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英语启蒙,不仅是为了learn English ,更要Learn through English。

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越妈说:像这么用心的妈妈,如果坚持下去,孩子的英文怎么会启蒙不好?妈妈的英语怎么可能没有进步?真的佩服她的用心,肯动脑筋想办法!她实践的理念也是我一直提倡的:make it fun。

karry

本文首发于「孩宝小镇」



陪孩子们接触英文原版童书,最大的目的和乐趣在于,让孩子们感受到的英语语言是活泼的、生动的、多样的,而绝不仅仅是课堂上单词的堆积和语法的考察。


因此,经过一年多英文绘本和分级读物的浸泡后,我开始陪润哥接触英文科普读物。学乐出版社出版的《I am ……》系列,是我们开始读的第一套英文科普书。



这套科普书页面采用剪纸画设计,由美国剪纸艺术家Judith Moffatt创作,颜色丰富,画面俏皮而独特。《I am ……》系列一共10本书,讲了10个不同的科普主题,包括毛毛虫的蜕变、苹果的生长、星空、地球、种子、水、雪等,涉及多个领域,适合小朋友亲子共读,也适合可以开始独立阅读的孩子自主阅读。


在开始陪孩子读这套书之前,我依然先悄悄地做了功课。


1.疏通文意,了解每本书的内容;

2.判断每本书的语言之于孩子的难度;

3.斟酌大概可以怎样图文对应,帮助孩子搞明白句子的内容;

4.听听书的音频,纠正一下自己那一言难尽的英语发音。


这几乎是我开始陪润哥读每一本英文书的例行功课。



针对这套书,我还发现了额外的宝藏。


每本书的内页,都附有一封给父母的信——"a note to parents" ,我翻译了一下,发现里面很多干货。经过翻译,我整理出来形成一篇文章,分享给爱阅读的家长朋友们。做好功课后,我就可以循序渐进地陪润哥踏上这套书的旅程了。

动动小手,让阅读更有趣


英文原版科普书相较于绘本故事,可能对孩子的吸引力要相对小一点,但我们可以给科普绘本附赠一些周边产物,增加书的有趣度。



I am a seed 这本书通过两粒种子的对话揭示了种子的生长过程。两粒小小的种子扎根在泥土里,一粒金盏花种子像一位姐姐,另一粒南瓜种子像一个十分懵懂的小小孩,各种为什么问金盏花姐姐。所以我在读这本书的时候,我儿子总是让我模仿小孩的童音去读南瓜种子的部分。


他们一起长大,钻出泥土,长成不同的形态。孩子就在两粒种子的问答中,了解了金盏花和南瓜的生长过程。



在完成对这本书的有效预读后,我先是画了一副向日葵,在画上标出“petals、stem、leaves、seed”等部分,帮助孩子理解这本书里出现的生词,又在家里搜罗了玉米、南瓜、苹果等种子,分类摆放在一张纸上,并给小种子们注明它们的英文名字。这些在陪孩子读书的过程中会使用到。



金盏花说“My leaves are small and perky.”

南瓜说:“My leaves are big and hairy.”



我们打开这本书的时候,已是冬天,室外很难再寻到叶子了。对于书里提到的叶子的“samll and perky”和“big and hairy”,小孩还是没办法直观感受。这时我灵机一动,想到了花店。我让润哥陪我一起去花店买了一只向日葵(南瓜叶子寻不到了,向日葵叶子手感和南瓜叶子类似),并且告诉他这只向日葵会给我们一个惊喜。


在读绘本时,我们先是看着我画的向日葵明确了“petals、stem、leaves、seed”等单词的意思,在读到这个句子的时候,我们又一起摸了摸向日葵叶子,他直观的感受到什么是“hairy”,然后看着我们一起观察我找到的各类种子……



这个过程中,小孩一直兴味盎然,参与度很高。一本书读完,我们听着音频,一起把南瓜种子种到了花盆里,日后的几天,小孩会负责浇水,我们一起观察、倾听南瓜种子在我们家的叙话……


