“iLaw菁英”厚重人才成长支持计划美国暑期研习项目顺利开展

来源：中国人民大学法学院

自2017年暑期青海调研之行后，“iLaw菁英”厚重人才成长支持计划首期学员们在2018年暑期又一次踏上了征程，分别前往美国华盛顿和波士顿开展国际交流。在华盛顿的一周里，学员们参加了乔治城大学 “美国宪法与美国经济”暑期项目，实地了解美国宪法确立的联邦架构及三权分立制度，在参加讲座学习的基础上，同国会议员、最高法院大法官、地区法官等进行面对面交流，深入了解美国宪法及司法制度，开阔国际视野。而在波士顿，学员们参观知名律所，走进哈佛大学并与法学院副院长安守廉教授进行交流。

美国东部时间7月14日上午8时许，经过近30小时的辗转奔波，18位学员在3位带队老师的带领下抵达美国首都华盛顿杜勒斯国际机场，开启了为期11天的美国交流学习之行。 7月15日下午，“iLaw菁英”学员们与其它参加乔治城大学暑期项目的学员们见面，并在导游的带领下游览了华盛顿的名胜。当晚六点，学员们共同参与了乔治城大学的欢迎晚宴，“iLaw菁英”项目导师郭锐副教授代表中国人民大学法学院向Baker教授赠送纪念品。值得一提的是，乔治城大学为学员们配备了项目导师，负责在项目期间指导学员们的学习生活并帮助学员们更好地了解美国。导师们多是美国法律界的翘楚，其中有年轻的律师，也有法官助理，还有在读的法学研究生、博士。在相互交流的过程中，学员们与他们结下了情谊。不仅是晚宴当天，学员们在华盛顿学习的一周时间里，导师也通过各种方式给学员们提供指导。有三位导师还来到课堂，作为往期暑期项目的优秀代表和学员们分享了自己的亲身体验，传授了美国大学课堂学习、留学规划、职业规划等方面的许多经验，同学们受益良多。

随后的一周，学员们开始了知行合一的关于美国宪法的学习。在课堂讲授中，Baker教授分别从“联邦架构和三权分立”“行政权与总统制”“立法权的内容与国会”“司法制度”角度，结合《联邦党人文集》的内容，讲授了美国宪法及三权分立制度。Baker教授对美国宪法的课堂讲授并未停留在对文本的直接解读而是更深入地挖掘了宪法结构中的一些特性。宪法的结构特性直接影响着宪法功能能否在历史变迁中保持稳定，其中美国宪法的设计在很大程度上保持了权力的平衡。这种对抗性不仅是宪法结构设计的体现，也反映着美国一贯的政治哲学，而这种政治哲学又和中国向来的理想迥然相异。故把握美国宪法中的对抗性是理解宪法文本的起点，宪法文本也由此展开。同时，Baker教授鼓励学员们上课踊跃提问，通过提问更好地掌握相关知识。在问答中，老师得以了解学生对知识的接受程度，学员们的思考也得以延拓。Baker教授的“最后一课”便以答疑解惑为主，由同学的问题串联而成，有两个问题最令人印象深刻：法治、宪政民主与纯粹民主间的差异为何？Baker教授指出，纯粹民主是多数群体的“意志统治”，而非依凭相对稳定、统一的法秩序的法治。同时，纯粹民主是不稳定的统治形式，永远存在滑向混乱或独裁之极端的倾向。 

除了Baker教授的系列讲座，乔治城大学宪法教研室主任Barnett教授和美国地区法院的法官Amul Thapar也来到课堂为学员们作了精彩的讲解。Barnett教授从知识、利益和权力三个维度出发，分析了专有财产和合同自由等人的自然权利的来源。Barnett教授不仅提供了思考权利概念的新角度，还向学员们赠送了他的著作，使学员们得以更深入地了解他的理论。Amul Thapar法官为同学们介绍美国的宪法架构中司法机构的地位与作用，将理论与实践相联结，并回答了同学们的提问。他认为，应当在各州保留更多的权力并严格限制联邦政府的权力、地方政府优于联邦政府，地方政府代表受选民影响更甚，承担责任的动机更强、可能性更高。

