【过一种幸福完整的教育生活】
【守望新教育 守望真善美】【新教育主题歌】——
2020年初，一场突如其来的疫情降临。面对疫情，人与自我、人与社会、人与自然的关系被烛照，生命、伦理、道德、信仰等被深入探讨，教育教学的组织形态，教师培训、学生成长、家校共育的生态变革转型。
面对疫情，新教育人主动应对，积极作为，挖掘潜力，整合资源，于危机中得新机，在变局中开新局，启动了新教育未来教育形态的新探索。
相信种子，相信岁月。埋下种子，以日以年；守望岁月，静待花开。“苟日新，日日新，又日新。日新之谓盛德。惟进取也故日新。有发明之力者虽旧必新，无发明之力者虽新必旧。道在日新，艺亦须日新，新者生机也；不新则死。德贵日新。常新，自新，全新。”新教育新在何处？对于我来说，当一些理念渐被遗忘，复又提起时候，它是新的；当一些理念只被人说，今被人做的时候，它是新的；当一些理念由模糊走向清晰，由贫乏走向丰富的时候，它就是新的；当一些理念由旧时的背景运用到现在的背景去续承，去发扬，去创新的时候，它就是新的。（《新教育——过一种幸福完整的教育生活》。［守望新教育］，守望真善美——
于危机中得新机
——面对疫情，新教育的行与思
作者｜许新海
2020年初，一场突如其来的疫情降临。面对疫情，人与自我、人与社会、人与自然的关系被烛照，生命、伦理、道德、信仰等被深入探讨，教育教学的组织形态，教师培训、学生成长、家校共育的生态变革转型。面对疫情，新教育人主动应对，积极作为，挖掘潜力，整合资源，于危机中得新机，在变局中开新局，启动了新教育未来教育形态的新探索。
面对疫情，教师该怎样教育孩子？能不能把灾难当作教材，把危机变成机遇，真正重新构建我们的教育？2月初，新教育团队汇集多位资深教育专家、心理健康教育研究者反思、撰写了“疫情之下，教师如何缓解不安情绪”“教师如何做好时间管理”“如何帮助学生消除负面情绪”“如何使用线上教育资源”“如何与父母有效沟通共育”等20篇文章，由华东师范大学出版社出版了《面对疫情，教育何为》一书，在纸质书尚未印出之时，首先推出网络版图书，成为广大教师、家长和学生应对疫情的培训指导用书。疫情期间，新生命教育研究所编写了中小学《新生命教育（抗疫版）》读本、《共克时艰，健康成长——新冠病毒疫情防控背景下的生命教育》（幼儿版、小学低段版、小学高段、中学版、教师版），编著了《生命教育十人谈》《生命教育十日谈》《生命知疫》，给疫情背景下开展生命教育及时提供了案例和指导。2020年初，疫情爆发，绵延未了，线下教师培训受到影响，为适应新教育实验发展趋势，满足新教育实验培训需求，新教育培训中心、上海美醍思文化传播有限公司与CCtalk合作筹建的“新教育未来学习中心”正式上线。1月30日至2月15日，新教育“云伴读”开启了新教育师生线上培训。近百位教育名家、名师全面支持，公益提供了涵盖学校管理、教师素养、互联网教育、教育经典解读、哲学、文学、学习力等门类的课程、讲座100场次，其中面向校长、教师47场次，面向中小学生53场次，线上参与超过50万人次。2月21日至3月4日每晚19:30-21:00，《新教育在银河》如约而至，连续十二讲，累计听众近45万人，近90万字的听课老师笔记，遍及全国各地的学习者在疫情之下共研共学。有的教育局发动所有教师参与，仅仅山东莒南，每天参与人数就超6000，并且听完课直接组织交流、研讨。听完直播，有的老师说：“我感觉自己以前的日子都白活了，虽然离退休只剩下两年，也一定要换个方式做老师。”3月1日，新教育未来学校云论坛开播，全天12小时不间断直播。