牵手美醍思，相约智慧爱——幼儿居家生活学习指南【开讲啦】

［过一种幸福完整的教育生活］

［守望新教育 守望真善美］

“有一个孩子每天向前走去，他看见最初的东西，他就变成那东西，那东西就变成了他的一部分，在那一天，或者那一天的一部分，或者几年，或者连绵很多年。”

“生活即教育，社会即学校，教学做合一。”

’父母过什么样的生活，就是给孩子什么样的教育。”

“也许你拥有无限的财富，一箱箱的珠宝和一柜柜的黄金，但你永远不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。”

“课程的丰富决定着生命的丰富，课程的卓越决定着生命的卓越。”

‘我们认为的卓越课程，应该实现新教育实验“让师生过一种幸福完整的教育生活”的使命；应该尊重学生的认知规律，以学生的生命发展为本；应该经历浪漫、精确、综合三个阶段；应该充满惊奇，触及灵魂，生命在场；应该实现知识与生活、生命的深刻共鸣。“

“在我们的课程意蕴中，起点处，是人，是人的问题，是人的各种可能性；终点处，还是人，是人的问题的解决，是人的幸福完整的实现。这活生生的人，既是教师也是学生。学生不断成长，教师不断超越，这正是师生以穿越课程来共同书写传奇的新教育生命叙事。”——新教育实验《萧山宣言》（《课程的丰富决定着生命的丰富，课程的卓越决定着生命的卓越》）

一个特殊的加长版寒假，一个特别的新学期开学季，各位爸妈为孩子居家生活学习做好安排了吗？

美醍思：幼儿居家生活学习指南开讲啦！

牵手美醍思，相约智慧爱

——幼儿居家生活学习指南【第一讲】

作者｜美醍思

来源｜美醍思Metis 

尊敬的各位家长朋友们，你们好！
2020年新学期即将开始，然而一场突如其来的新冠肺炎疫情让我们这个假期变得尤为漫长，孩子们暂时都上不了幼儿园。
如何指导孩子居家生活和学习成了家长们的烦心事。孩子每天宅在家里该怎么安排一日生活？怎么陪孩子玩居家游戏？如何选择与创造适合孩子的游戏活动？为此，新教育实验学前教育研究团队，依据《指南》和《纲要》从孩子居家生活的各种情景出发，研发了一套《幼儿居家生活学习指南》。

幼儿居家生活学习指南开讲啦！

开讲时间——
2020年3月2日——4月6日 每天早上9:30发布  

时间	推送平台
9:30-10:00	美醍思微信公众号
19:30-20:00	CCtalk直播间

服务范围——
面向3-6岁幼儿及家长朋友们

推送平台 ——
通过美醍思微信公众号平台可免费学习观看，3月2日-4月6日，每日早9:30进行推送，各位家长可关注公众号及时获取更新。

主要内容——

家庭游戏场。家庭游戏场框架：1.城市的楼房内；2.农村的庭院里。涵盖了：亲子阅读、亲子运动、亲子建构、绘画、创意手工、角色交往游戏、音乐游戏、科学小实验、种植游戏、智力小游戏等指导攻略。

具体内容：鞋柜游戏、阳台写生、小菜园、亲子美食、寻旧物、小农场、巧玩牌、小纸片、树林打仗、小美食制作、衣柜的游戏、玩硬币等。指导中还对幼儿一日生活的习惯、生活作息（如何正确浇手、外出戴口罩等）进行了嵌入式的提点。尽可能地开发了家中应有的资源，把幼儿教育五大领域的内容融进了居家生活和游戏中。


