“爸爸妈妈，你每天上班都是干什么去了？”｜0-5岁早教方案
花时间说：
很多妈妈问我孩子的“分离焦虑”。果果上幼儿园以后，我发现，“分离焦虑”不仅是断奶、妈妈刚上班的小宝宝有，孩子入园会有，甚至孩子上小学以后也会有。
孩子的焦虑，来源于对“未知”的恐惧——不知道爸爸妈妈去哪了，在做什么，什时候会回来，这期间自己又会怎么样。于是，我想这周的分龄早教方案做这样的主题：“认识身边的职业”。
一方面让孩子认识身边常见的职业、了解不同职业的特征，能加强孩子对外界的认识，发展他的认知能力；另一方面，也可以增进孩子对爸爸妈妈的了解，对世界更多重的体验，从小树立追寻未来理想的信念。
那么，有哪些有意思的早教游戏方式，来帮助不同年龄的孩子更好的认识各种职业呢？还是老规矩，按照年龄梳理，一直写到5岁，大宝宝的妈妈直接下拉即可哦！
0-2岁
宝宝天生就对人脸很感兴趣，有研究表明，三个月的宝宝就能辨别出熟悉的照料者。在这个阶段，我们可以通过游戏或绘本等多种形式，引导宝宝认识自己和家人，以及认识一些与他们生活比较紧密的职业。
1、照镜子
在宝宝学会趴着的时候开始，我们就可以多带他们照照镜子，从这个时期开始，宝宝也通常会对镜子里的自己很感兴趣，我们可以在宝宝对着镜子的时候，用手指指着宝宝的五官（或身体器官），告诉他各个部位的名称，做认知启蒙。
我们也可以在宝宝照镜子时,做出各种表情与宝宝互动，小月龄的宝宝还不能意识到镜子里的宝宝就是自己，因此他们会伸手去拍镜子，主动和镜子里面的人交往，对于未来建造良好的人际关系可以做好铺垫。
2、绘本推荐：适合0-1岁的人脸认知书
推荐这一套（2本）布书《我们的脸》和《它们的脸》适合新生儿，两个月的宝宝就可以看了。
这套布书很符合小月龄宝宝的视觉兴趣点，每本书的封面都有一面宝宝很喜欢的安全镜子，配图也采用的是高对比度的黑白黄和黑白红，让宝宝能够很好地觉察到物体的运动(当爸爸妈妈在宝宝眼前移动图书时）、颜色、亮度变化。
《我们的脸》里展现的爸爸的脸、妈妈的脸和宝宝的脸，《它们的脸》里则展现了小羊、小牛和小狗的脸，同时配以有桃心、圆形、花瓣、波浪纹等宝宝乐于关注的图案。这套书页数不多，设计得简单但精巧，第一页还有响纸设计，小宝宝会很喜欢。
对于五六个月之后的孩子，他们的观察能力更强了，开始能够捕捉爸爸妈妈脸上细微的表情，推荐这本《脸，脸，各种各样的脸》。
柳原良平在这本书里，用简单的线条勾勒出许多拥有丰富表情的人脸，笑的脸、哭的脸、生气的脸、调皮捣蛋的脸等等。画面简单却很传神：
我们在陪孩子阅读这本书时，可以根据书中的表情模仿给孩子看，等孩子大一点儿之后，还可以邀请他们一起模仿，通过认识书中的各种表情，可以帮助孩子认识各种情绪，培养孩子的同理心。
3、自制家庭绘本
将家庭成员的照片打印下来，注上名字和称谓，装订成册，就制成了自家孩子专属的家庭成员认知绘本。这种用宝宝熟悉的爸爸、妈妈等亲近的人的照片做成的书，能够激发他们的阅读兴趣。
我一个朋友，带着儿子常年居住在美国，她就是通过DIY绘本的方式，教会儿子认识了国内的一众亲戚。
我们也可以拍些工作中的照片，帮助孩子了解我们离开他们时在做些什么，既可以让孩子了解我们的职业，也有助于缓解孩子的分离焦虑。
4、职业体验：汽车司机（1.5-2岁）
孩子们对会动的东西都会表现出极大的好奇心，因此对汽车通常都会感兴趣，因此，我们可以带孩子坐一次公交车，告诉孩子什么是司机。
与一般汽车不同，公交车每到站点就会停，会有人上下车，这对孩子而言是很有趣的体验。咱们可以选择靠近司机的座位，引导孩子观察司机开车的动作，告诉孩子汽车走还是停都是由司机叔叔（阿姨）控制的，很厉害。
配合体验公交车的活动，推荐两本绘本《坐巴士出去玩》、《别让鸽子开巴士》和一首英文儿歌《The wheels on the bus go round & round》。
《坐巴士出去玩》是开车出发系列绘本中的其中一本，讲的是一家四口坐着公交车去山上过圣诞节的故事。一路上巴士走走停停，经过了游乐场、动物园、港口等许多有趣的经典，细节极为丰富，适合爱车和细节敏感期的孩子。