像这样可以动动小手来阅读的绘本,这个系列里还有I Am A Leaf。为了搞清楚书里提到的叶子的工作方式和作用,我跟孩子一起做了一个小实验。把两只百合花插在装满红墨水的花瓶里,每天观察百合花的变化,渐渐地,花和叶子的脉络里就显出了红色。



I Am an Apple 时,小孩不仅亲自挑选了一个苹果对半切开,观察形状,我们还找出来前年秋天一起去果园摘苹果的照片,回忆往事,关联到书里的内容……


取材于生活,让读本不止于图画


科普绘本的内容跟生活密不可分,或者普及生活常识,或者介绍生活中会出现或使用的物品,这时候,在阅读中奉行拿来主义就会让孩子的阅读体验更欢乐了。

 

这个系列里有一本书是I Am snow ,我很早就做了功课,但一直秘而不发,我在等,等初冬的第一场雪。



终于某天早上醒来,窗外洋洋洒洒,大雪纷纷扬扬,地上也已经铺了厚厚一层雪,原来雪花们趁夜半就已经呼朋引伴的来了。孩子看到雪花,不自觉的兴奋起来,在床上叫着、跳着。我也终于找出来我珍藏的这本I Am snow,有初冬窗外的飘飘洒洒的雪花作陪,我们一起打开了这本书。



“I am not rain.I do not drip, drip ,drip.I am not hail.I do not bounce,bounce,bounce.……I am snow.I fall gently,gently,gently.”


看着窗外的雪花,不需要我用语言再描述,大自然在现场直播什么是“fall gently,gently,gently.”,伸出窗外接几片雪花在手心,就可以直接观察“snowflake”的形状。



换上保暖的衣服,我们就去楼下滚了两个大雪球,堆成了一个可爱的雪人。



寒冷却善意的冬姑娘,给了我们阅读这本书的最好的素材。我们一一把这本书里出现的场景搬到了生活中,在堆雪人的过场中,我捧了两捧不一样的雪,告诉孩子什么是“wet and sticky”、“dry and fluffy”。在以后,孩子在打开这本书的时候,脑子里的画面是鲜活的,有雪的纷扬,还有老母亲陪着堆雪人的快乐。

 

类似于可以取材于生活的这个系列的书还有I Am waterI Am Fire,不是给我们普及水和火的知识吗,那我们就去生活中找水和火的影子吧。



I Am a Rock我们正儿八经的找了找生活中可见的石头和应用,孩爸给他从南非带回来的石头标本也被我们拿来当作了阅读素材。




中英文联手,让英文阅读体验更顺畅


有些借助异国语言不太好搞明白的内容,我们就先读同类的中文书,比如这个系列里有I Am Planet EarthI Am a Star两本书,宇宙浩瀚,更显得我会用的这点外语贫乏至极,这个时候还是要向我们亲爱的母语寻求帮助



异国语言讲不明白的事儿,我们的祖国语言却可以把它讲的生动又形象,家里有很多讲地球、宇宙、星空之类的中文书,而且我真心推荐一些制作精良用心的中文科普书,这些书把一些高大上到令人难以理解的事,讲的通俗又生动,很能吸引小孩的阅读兴趣。



在读这两本英文书之前,先挑了《揭秘地球》《我们的太空》《加古里子星空绘本》等一起读,让孩子跟地球啊、星空啊先交上朋友,有了一定的认知和熟悉感,再来读原版的I Am Planet EarthI Am a Star就会觉得so easy了。


 

英语启蒙,不仅是为了learn English ,更要Learn through English,不要见原版科普书望而却步,带上它,一起动动小手,走到生活里,去阅读,去通过另外一种异乡的语言里获取有用的信息,这才是学习语言的最根本的意义所在吧。


Karry,两个宝宝的妈妈老师,国家二级心理咨询师,孩宝小镇阅读推广人。





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