新教育发起人朱永新、国务院参事汤敏、华南师范大学教授焦建利、新教育基金会理事长卢志文等专家发表演讲。论坛由沪江网首席教育官吴虹主持，全天吸引了全国各地13.5万人次在线共同倾听、探讨“未来学校”“云教育”。3月10日至21日，新阅读研究所常务副所长郭明晓团队，借助cctalk平台，直播“飓风的新教育教室”。直播课分文化建设、奠基根本、难点突破、进阶修炼等四个板块，12讲，吸引60余万人次参与。3月14、15日，由新教育培训中心、海门中小学教师研修中心主办的“小学、初中语文统编教材专项培训”公益项目正式开播，与广大教师一起解读教材、设计思路、分享智慧、深入研讨，让语文课堂真正实现知识、社会生活与师生生命的深刻共鸣，开启了在未来学习中心教师实现专业化成长的重要一步。4月中旬，“新时代 新德育”全国新教育实验线上开放周在CCtalk平台成功举行。这次开放周是疫情背景下，新教育实验开放活动的一次新尝试，在新教育的发展历程中具有特别的意义。基于云端的智慧碰撞、思想汇谈，不期然产生了更大的影响力，据CCtalk平台数据显示，八个专场的参与人次达到了31.05万。6月17日至23日，新教育实验“构筑理想课堂”线上专题研训活动在CCtalk未来学习中心举行。来自河南郑州、焦作、洛阳，河北邢台、石家庄，陕西安康等16个省市自治区的近万名校长、教师参与活动。研训安排了语文、数学、英语、道德与法治、科学、音乐、劳动等七个学科的十个专场，内容丰富，形式多样，既有在线课堂教学观摩、名师点评引领，又有社群陪伴、课堂观察评价、作业分享，让学习、研讨真正发生。7、8月份，新教育未来学习中心构建了网络研修的菜单式选择，从内容的维度，基于新教育十大行动设计的通识培训与提高培训，开设了新教育通识、新课程新教材、学校文化、儿童剧课程、卓越课程、整本书共读、缔造完美教室、晨诵等项目培训课程，近10万人次参与研训。8月25、26日，新科学教育研究所在线上组织新教育科技项目课程二期培训。全国各地19所学校、50多名教师参与了培训。其中15所贫困学校得到北京联想公益基金会的资助。培训中，南师大郝京华教授、海门区东洲小学张小杰老师、苏大王伟群教授先后作专题讲座。10月24、25日，全国新教育实验第二十届研讨会在江苏省盐城市大丰区举行。此次研讨会主题为“新时代，新德育”。此次年会线下、线上同步进行，来自全国的500多名代表线下参会，超过120万的新教育人通过新教育APP、CCtalk、爱奇艺、腾讯等直播平台观看会议。9月份开始，每月一次，小学、初中语文统编教材线上研训活动在cctalk平台举行。10月始，又举行了《新劳动教育校本开发》系列课程培训。11月13、14日，新教育未来学习中心举行了“儿童课程为幸福童年奠基——新教育儿童课程专题工作坊”活动。截止目前，新教育未来学习中心共建立了90多个云教室，吸引了数以百万计人次的校长教师参训，实现了大规模、高效能的教师培训模式创新。今年年初，因为疫情，在全体学生复学返校前，经历了寒假延期、开学不复学两个阶段，各新教育实验区积极调集资源，借助互联网平台，推进线上教学，努力落实国家课程计划。如，江苏省南通市海门区在寒假、寒假延期、开学不复学三个阶段采取了不同的组织形式，实施和拓展国家课程的学科教学，收到良好效果。寒假期间，海门高中各学科通过新教育APP、江苏有线台公益推送名师课堂216节。寒假延期期间，又在新教育APP公益推送高中名师课堂361节。海门高中空中课堂先后有860多万人次在线观看。