《别让鸽子开巴士》中，讲述了一只想要开巴士的鸽子的故事，在故事的开头和结尾有巴士司机出场。鸽子想尽了一切办法想要开巴士，而作为读者的孩子则要为了巴士司机的嘱托而“严防死守”，很有种孩子成了家长，而鸽子是那个狡黠的孩子的角色互换之感，读起来令人捧腹不已。
英文儿歌《The wheels on the bus go round & round》是由多段组成的，每段都有相应的动作，我们可以一边坐车，一边和孩子一起跟着音乐做动作。
这首歌网上的版本很多，每版的歌词和内容可能会有些许差异，但大体上是一样的，大家找自己喜欢的版本就好。(上下滑动可查看全部歌词和对应动作）
The wheels on the bus go round and round
The wheels on the bus go round and round
Round and round, round and round
The wheels on the bus go round and round
All through the town
(Roll hands over each other—互相牵手)
The wiper on the bus goes swish, swish, swish
Swish, swish, swish, swish, swish, swish
The wiper on the bus goes swish, swish, swish
All through the town
(Put arms together in front of you and 'swish' like windshield wipers—把手举到身体前面，像雨刷一样挥动)
The doors on the bus go open and shut
Open and shut, open and shut
The doors on the bus go open and shut
All through the town
(Cover eyes with hands on ‘shut’ anduncover them on ‘open’—听到“shut（关门）”时用手遮住眼睛，听到“open（开门）”时把手打开)
The horn on the bus goes beep, beep, beep
Beep, beep, beep, beep, beep, beep
The horn on the bus goes beep, beep, beep
All through the town
(Pretend to honk horn—假装按喇叭)
The gas on the bus goes glug, glug, glug
Glug, glug, glug, glug, glug, glug
The gas on the bus goes glug, glug, glug
All through the town
(Pretend to fill tank using pointer finger as gas nozzle—假装把手指作为喷气孔填充气体槽)
The money on the bus goes clink, clink, clink
Clink, clink, clink, clink, clink, clink
The money on the bus goes clink, clink, clink
All through the town
(Pretend to put money in cash box on bus—假装投币)
The baby on the bus says wah, wah, wah
Wah, wah, wah, wah, wah, wah
The baby on the bus says wah, wah, wah
All through the town
(Fisted hands in front of eyesand rub them like baby crying—模仿婴儿哭的动作，用拳头在眼睛前面摩擦)
