办一所小而美的乡村新教育学校
办一所小而美的新乡村学校
作者｜麦田里的守望者
来源｜江西省万载县
鹅峰乡中心小学
鹅峰乡位于万载县城东郊，这里锦江蜿蜒，鹅峰耸翠，石笋凌空，素有“灵秀鹅峰”之美誉。鹅峰乡中心小学——一所“小而美”的乡村学校，这是一所洒满阳光的校园，梦想的种子在这里扎根，千百幼苗在这里成长；这是一艘启锚扬帆的航船，满载着莘莘学子，遨游于知识的海洋；这是一片理想放飞的沃土，爱心和责任成就未来，智慧和勤奋托起希望……它贯彻双减，锐意改革，文化立校，课程育人，历年的积淀与酝酿，让成熟又年轻的鹅峰乡中心小学蓄势待发！
走进校园，琅琅的读书声清脆、悦耳，随处可见的是捧着书在吮吸知识的学子们；课堂上，老师们创设轻松、愉悦的合作学习课堂氛围，将知识注入孩子们的心田；操场上，运动员们顽强拼搏的身姿，充分展示了鹅小学子活力与风采；劳动课时，老师带领学生来到实践基地除草、浇水，观察植物的生长变化，体验劳动的快乐；建设数字校园，让教学管理更高效便捷，让家校沟通更温暖贴心；举办家长学校，开展家庭教育指导讲座，推进家校社协同育人。
2020年开始，鹅峰乡小学开始实施“新教育实验”改革。两年来，新教育改变了学生的生存状态，点燃了教师的工作激情，改变了学校的发展模式，“过一种幸福完整的教育生活，办一所小而美的新乡村学校”已经成为全体鹅峰小学教师的愿景。 当我们在新教育的路上蹒跚起步时，项目组领导和专家给我们信心和帮助，陪伴我们前行。一年来，我们外树形象，内强素养，学校正在发生一个个“微”改变，我们的校园生活变得更美、更优。
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文化引领，重构校园文化体系。
校园文化引领学校内涵发展。“让教师和学生过一种幸福完整的教育生活”是我们的办学使命；“建一所小而美的新乡村学校”是我们的愿景；“文明自信”是我们的校风；“教学相长”是我们的教风，“学以致用”是我们的学风。
我们的校训是“鸿鹄展翅，志在高峰”。您瞧，这是我们的校徽，寄寓鸿鹄展翅、飞越高峰的理想。这是我们学校的吉祥物——鸿鸿、鹄鹄，一对健康活泼的天鹅宝贝。
“书声朗朗，笑语欢畅，我们在校园里快乐成长。啊，鹅峰小学，鹅峰小学，我们起航的地方，我们在这里放飞梦想。”我们的校歌《放飞梦想》时时响彻校园上方。
学校文化，为校园立魂
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环境育人，打造魅力温馨校园。
目之所及，整整齐齐；触手所及，干干净净。这是我们的环境卫生标准。开学初，我们给教学楼穿上了新装，到处焕然一新，让每一面墙壁会说话，让每一处角落可育人。学校提出了“四百校园”建设，这是百草园，这是百蔬园，这是百花园，这些都是孩子们的劳动实践基地。我们的校园还是百树园，有二十多种一百多棵树木。
朱永新：必须考虑外在环境对儿童的影响——人类的未来掌握在教育者的手中
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班级建设，营造“三维”幸福教室。
我们给每个教室换上了崭新的课桌，添置了书包柜。同学们在老师的带领下的装扮教室，制订班级公约，让学习环境更温馨宜人。学校还出台了《基于小组合作的班级建设方案》，小组合作、师友结对成为常态。
新教育“缔造完美教室”的本质要素
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校本课程，二十四节气进课堂。 学校坚持文化育人，将二十四节气这一宝贵的人类非物质文化遗产作为校本课程。学校彩绘了集科普、美术、篆刻为一体图文并茂的二十四节气文化墙。在每一个节气来临时，学校组织学生观看专题视频，学习关于节气的相关知识，带领学生走向大自然，了解动植物生长规律，撰写自然观察笔记。每个节气我们都会刊出一期公众号，介绍相关的节气知识及同学们的作品。每位孩子都会唱节气歌，我们还编排了二十四节气操，作为大课间活动项目。
卓越课程——课程的卓越决定着生命的卓越
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铸魂培根，国防教育进校园。 传承红色基因，锻造时代新人，我们开设了“星级小战士”国防教育校本课程，贯彻双减，五育融合，丰富了校园生活，让校园更有魅力。我们开展了体能、队列、跑操训练，增强了学生体质，培养了学生吃苦耐劳、遵规守纪、团队合作意识，增强了学生心理素质；我们组织学生走进仙源红色景区开展研学活动，接受革命精神的洗礼，开展爱国主义、集体主义教育，增强了学生理想信念。
生命教育——拓展生命的长宽高
立德树人——明德至善绽放人性芬芳
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学本课堂，让学习走向深度。
贯彻双减，让课堂提质增效。我校深入推进学本课堂教学改革，提出3个维度12个视角的“以学为中心”的课堂教学观察框架，编印了《“以学为中心”的课堂教学改革学习资料汇编》，探索集中教研和分校教研相结合的教研模式，推行学生分类、作业分层的作业改革，推广小组合作学习和语文板块式教学，努力提高课堂教学质量。
理想课堂——实现知识、生活与生命的深刻共鸣
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教师成长，引领学校内涵发展。
阅读反思、团队互助、专家引领，教师的成长赋能学校发展。在钉钉智慧校园平台，《我的教育笔记》、《我是阅读者》、《我的教学反思》用数字化记录教师专业成长。
以赛促练，学校相继举办了课件制作竞赛、书法比赛、读书分享会、教学反思评比、班主任经验交流等活动；以赛促长，教师参加学科教学竞赛捷报频传。汪恺老师获全市数学益智优质课比赛一等奖；周庚华老师获全县语文优质课比赛一等奖，巢禾根校长在全县第一届“百合杯”校长论坛上荣获一等奖.......