在课堂学习之外，乔治城大学暑期项目安排中还包括珍贵而丰富的参访机会。学员们参访了最高法院、国会大厦、总统行政办公楼和白宫，在实践中获得与课堂不一样的体验。

在美国联邦最高法院，学员们参观了最高法院展览，并与现任美国联邦最高法院大法官Alito见面。Alito大法官就“最高法院的职责是什么”以及“最高法院在美国的地位”两个话题进行了阐述。学员们结合最高法院具有影响力的案件判决，就言论自由、陪审团制度等焦点问题与大法官进行交流。iLaw菁英的学员们就“总统对大法官的任命可能对司法制度造成的深远影响”、“肯尼迪大法官退休后可能出现的保守派大法官人数多于自由派的情况对同性婚姻合法化可能造成的影响”以及大法官过往的判决向Alito大法官提出疑问与看法。 

走进国会大厦，学员们观看了有关美国国会的纪录片，内容包括国会的基本知识、历史变迁等。纪录片以“合众为一”为结尾，意蕴深长。接着，学员们旁听了国会议员答民众疑问的听证会。听证会的内容与Facebook等互联网巨头内容过滤问题有关，亲身经历听证会使同学们们对国会的运作有了更直观、深刻的了解。最后，同学们还有幸与两位国会众议员进行了面对面的交谈。众议员Johnson先生举例告诉同学们应当敢于质疑、勤于思考；众议员Brat先生用幽默的语言讲述了他在众议院的一系列经历，如与其他众议员相处的情况、选举时的考量等等。

在白宫参访时，学员们由侧门进入白宫东翼的国家楼层，依次参观了国宴厅、东室和以房间装饰色命名的红室、蓝室和绿室。每个房间都布满了装饰精良的家具和来自世界各国的艺术珍品。正门的走廊内，挂满了白宫历任主人的画像。虽然总统日常办公的白宫的西翼并不对外开放，但学员们还是从白宫东翼华丽的装饰和考究的陈列中窥见了总统官邸的风采。

在不断提升自我的同时，同学们也没有忘记身旁的伙伴。7月21日是“iLaw菁英”学员刘钰湘的生日，老师和同学们一起在当地时间7月20日中午（北京时间7月21日凌晨）共同庆祝了她的20岁生日，大家齐唱生日歌，同食蛋糕，让人感到iLaw如大家庭般的亲密温馨。

在乔治城大学完成了一周有关美国宪法的学习访问活动后，“iLaw菁英”学员们搭乘飞机前往美国最古老、最有文化价值的城市之一——马萨诸塞州首府波士顿，继续开展学习与交流活动。

7月22日上午，学员们抵达波士顿。在郭锐导师的带领下，学员们领略了波士顿市中心街区的风采并参观了哈佛大学的校园。学员们漫步哈佛校园，感受世界高等学府的校园氛围。悠久的历史为哈佛大学的校园带来了浓厚的人文色彩，法学院、哲学院、图书馆、科学大楼、学生中心，无论新旧，多样的建筑风让学员们纷纷驻足流连。

7月23日，学员们参观了肯尼迪图书馆。该图书馆建立之初是为纪念已故美国总统约翰·肯尼迪，后由于其设计新颖、造型大胆、技术高超，在美国建筑界引起轰动，公认是美国建筑史上最佳杰作之一。在参观过程中，学员们观看了介绍肯尼迪总统生平的短片，从展品与珍贵影响资料中了解了肯尼迪总统的政治生涯和政治理念，进而对美国总统制有了更加深入的了解。“A man will die, a nation may rise and fall, but an idea lives on.”，正如肯尼迪总统所说，他的政治理念留存至今。 

7月24日上午，学员们来到有着150多年历史的Ropes&Gray律师事务所。成立于1865年，Ropes & Gray是一家历史悠久的老牌律所，在全球享有盛誉。如今，Ropes&Gray在波士顿、华盛顿、芝加哥、旧金山、香港、上海等地都设有办公室，受理业务多达50余种。学员们首先在律所图书馆负责人的带领下，了解了Ropes & Gray的发展历史和组成结构。

随后，律师John（Dr. Wang GangQiao）向学员们介绍了美国律师业的具体情况，并结合自身经历，讲述了在Ropes & Gray工作8年的收获。对于在美国从事律师职业，在座学员们颇有兴趣。同学们就“美国律所女性员工的政策”、“美国律师的职业现状与前景”、“历史悠久的律所的发展”以及“中国留学生如何在美国的律师行业中脱颖而出”等问题与王博士进行了深入的交流，学员们收获颇丰。 