The people on the bus say shh, shh, shh
Shh, shh, shh, shh, shh, shh
The people on the bus say shh, shh, shh
All through the town
(Put pointer finger to mouth to ‘shhh’—把手指放在嘴巴前，比“嘘”的动作)
The mommy on the bus says I love you
I love you, I love you
The daddy on the bus says I love you, too
All through the town
(Point to self on ‘I’, right hand over heart on ‘love’, and point to other on ‘you’—在听到“I”时用手指指向自己，听到“love”时用右手放在心上，听到“you”时指向对方)
2-3岁
1、认识职业：配对游戏
两岁以后的孩子，可以认识的职业名称更多一些，但对每种职业并不能完全理解。因此，我们可以先从每种职业的外观服饰入手，帮助孩子进行区分。
我们可以打印一些孩子相对熟悉职业的卡通形象，从中间裁切开来，让孩子进行配对。通过游戏，可以练习到孩子的观察力和专注力，同时也能用直观的方式让孩子了解消防员、警察、海军、工人等等的典型服饰特点。
2、职业扮演：小小医生
两岁后的孩子想象力更为丰富，开始喜欢玩过家家的游戏。让孩子扮演医生，给妈妈或者玩偶看病，是孩子们的经典过家家主题。我们也建议平时可以多和孩子玩这个游戏。
孩子们对于医生这个职业，通常是或多或少抱有恐惧心理的，通过角色互换的形式，可以帮助孩子释放压力，缓解焦虑的情绪。
可以在游戏中尽量多还原一些看病时会出现的细节，比如打针前会擦酒精棉球，感觉凉凉的，或者找X光是要一个人站在房间里，给肚子拍张照片，了解越多的真实细节，就越能消除孩子由于未知而产生的紧张感。
同时，通过游戏我们不仅可以让孩子们更了解医生这个职业，也可以培养孩子的同理心，比如生病了的小熊，我们要怎样照顾它，在潜移默化中让孩子学会善待他人。
3、绘本演绎+听从指令练习：邮递员送信
上文中提到的“开车出发系列绘本”中，还有一本的主角是邮递员，讲述的是山区邮局的邮递员在小山村里送完信之后，在包底又发现了一封有着奇怪地址的信，之后在水獭、兔子、松鼠、狐狸等动物的帮助下，终于把信送到的故事。
通过这本绘本，可以让孩子了解什么是邮递员（或“快递员”），他们是如何工作的等等。我们可以仿照书中的情节，给孩子一个地址，让他们把“信”（或“包裹”）送到指定位置，交给指定的对象。信送到指定地点后，孩子可以得到一个小小的奖励，如贴纸等等。
根据孩子能力的不同，咱们的地址的复杂程度可以做相应的调整，
简单点的可以是这样：
卧室，床边，爸爸收
复杂点的也可以是这样：
楼下，左转走到头，从左往右数第四颗大树，小鸟收
孩子想要将信送到，就要每一步都按照指令去做才可以，这样，我们可以帮助孩子学会听从指令，遵守规则。多玩这样的游戏，等孩子上了幼儿园之后，也能更好的遵守规则，听从老师指令。
咱们也可以融合一些障碍，比如要走过独木桥（用纸胶带在地上贴出一条线，要求孩子沿着线走），爬上楼梯等等，增加孩子“送信”的趣味性，也能同时练习到孩子的身体协调性。
3-4岁
1、各种各样的职业：教师
孩子三岁以后，会迫切需要认识一个职业，那就是“老师”。这是因为许多孩子三岁后都要进入幼儿园，提前对教师职业有所熟悉，会减低孩子的分离焦虑，减少恐惧心理和不适应状况。
咱们之前团的“爱看屋”点读套装中，就有一个职业系列，包括医生、警察、厨师等异形书，当时我特意给大家选了这本“教师”，就是考虑到孩子们上幼儿园的需要。
2、孩子角色扮演，我们当听众
许多爸爸妈妈都会给孩子讲绘本，孩子三岁以后不放倒过来，让孩子给我们讲绘本。
