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大提琴的一往情深,只想送给情深的你

【置顶标星】【过一种幸福完整的教育生活】

【守望新教育 守望真善美】【新教育主题歌】——


当音乐在语言与文字的穷尽处响起, 一如汩汩的流水, 渗透到你心灵里的每一块干涸的地方 。

其低沉厚重的音色, 对感伤的人, 有着非同一般的影响力。一往情深的大提琴, 浪漫十足的小情怀 , 每个时代都有那个时代, 所留下的动人旋律。


相信种子,相信岁月。埋下种子,以日以年;守望岁月,静待花开。——陈东强



“苟日新,日日新,又日新。日新之谓盛德。惟进取也故日新。道在日新。阐旧邦以辅新命,极高明而道中庸。德贵日新。常新,自新,全新。”(《新教育——过一种幸福完整的教育生活》。[守望新教育],守望真善美——


最伟大的20部交响曲

假期,给孩子最好的电影、图书、音乐......

没有音乐的人生就是不完美的人生
音乐教学中的德育渗透
音乐是比一切智慧,一切哲学更高的启示
把音乐与文学,交到孩子们的手中
为什么要给孩子最好的文学、音乐和电影
为什么艺术教育无法被替代?
......

大提琴的一往情深,只想送给情深的你

来源|HiFi音乐


大提琴的音色在弦乐组是很突出的, 它具有丰满宽厚、富于感情的音质。大提琴是所有器乐里, 最接近人类声线的乐器,听起来十分亲切。

被称为“人性化”的乐器, 因此, 专家认为, 大提琴的声音, 最能直通到观众的心灵。声音深沉, 却沉得有味、有磁性, 像一位充满磁场的魅力男性。
在众多乐器中, 大提琴的音色最能贴近心灵, 而这种贴近, 往往带来无尽的感怀与追思, 沉重多于轻盈, 像极一个忧郁的旅人。
当音乐在语言与文字的穷尽处响起, 一如汩汩的流水, 渗透到你心灵里的每一块干涸的地方 。其低沉厚重的音色, 对感伤的人, 有着非同一般的影响力。
一往情深的大提琴, 浪漫十足的小情怀 , 每个时代都有那个时代, 所留下的动人旋律。
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经典的大提琴作品《杨柳》,是台湾电视剧《孽子》的配乐。故事讲述一个特殊时代里的一群特殊群体——同性恋者的故事,这部电视剧改编自白先勇先生的唯一长篇同名小说。
范宗沛使用大提琴已经到了很高的境界, 钢琴介入其中, 使悲伤中有了些许愉悦。


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在电影《海上钢琴师》的众多配乐中,这是最令人陶醉的一首,旋律优美、委婉悠扬、节奏灵活。音乐一响起,让人仿佛看到了1900、钢琴和那无边的大海。
马友友天衣无缝的演奏, 配合钢琴, 浑然一体, 每个音符都饱含着生命力。


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法国作曲家圣-桑的《动物狂欢节》组曲, 其中第13首的标题为“天鹅”,这是《动物狂欢节》中最优美、最著名的一段音乐, 也是大提琴曲目中, 最富感染力的小品。
在钢琴流畅的琵音所描绘的荡漾水波上, 独奏大提琴舒缓悠长的旋律, 仿佛是天鹅在水面, 徐徐游动的写照。”


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电影《入殓师》由日本导演泷田洋二郎执导,背景音乐由著名配乐大师宫崎骏创作。整部电影都笼罩着一种淡淡的氛围, 没有夸张浮华的演技, 只是静静叙述, 缓缓推进, 娓娓道来。庄重的入殓仪式, 每一步都一丝不苟,威严、肃穆。令人对入殓师的职业“肃然起敬”。
久石让的音乐, 是那么澄净,光听配乐就让人落泪。主题曲《memory~》利用大提琴的浑厚音色,即营造出庄重、平静的气氛,又为电影带来了一丝含蓄的深情。


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秦立巍作为一名杰出的世界级艺术家,秦立巍以独奏家和室内乐演奏家身份与许多国际知名乐团及指挥家均有过成功合作。在获得第11届柴科夫斯基大赛的银奖后,秦立巍于2001年在纽约又赢得著名的瑙姆堡国际大提琴比赛的金奖。秦立巍在2017-2018音乐季首次与享誉世界的伦敦交响乐团和俄罗斯爱乐乐团合作演出,亦曾两次以独奏家的身份在伦敦皇家艾尔伯特音乐厅参演“伦敦逍遥音乐会”。

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《爱的礼赞》,又翻译作《爱的问候》,是英国作曲家爱德华·埃尔加为他的妻子爱丽丝创作的求婚曲。乐曲主题由大提琴奏出的时候,宛如爱人在耳边低语,饱含深情。


本文图片、视频、音乐均来源网络。

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我唯愿保持住一份生命的本色,一份能够安静聆听别的生命也使别的生命愿意安静聆听的纯真,此中的快乐远非浮华功名可比。——周国平(《【致友人】什么是新教育?怎样加入新教育?新教育怎么做?》)


“《麦田里的守望者》有一个词语,守望。教育不是管,也不是不管,在管与不管之间,有一个词语叫“守望”。” 守望新教育,守望真善美。——陈东强(《向着青草更青处——深耕十大行动,共享幸福完整》)

中国教育有弊端,但怒目金刚式的斥责和鞭挞,虽痛快却无济于事。对于中国教育而言,最需要的是行动与建设,只有行动与建设,才是真正深刻而富有颠覆性的批判与重构。——朱永新(《教师幸福‌‌来自‌‌美好关系——朱永新教师节致新教育同仁》)


守望新教育:聆听大师的教育智慧,分享高人的教育心得,汇聚田野的教育创造,助力有缘的教育梦想。守望新教育:呈人之美,成人之美。守望新教育:帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活。

新教育实验,是一个以教师专业发展为起点,以通过“营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、构建理想课堂、建设数码社区、推进每月一事、缔造完美教室、研发卓越课程、家校合作共建”十大行动为途径,以帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。

新教育新在何处?对于我来说,当一些理念渐被遗忘,复又提起时候,它是新的;当一些理念只被人说,今被人做的时候,它是新的;当一些理念由模糊走向清晰,由贫乏走向丰富的时候,它就是新的;当一些理念由旧时的背景运用到现在的背景去续承,去发扬,去创新的时候,它就是新的。

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