造,助力有缘的教育梦想。守望新教育:呈人之美,成人之美。守望新教育:帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活。

新教育实验,是一个以教师专业发展为起点,以通过“营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、构建理想课堂、建设数码社区、推进每月一事、缔造完美教室、研发卓越课程、家校合作共建”十大行动为途径,以帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。

新教育新在何处?对于我来说,当一些理念渐被遗忘,复又提起时候,它是新的;当一些理念只被人说,今被人做的时候,它是新的;当一些理念由模糊走向清晰,由贫乏走向丰富的时候,它就是新的;当一些理念由旧时的背景运用到现在的背景去续承,去发扬,去创新的时候,它就是新的。

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