追求目标——
希望能给予广大家长朋友们一些方法和建议，提供一些参考和帮助。陪伴是最好的教育，在与孩子共同生活中享受成长的幸福。

携手卓越课程，奠基卓越人生。虽然路途漫漫，我们且歌且行！

美醍思重磅推出——

美醍思重磅推出——最新统编语文

教材配套教学设计及教学资源

来源｜美醍思

统编教材对一线教师也提出了前所未有的挑战。
统编时代，很多教师真的很焦虑，熟悉的语文课文不能再依赖经验了，新课文的研读又不知如何下手……
怎样才能做到不焦虑，可能每个人需要的答案是不一样的。
面对最新统编语文教材，您是否在教学实践中产生了许多焦虑或疑惑？
如何理解统编教材中的新要求？
统编教材下的阅读课、写作课应该怎么教？古诗文和整本书阅读教学又该如何开展？
有没有全国优秀教师的教学设计教案、配套教学资源可供参考借鉴？

福音来了！！！

我们为您配备了专属“贴心助手”，帮您答疑解惑，助您实现线上线下轻松教学，“过一种幸福完整的教育生活”。

美醍思重磅推出——统编小学初中语文教科书配套教学设计、教学课件、教学微课！

本书特色——

本套教学设计、课件、微课由著名特级教师许新海领衔新教育优秀教师团队、江苏教育报刊总社、南京大学出版社合力打造。
在准确把握最新统编语文教材的编写理念和编写思路的基础上，完全配合小学、初中最新统编语文教材，基于实践，贴近课堂，服务教学，指导教师充分领会教材的育人价值和主要特点，引领教师关注单元目标、语文要素和学生起点，更好地“以学定教”，上好每一堂语文课。

同步！实用！
完整！创新！

本书优势——

本套丛书及配套教学资源完全配合最新统编语文教材，以人为本，从教师和学生的教学实际出发，在遵循教育教学规律的前提下进行了全方位、多元化的创新，形式灵活多样，内容结合紧密，以实现“教与学”的完整性。

教学设计——

着眼“核心素养”，强调学生自主参与言语实践体验；围绕“语文要素”，彰显儿童学习特点；力求“一课一得”，凸显语文学科魅力；展示学习过程，体现教师教学智慧。
 教学课件——
完全根据教学设计，将特定的教学内容、教学活动和教学手段有效呈现，辅助教与学。结构清晰，配色简洁，文字规范，重点突出，正确科学，链接合理，使用方便。更好地帮助教师和学生完成规定的教学任务、学习任务，实现教学目标。
 教学微课——
根据教学设计，围绕单一学习主题，主要内容包含：核心知识点讲解、教学重难点和典型问题解决、相应的拓展练习指导等。有讲授视频，也有使用PPT、手写板配合画图软件和电子白板等录制的批注讲解视频。

本书订购——

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《麦田里的守望者》为世界贡献了一个词语，守望。教育不是管，也不是不管，在管与不管之间，有一个词语叫“守望”。守望新教育，守望真善美。——陈东强（《麦田里的守望者》《把“教”减到最少，把“学”放到最大——理想的教育过程是经历多、考试少、空间大、情感深》）
中国教育有弊端，但怒目金刚式的斥责和鞭挞，虽痛快却无济于事。对于中国教育而言，最需要的是行动与建设，只有行动与建设，才是真正深刻而富有颠覆性的批判与重构。——朱永新（《向着新教育的更深处漫溯》《让教育沐浴人性的光辉——让传播美好成为本能》）

《守望新教育》特别链接——

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守望新教育：聆听大师的教育智慧，分享高人的教育心得，汇聚田野的教育创造，助力有缘的教育梦想。守望新教育：呈人之美，成人之美。守望新教育：帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活。

新教育实验，是一个以教师专业发展为起点，以通过“营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、构建理想课堂、建设数码社区、推进每月一事、缔造完美教室、研发卓越课程、家校合作共建”十大行动为途径，以帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。

新教育新在何处？对于我来说，当一些理念渐被遗忘，复又提起时候，它是新的；当一些理念只被人说，今被人做的时候，它是新的；当一些理念由模糊走向清晰，由贫乏走向丰富的时候，它就是新的；当一些理念由旧时的背景运用到现在的背景去续承，去发扬，去创新的时候，它就是新的。