科研助力| 如何做质化研究？必读书目与课程选修

专业书籍质化研究必备学习书目

紫苏整理，语言学通讯修订

导语

今天，通讯君推荐给大家10本质性（质的/质化）专业书籍，并附上当当购买链接，欢迎点击加入购物车，可以一揽子购买。另外，我们推荐两门网课。第一门：中外学术文献检索实操27讲。通过这门课，大家可以了解如何高效获取对国内外学术资源。第二门课：中山大学王宁教授质性研究30讲，手把手地教你如何做质性研究。欢迎大家点赞、转发本文。

质性研究入门书籍

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陈向明著.教师如何作质的研究[M].北京：教育科学出版社,2015.

《教师如何作质的研究》结合教育研究领域中的有关问题介绍了“质的研究”的基本思路、实施方法和操作技巧，在介绍方法的同时提供了大量的研究实例，包括西方著名学者、中国学者、学生以及作者本人的研究实践。《教师如何作质的研究》的特点是：重点介绍操作方法和实践过程，将对方法论的讨论坐落在具体的、情境化的研究实践中。不仅介绍了“做什么”和“如何做”，而且适当讨论了“为什么”的问题。

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陈向明.质的研究方法与社会科学研究[M].北京：教育科学出版社,2000. 

《质的研究方法与社会科学研究》是国内第一部系统评介“质的研究方法”（qualitative research）的专著，对目前国际社会科学界提出的有关理论问题以及新近发展出来的操作手段进行了深入的探讨，并结合有关西方学者以及作者自己的研究实例对其进行了生动的展示和说明。

03classDuff, Patrica. A.应用语言学中的个案研究方法[M].北京：外研社,2011.

《应用语言学中的个案研究方法》内容简介：个案研究方法是质性研究的重要方法之一，近年来受到越来越多研究者的关注。《应用语言学中的个案研究方法》专门介绍应用语言学领域个案研究方法的使用。全书共六章：第一章介绍了应用语言学领域个案研究方法的重要性及常见的研究角度。第二章介绍了个案研究方法的定义、起源、特征及其在应用中的优势和缺陷。第三章通过实例展现了近30年来个案研究方法的研究主题和趋势。第四、五章介绍了个寨研究方法的具体实施过程，包括研究设计，数据的收集、分析和解读，以及研究评价等。第六章介绍了如何撰写个案研究报告。最后，《应用语言学中的个案研究方法》特别增加了一个中文研究案例，以帮助国内读者更好地理解本方法的应用。

04class 杨鲁新、王素娥、常海潮、盛静. 应用语言学中的质性研究与分析[M].北京：外研社.2012.

 《应用语言学中的质性研究与分析》分为四部分。第一部分概述质性研究的特点和设计，共分两章。第二部分介绍了质性研究常用的数据收集方法，共四章。第三部分介绍了质性研究的数据分析及效度保证方法，共四章。第四部分介绍了质性研究成果——论文或研究报告——的撰写，包括两章。

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杨延宁.应用语言学研究的质性研究方法[M].北京：商务印书馆，2015.

本书是一本全面系统地阐述应用语言学质性研究方法的著作。全书首先介绍质性研究方法的本质特征、理论背景和适用情况。以此为基础，讨论了应用语言学质性研究方法的六种常见模式，即个案研究模式、行动研究模式、民族志研究模式、扎根理论研究模式、焦点小组研究模式和混合研究模式。书中还详细讲解了质性研究中资料的收集分析、常见分析软件（SPSS、NVIVO、和ATLAS）的使用以及研究报告的撰写。全书所有讨论和讲解均以应用语言学研究的具体情况为出发点，强调实用性，重视可操作性

此外，还有重庆大学出版社的译丛：

《定性研究（第1卷）：方法论基础》

《定性研究（第2卷）：策略与艺术》

《定性研究（第3卷）：经验资料收集与分析的方法》

《定性研究（第4卷）：评估、解释与描述的艺术及定性研究的未来》

质性研究技术策略书籍

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马歇尔，（美）罗斯曼著.设计质性研究 有效研究计划的全程指导 第5版[M].重庆：重庆大学出版社.2015.