寒假延期期间，海门在新教育APP公益推送初中各学科网络直播录播课534节，先后有760多万人次在线观看。在这期间，各校学科教师皆参与到作业管理之中。开学未复学期间，海门一方面继续推送线上公益课程，一方面在小学（三年级以上班级）、初中、高中皆以班级为单位，借助CCtalk、钉钉等平台进行校本化、班本化的线上教学，疫情期间，新教育研究院在微信公众号有计划地发布新教育晨诵、整本书共读、百幅名画、百首名曲等课程。其中，发布幼儿园、小学、初中、高中晨诵微课共1210节，点击量达到 520万人次；发布幼儿园、小学、初中、高中整本书共读指导微课352节，点击量达到 110万人次；发布百幅名画欣赏微课44节，点击量达到11万人次；发布百首名曲指导微课44节，点击量达到 10万 人次。其中，疫情期间专门拍摄的微课晨诵有341节，整本书共读25节。2月20日至3月5日，新生命教育研究所在cctalk面向全国开设“大疫面前，勇敢成长”——青少年生命教育系列线上公益课，邀请朱永新、周国平、孙云晓、李镇西、王一方、冯建军、海蓝博士等全国生命教育领域专家、学者、名师，共推出22节线上课程，在线学习数量累计100万+。其中朱永新教授《拓展生命的长宽高》直播课实时在线人数达到17万。3月22日至5月30日，新家庭教育研究院联合河北邢台实验区，推出以“新教育 新家庭 新未来”为主题的线上课堂“青吟·新父母讲堂”，面向家长开讲，受众以邢台县为主并辐射全国。讲堂采取CCtalk网络直播方式进行，每周一讲，朱永新、孙云晓、蓝玫等专家先后担任主讲。在新家庭教育研究院的指导下，邢台县“新父母学校蓝玫名师工作室”骨干成员又围绕“合作、演讲、运动、阅读与写作、自我管理、思辨”六大主题，以“讲一个故事、教会家长一个方法、解决家长一个实际问题”的模式相继开展分享讲座与交流指导。“青吟·新父母讲堂”共举办10期，线上观看人次达47.4万。7月4日至8月2日，新教育培训中心在CCtalk推出“新父母成长营”。朱永新、孙云晓、殷飞等五位知名教育专家围绕“亲子阅读、生活教育、习惯养成、家校合作”等专题，展开五场线上报告。“新父母成长营”同时推送2-6岁四个年龄段幼儿新父母微课堂20节，小学1-6年级新父母微课堂30节，居家游戏视频36个，线上有上万人次点击观看。疫情期间，新教育陆续推出线上亲子生活、亲子共读、亲子游戏、亲子运动课程，推动父母与孩子温暖陪伴，共同成长。2月到4月，新教育培训中心在美醍思微信公众号推送《幼儿居家生活学习指南》，每天一讲，共推出41讲，内容涵盖了亲子阅读、创意手工、亲子建构、角色交往游戏、音乐游戏、科学小实验、种植游戏、智力小游戏等指导攻略，每一讲都有成千上万的人点击阅读，其中阅读量最高的一讲达到了1.5万人次，最少的也有4000多人次，父母们热烈参与研讨，居家游戏成为了成千上万家庭的热门话题。为丰富疫情期间家庭教育生活，新家庭教育研究院和河北邢台实验区联合发起“亲子日常生活“三个三”主题活动。从2月3日开始，每天利用微信小程序以“亲子日常生活“三个三””为主题，针对与家庭教育息息相关的“三省吾身”“家务劳动”“食育课程”三个方面，每日发布相关内容，并号召父母们线上打卡。活动期间共发布276期，来自北京、河北、河南、福建、山东、江苏等地的30多位老师参与，累计打卡55373人次，阅读量单日可达1.8万人次。疫情期间，江苏海门实验区下发了《全市防控疫情延学期间居家体育锻炼告家长书》，组织50多名体育学科带头人、骨干教师深入研究，精心编制了《海门市中小学生居家运动指南（一）、（二）、（三）》和《居家体育锻炼的注意事项》，精心录制了体育项目和健身操教学视频40多个，并在新教育、海门学校体育微信公众平台上进行发布。