7月24日下午，“iLaw菁英”学员们前往哈佛大学法学院，与法学院副院长、东亚法律研究中心主任安守廉（Alford）教授会面交流。安守廉教授首先代表哈佛大学法学院欢迎“iLaw菁英”学员们的到来，并回顾了哈佛大学法学院与人大法学院之间的伙伴关系。以此为切入点，安守廉教授将话题扩展至中美关系。在全球化背景下，技术的更新与发展不可避免地带来了一些问题与挑战。而法律人在面对这样的世界潮流时，应当如何发挥积极的作用，使得诉讼帮助人们构建更加合理的思维方式而不是制造麻烦，是值得思考的问题。针对中美关系，他指出了三点关键影响因素：知识产权、市场经济以及中兴事件，并作了简要分析。

讲解结束后，学员们进行了踊跃提问。黄智杰学员希望了解安教授对于中国财产税方面的看法；叶秋铖学员就世贸组织是否有单独的与中国进行对话的机制提出了疑问；曲寅生学员对安教授讲座中提到的法律人在中美各自利益间发挥协调作用提出了疑问；萨日娜学员对于发达国家封锁技术对于发展中国家发展科技带来的影响表达了关注；蔡少芬学员从自身专业角度出发询问安教授对于新闻与法律之间关系的理解；周雷力学员则关注中美文化传统中“conflict”与“harmony”之间的辩证关系。提问环节结束后，座谈会圆满结束。郭锐副教授向安守廉副院长赠送纪念品，安守廉副院长与学员们一同在《哈佛法律评论》办公楼前拍摄了合影。 

至此“iLaw菁英”计划暑期美国暑期研习项目接近尾声。在有着130多年历史的哈佛法学院Austin Hall，党委副书记阎芳老师、"iLaw菁英”项目导师郭锐副教授、团委书记肖晶老师、团委副书记黄昊老师与18位学员们一道，共同总结十多天来的收获，为美国之行画上一个圆满的句号。

学员代表们阐发了赴美学习交流的感想。叶秋铖、刘陈、周雷力、刘馨泽、黄智杰、杨固桥、刘钰湘学员先后进行了展示发言，金圣美、蔡少芬学员作了补充。在总结会上，他们可以围绕“宪法是一种可以交流的语言”这一命题进行交流，也可以对美国的社会生活和衣食住行进行吐槽；他们一方面对美国的无障碍设施建设和“无障碍”的文化氛围感到惊喜，另一方面也对多元的社会背后存在的“固有印象”提出个人想法。在美国生活十一天，在世界知名的法学院里学习与参访，这些经验给学员们留下了深刻的印象。不仅知识得到丰富与能力得到提升，视野也更加开阔。

随后，法学院团委书记肖晶老师总结了“iLaw菁英”学员们十多天的美国行程，并以自己的亲身经历勉励大家在严格要求自己的基础上取得更大的进步，并在回国后完成项目的剩余部分内容。 

最后，法学院党委副书记阎芳老师转达了林嘉书记、王轶院长对于学员们在美学习生活的关切，对学员们的成果展示表示赞赏。她指出，美国暑期研习项目的前期准备工作倾注了法学院的大量心血，是法学院探索人才培养新模式的一次尝试。最终，在老师与同学的共同努力下，研习项目顺利完成。“iLaw菁英”计划开展一年多以来，学员们圆满完成了各项任务安排，都取得了可喜的进步。九月开学后，学员们将步入大学的后半程，面临人生选择的考验，阎老师希望学员们能从“iLaw菁英”项目中真正获益，在新学期定准坐标，明确人生方向，并祝福学员们返程顺利，度过一个愉快的暑假。

至此，“iLaw菁英”厚重人才成长支持计划美国暑期研习项目正式结束。在研习行程中，学员们在乔治城大学完成了为期一周的美国宪法专题学习，实地探访了美国国会、最高法院、总统办公室、白宫等重要机构，知行合一，对宪法中三权分立的内涵有了更深入的了解。此外，学员们走进哈佛大学，感受校园氛围，与安守廉副院长面对面交流，从中美关系角度展望法律人的未来。十一天，两座城市，两所大学，学员们带着收获踏上了归程。

（撰稿：刘陈 刘钰湘 刘昊洋 朱俊龙  摄影：刘陈  编辑：王嘉睿 ）