幼儿的短期记忆能力比成人好。例如，我家老人经常夸果果“聪明”，因为我们只讲过一遍的故事，孩子就算不认字，也能从头到尾复述下来，又或者两岁就能流利地背许多唐诗……我学心理学就知道，这都是大脑发育中很正常的现象，相信很多家长也都见识过自家孩子这样的表现。
所以，我们可以找孩子喜欢的绘本，让他做“老师”，给我们上课，讲给我们听。一方面能锻炼孩子的记忆力，另一方面培养孩子的自信心和语言表达能力。
3、给孩子讲述我们自己的职业
教孩子了解身边的职业时，别忘了离孩子最近的我们就是最好的例子哦！孩子3岁以后，理解能力逐渐增强，我们可以告诉孩子，爸爸妈妈是做什么工作的，都包括哪些内容，如何给社会做出的贡献。
孩子对爸妈的职业天生好奇。试想白天见不到上班的爸爸妈妈，总是被告知“爸爸妈妈上班去了”、“爸爸妈妈很忙”，但他们上班在做什么？究竟在忙什么？这些孩子都不知道，留在心里的就只有思念和疏远。
给孩子讲我们的职业内容，可以增进孩子对我们的了解，减低孩子的分离焦虑，培养孩子对父母的热爱和自豪感。
在国外，许多公司都会有“带孩子来上班日”，这一天员工可以带着自己的孩子来参观公司，了解父母的工作内容。《小猪佩奇》中也有这样的情节，佩奇和乔治到猪爸爸的办公室玩得不亦乐乎。虽然很多时候，孩子听得一脸“懵逼”，但也是不错的社会实践啊：
当然，这种企业文化现在国内还并不普及，我们可能无法带孩子到公司去，但我们可以在家里给孩子进行讲解。找一些和我们专业相关的绘本，或者能带给孩子演示的工具，甚至一起看相关的纪录片都可以。
4-5岁
1、树立未来的职业理想：
孩子四岁以后，就不仅仅局限于身边常见的职业，而是可以将眼界放得宽泛一些。例如，我们带孩子做趣味实验，就可以介绍“科学家”的职业；我们给孩子讲解关于宇宙太空的知识，就可以说“宇航员”这个职业；孩子喜欢看恐龙相关的绘本，我们可以鼓励孩子了解“考古学家”……
不仅在我们给孩子讲绘本的过程中可以引导，也可以利用周末和暑假，走出家门，带孩子到博物馆去参观和体验。下图是世界最大的儿童博物馆，美国印第安纳波利斯儿童博物馆中，孩子们可以体验当宇航员的乐趣：
也可以尝试亲手挖掘化石“出土”：
关于博物馆的更多精彩体验和介绍，可以看这2篇文章：
2、做一些职业体验游戏
如果说，三岁以前，我们给孩子介绍一些职业，是为了帮助孩子加深对周围世界的认知，那么四岁以后，我们则是给孩子更丰富的体验，让孩子们在体验的乐趣中去寻找自己的兴趣，逐渐培养孩子树立职业理想的意识。
在许多城市都有“麦鲁小镇”，主要是为四岁以上的孩子提供职业体验的乐趣。如果所在的城市有，价格也不是很高，可以带孩子去试试。
在这个过程中，请给孩子更高的自由度和更宽泛的选择权。宇航员是很棒的职业，美发师、宠物造型师、厨师等，未必就是“不好”的。在孩子成长早期的这个阶段，我们没必要强迫孩子服从父母的“理想规划”，甚至催生出阶层意识和优越感，这对孩子的人格发展是不健康的。
3、好书推荐：《好玩的工作》
这本书来自著名的旅行指南出版商“孤独星球”（Lonely Planet），是专为儿童打造的一本职业书，非常适合给孩子开眼界。
孩子相当于一边读书，一边进行环球旅行，发现在世界的各个角落，人们是如何工作和生活。包括许多我们意想不到，甚至人迹罕至的地方，有许多人正从事着你想都想不到的工作。
例如，孩子可以看到，印度“宝莱坞”的明星们每天怎么工作；居住在珠穆朗玛峰附近的夏尔巴人，怎样默默地帮助着来自世界各地的登山者；非洲中部密林深处，有一群忙于照顾山地大猩猩的兽医；澳大利亚的皇家飞行医生服务队又是在做什么……
其实我们带孩子旅行时，也会遇到从事各类职业的人，与平时生活中看到的大不一样，我们不仅可以跟孩子一起长长见识，也可以跟孩子聊聊曾经去过的地方，见识过什么样的生活方式。
4、配对游戏
我们可以从网上搜集一些模板，让孩子根据画面描述，或者职业特点进行配对。可以考察孩子对各种职业的认知程度，顺便初步认识一些单词的说法、写法等。
—— End ——
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