本书是关于质性研究设计和方法的经典之作，并被译介为多种文字，此次翻译的是英文版的第5版。首先，按照准备一份质性研究计划书的过程来组织章节结构。也就是说，本书不但包括了质性研究计划书的各个部分，而且将这些以一个过程的方式展现出来了，即详细地展示了质性研究设计的步骤。本书的第二个优点是：在为质性研究设计提供清晰且明确的指导的同时，本书也一再强调实践的复杂性，进而强调要在质性研究设计中保留灵活性，确保研究者在开展研究的过程中能够对研究计划进行调整。与实践关怀一致，本书还特别关注质性研究的现实社会意义，明确地强调了研究者需要考虑自己的研究可以为政策制定者提供哪些帮助、可以如何帮助被压迫群体和被边缘化的群体发出自己的声音，甚至实现“解放”。

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卡麦兹（Charmaz K）著；边国英译.万卷方法 建构扎根理论质性研究实践指南 中文版[M].重庆：重庆大学出版社.2017.

《建构扎根理论:质性研究实践指南》讲述了扎根理论是具有高度影响力的处理质性资料的方式，其创立于1960年代，被西方社会科学界公认为是过去四十多年中，质性研究发展中最重要的，却也是最受争议的方法论基础之一。在《建构扎根理论:质性研究实践指南》中，作者引导读者接触在社会研究中使用扎根理论的技术，为那些对这个领域还陌生的人提供了清晰的、循序渐进的指导。《建构扎根理论:质性研究实践指南》通篇使用了许多精选的例子，描画出了扎根理论的奠基人格拉泽和施特劳斯所提出的扎根理论图景之外的另一种景象。作者认为，扎根理论必须从其实证主义源头那里继续发展，把过去20年来由建构主义者所提出的很多方法和问题融人进来，使其成为一种更加细致和更具反思性的实践。

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 莎兰·B·麦瑞尔姆.质化方法在教育研究中的应用个案研究的扩展[M].重庆：重庆大学出版社,2008.

本书系统讲述了质化研究方法在教育研究中的应用。作为一本基础性读物，本书在质化方法的研究设计、资料收集与分析及报告的撰写等一系列基本问题上为读者提供了充满实践智慧的指导和建议。与一般的同类书相比，本书有两个特点，其一，作者在论述的始终都贯穿了一些案例进行说明，使论述显得很系统、清晰。其二，本书将个案研究方法放在了一个特殊的位置。即在每一个研究方法之后都特别讲述了其在个案研究中的运用，这对于对个案方法有偏爱的朋友有特殊帮助。

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 朱丽叶·M.科宾（JulietM.Corbin），安塞尔姆·L.施特劳斯（AnselmL.Strauss）著.质性研究的基础 形成扎根理论的程序与方法[M].重庆：重庆大学出版社.2015.

从多种提出问题的形式，到编码和分析，再到报告研究结果——《质性研究的基础》以通俗易懂的方式，为研究者提供了手把手的指导。本版的亮点：·展示了真实的资料分析过程（从描述到扎根理论）以及通过理论抽样的方法进行资料收集。·为读者提供了思考、写作和小组讨论活动，以强化书中呈现的材料。书中收录了质性研究软件中的真实资料和分析实践。

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 埃文·塞德曼著.质性研究中的访谈：教育与社会科学研究者指南 第3版[M].重庆：重庆大学出版社.2009.

如果您意欲用访谈方法着手研究王作，或者曾经使用过此种方法，阅读本书将使您在以下问题上获益：

• 使用访谈方法的基本原理，以及以叙述作为理解方式的可能性。

• 如何设计研究方案，以及通过流程对研究者加以引导的简易而有效的办法。

• 研究流程中应避免的陷阱，以及如何建立与访谈对象的交流渠道、如何联系和筛选受访者。

• 知情同意书应当包括的主要内容，以及制度审查委员会（IRB）发挥作用的方式。

• 聆听和提问的方法。

• 研究参与者融洽关系的复杂性，以及平等性在访谈关系中的重要作用。

• 如何管理、利用和分享从深度访谈中所获得的数据。

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质性研究方法30讲

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