【遂州名师】船山区职业技术学校魏洪友：让学生握有一技之长

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师者，人之模范也。习近平总书记说，教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。在遂宁，就有许多这样的“大先生”。他们肩负立德树人的使命，他们扎根教育教学一线，他们用学识、爱心、责任照亮了孩子前行的路，他们就在我们的身边。为此，遂宁教体推出栏目【遂州名师】，充分展示遂宁教师立德树人、甘于奉献的精神。

今天

让我们一起走进

船山区职业技术学校教师魏洪友

了解他的教育故事

职教一人，就业一个，脱贫一家。三尺讲台虽小，却是他生命中最重要的舞台。他热爱学生，视学生为挚友，他就是船山区职业技术学校教师魏洪友。

“职业技术学校的学生，要学好一技之长，作为老师，就得有足够的耐心，学生不明白的地方，你得举一反三，反复讲解，直到他们弄懂为止。”这是魏洪友常挂在嘴边的一句话。

对一个人来说，掌握一门技术，就有了谋生的本领；对一个贫困家庭而言，拥有一个技工，就有了脱贫致富的希望。让每名中职学生成材，是社会对中职教育的希望，也是学生家长对中职学校的期待。这就要求学校老师不仅要因人施教，帮助学生掌握社会所需的职业技能，还要帮助他们坚定信心，树立正确的职业观，养成良好的职业道德。因而，职业技术学校老师就比普通学校老师对学生要倾注更多耐心和细心，表现出更多的真诚和爱意，以此来激发学生们的学习潜能，让学生的个性品质得到充分发展，综合能力得到显著提升。

青年，不只是年轻的代名词，还与朝气蓬勃、好学上进、视野宽广等字眼紧密相联。而源源不断的师爱，恰是学生人生筑梦的“润滑剂”。工作中，魏洪友心中总是盛满对学生宽广无私的爱。他用爱去启迪学生的思想，塑造学生灵魂；并注重以学生为主体，充分发挥教师的引导、疏通、点拨和激励作用，让学生学有所获、学有所用。

评价好教师的标准，最基本的条件就是要看他是否拥有一颗浓浓的责任心和爱心。“青春的美丽，正是勤学上进的美丽，我要求自己做个有心人，不仅要了解学生们的学习情况，还要了解他们的家庭情况，激励他们树立高远理想。”魏洪友如是说。

宽松的环境、宽容的胸怀，让学生更容易获得自信。魏洪友还以学生喜闻乐见的方式，为他们施展才华创造机会，拥有成功的体验，循序渐进中，学生的自信心就更强了。

魏洪友用汗水和智慧，换来课堂的精彩与学生成才的喜悦。2005年至今，魏洪友担任学校实训主任，负责学校的专业教学管理、教师继续教育、师培、学生技能大赛、学校网络管理中心等系列工作。紧扣教师教学能力及教学效果，魏洪友“抛出”以赛促教、以赛促学理念，有效提升了老师们的创新能力、综合素质及专业化水平。在刚刚结束的2020年四川省职业院校教师教学能力大赛中，魏洪友所在的船山区职业技术学校六支参赛团队中，物流一组、英语组喜获省一等奖，物流二组喜获省二等奖，体育组喜获省三等奖。

针对学生实际，魏洪友鼓励学生们“学以致用”，积极参加相关专业技能大赛。自2011年以来，船山区职业技术学校学生技能大赛成绩从原来全市的团体三等奖，逐渐迈入二等奖行列，后来，一鼓作气，名次一直朝前靠，并有多个项目代表遂宁市参加全省中职学生技能大赛，取得了喜人的成绩，魏洪友也因此多次获得“优秀指导教师”等荣誉称号。

中职教育作为我国教育事业的重要组成部分，在现代化建设进程中发挥着重要作用。作为中职学校教师，魏洪友深知，他每天的工作，既是塑造学生人格和品质的过程，又是直接对家长、对社会负责的过程，来不得半点马虎，需要孜孜不倦地学习，与时俱进地探索现代中职教育教学的新思想，拥有教育教学的新理念，掌握教育教学的新方法，以广博的学识，熟练把控课堂内外的驾驭能力，去充分挖掘每一个学生的潜力，以师生间心灵的融洽，营造出一派温馨和谐的学习氛围。

22年励志躬耕，魏洪友为自己所从事的事业，交出了一份满意的答卷。桃李不言，下自成蹊。多年的默默奉献，多年的辛勤付出，魏洪友赢得了众多殊荣。而他却认为，荣誉对他个人而言算不了什么，看到一个个学生掌握了一技之长、毕业后有所作为，才是最令他感到欣慰的。

来源：船山融媒记者 卜凯