朱永新：彰显生命的高度——新教育实验理论及教师成长之道
日新、月异，这是项目专家对鹅峰中心小学教育改革的评价，也是我们的工作理念。办一所小而美的新乡村学校，让师生过一种幸福完整的校园生活。新教育路上，我们提质强校，追梦前行！
朱永新：振兴乡村教育的出路在哪里？乡村教育如何推动振兴乡村？如何共筑乡村教育的新生态？——乡村教育创新的重要意义
一所新乡村小学的新教育
来源｜宜春日报
区教生态研究
一所新乡村小学的校园面积不大，学生人数不多，但校园环境优美，文化气息浓郁，这就是万载县鹅峰乡中心小学——一所小而美的新乡村学校。该校以落实“双减”政策为抓手，积极探索乡村教育发展新模式，走出了一条立足农村学校实际，振兴乡村教育的改革之路，备受业界瞩目。
“二十四节气”进课堂
该校将二十四节气作为校本课程，将节气知识融入语文、数学、思品、美术、音乐、体育等不同学科，让二十四节气传统文化瑰宝得以传承。
校内彩绘了漂亮的二十四节气文化长廊围墙，每逢一个节气，教师带着学生漫步节气文化长廊——“走进四季”，感受着节气文化的魅力;在不同的节气节点开展民俗生活体验活动，春分时节放风筝、立蛋，冬至时节包饺子等;在校园内开辟种植基地——百蔬园，通过带领孩子们种植蔬菜，让他们切身感受天气变化与植物生长的关联;编排二十四节气操作为大课间活动项目，让孩子在轻松愉快的活动中受到传统文化的熏陶，激发他们对传统文化的热情。
“慧”劳动教育
该校将劳动教育与德育、智育、体育、美育融合，依托地处万载县工业园区的优势，让学生们学“慧”劳动。不定期组织学生走进工业园高新企业进行实地研学参观，让孩子们从封闭的校园走向广阔的社会，开阔了眼界，了解科技的发展，感受企业文化，体验劳动的艰辛。
精心打造数字化校园
2020年9月央视新闻走进杭州，现场连线了该校;在2020年12月江西省小学校长研究会上，该校数字校园建设在大会上作经验分享;该校用信息化提高乡村学校教研实效的做法在2019年全省教研工作会上作典型发言……
该校依托钉钉平台建设数字校园，打造了行政管理、教育教学、家校沟通、教师专长数字平台，改善了乡村小学教育生态。
一个个植入时代元素又散发着乡村气息的教育活动，彰显出这所乡村学校的鲜明特色。一所乡村小学的“新教育”，一所小而美的新乡村学校，是这所农村小学的办学愿景和社会评价。贯彻“双减”，提质强校，这所学校正在探寻一条乡村教育振兴的新路。
文章来源：区教生态研究 、鹅峰乡中心小学。系全国教育局长研究联盟区域教育高质量发展“提质强校”项目万载实验区九所项目实验校之一。该报道刊登于宜春日报2022年1月11日期。
【守望新教育】，守望真善美！帮助师生过一种幸福完整的教育生活。【守望新教育】：聆听大师的教育智慧，分享智者的教育心得，汇聚田野的教育创造，助力同道的教育梦想。【守望新教育】：呈人之美，成人之美。
新教育实验，是一个以教师专业发展为起点，以通过“营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、构建理想课堂、建设数码社区、推进每月一事、缔造完美教室、研发卓越课程、家校合作共建”十大行动为途径，以帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。
新教育新在何处？对于我来说，当一些理念渐被遗忘，复又提起时候，它是新的；当一些理念只被人说，今被人做的时候，它是新的；当一些理念由模糊走向清晰，由贫乏走向丰富的时候，它就是新的；当一些理念由旧时的背景运用到现在的背景去续承，去发扬，去创新的时候，它就是新的。