《指南》兼顾了学生的整体情况和个人爱好，运动项目根据各人实际，因地制宜，因人而异，强化了每日运动、健康生活的指导和引领。《指南》一经发布点击阅读达到2万人次，受到了社会和全市中小学生以及家长的广泛关注和一致好评。回顾年初以来，新教育实验应对疫情的探索和实践，我们深感对于教育来说，这次疫情是“危”也是“机”，让我们提前试水大规模的网络教育实验，积累了经验，引发了更深层次的思考。在探索中，我们进一步感受到，互联网教育使最好的课程以最低成本、最大规模、最高效率扩散和传播，技术发展使教育呈现出集约化、中心化、统一化趋势，有利于不同地区间教育公平和均衡的推进，但将立体的、多元的、感知性的传授环境扁平化，隐性育人体系消失了，师生同步、物理时空聚焦、同伴互动的优势抹平了，教师对线上教学知识传授娱乐化、碎片化、热点化的特点尚不适应，学生参与学习兴趣的激发和注意力的保持受到严重挑战。网络学习对学生自主性、自觉性、自律性要求特别高。长时间的在线学习对学生的视力也存在着一定程度的伤害。线上学习有优势也有不足，启发我们线上学习一定要与多样化、个性化、情境化的线下学习相融合，达成平衡。未来的学习形态一定是线上学习与线下学习、现场学习与虚拟学习、班级学习与个别学习、教材学习与项目学习等多维度混合的形态。最好的未来在当下。未来不是我们要去的地方，而是我们正在创造的地方。疫情期间，大规模的网络教育试水实验，催生了新教育未来学习中心，并已成功运作半年有余。其实，二十世纪后期，为了应对新一轮科技和产业革命的趋势和挑战，世界各国先后启动未来学校的实验，新教育也在二十一世纪初开始了未来学校的探索。2016年，新教育实验以“未来学校”为主题，举行了国际高峰论坛。2019年6月，朱永新教授出版专著《未来学校》。2020年10月，又出版专著《走向学习中心——未来学校构想》。他认为，未来学习新趋势是走向学习中心。这个学习中心就是未来学校，将是一个学习共同体，学习时间会逐步弹性化，完全以学生为中心、以学定教的个性化学习将成为主流；未来的教师也将成为自由职业者，适应“人机共教”的教学模式；大数据和人工智能将逐渐改良学生的学习习惯，使学习过程更轻松，更贴近学生的个性和认知。新教育未来学习中心正是朱永新教授未来学校构想的实体化。目前，新教育未来学习中心下设新教育通识、卓越课程、理想课堂、完美教室、家校共育、教师成长等六大板块，助力教师成长、父母成长和学校发展，共同创造教育生活线上成长空间，让学员实现知识、生活和生命的深刻共鸣。今后，新教育未来学习中心着力提供以下四个方面的服务：1.与CCtalk平台合作，共建区域未来学习中心，为广大新教育实验区（校）及非新教育实验区（校）提供校长、教师、项目培训的定制化课程服务。 2.与樊登读书会合作，打造线上新父母大学，汇聚大量国家级家庭教育专家资源，协助0-22岁孩子的父母培养面向未来的孩子，并促进父母与孩子共同成长。3.与爱奇艺合作，开辟新教育e讲堂，推介新教育晨诵、整本书共读、百幅名画赏析、百首名曲欣赏等新教育系列课程。4.整合新教育实验区、实验学校、实验机构优质资源，建立新教育资源中心，为广大一线学校提供新教育图书、音像作品等服务。危机总是让人类面临挑战。其实，人类正是在一次又一次面临危机、跨越挑战的过程中，不断地迭代升级，推动社会进步。未来，总是让我们充满期待！让我们一起怀着憧憬，满怀激情，迎接新的机遇，开创更加美好的未来。