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这所获得美国总统和世界首富盛赞的学校,到底有什么过人之处?

Effy 顶思 2019-11-23
 

提起美国的罗得岛,大家估计都会想到全球顶尖的罗得岛设计学院(RISD)。然而在这个美国面积最小、名字最长(全名“罗得岛与普罗维登斯庄园州”)、人口仅为110多万的州上,却有11所大学院校,而且还有一个受到美国前总统奥巴马和世界首富比尔·盖茨高度赞誉的创新学校网络MET,这所学校为何受到总统和首富的青睐,有什么教育创新举措,能给中国教育工作者带来什么启发,本文带您一一解答。


文 | Effy

编 | Luna


成立于1993年的MET,是罗得岛州的一个由6所学校组成的教育网络。通过与家庭成员的紧密联系,以及参与真实世界的PBL项目式学习,帮助学生做好在未来学业和职业生涯成功的准备。


 

MET教育内容包括实习、个人学习计划、咨询和大学过渡项目。学习顾问导师、家长和学生三位一体的沟通建立了基于学生自身兴趣的定制化课程,该课程会在真实世界中寻找与学生兴趣相关的专业项目。这些项目会成为学生学习规划的基础并帮助学生进一步探索和掌握更深层次的知识,技能和辩证思考方法。

 

在MET学生可以自主掌控他们的学习,成为有责任的公民和终身学习者。MET的定制化教学方法被证明能够成功激起学生学习的热情,第一批学生的毕业率就达到96%,其中98%的学生进入高等院校继续学习,并获得了超过50万美金的奖学金。

 

2001年,比尔和梅琳达·盖茨基金会宣布:国需要更多像MET这样的学校,为此该基金会先后提供了两笔资金,用于在全国范围内推广及复制。

 

2010年3月1日,美国前总统奥巴马曾对MET进行高度评价:我们应该像罗得岛州的MET学校学习,给予每个学生专属的关注,同时通过真实世界的项目,实战培训来帮助学生做好在未来职业生涯成功的准备。

 

2016年,MET被《商业内幕》(Business Insider)评为全球13所具创新力的学校之一

 

顶思曾组织多场围绕PBL项目式学习的专项培训,并于2018年组织美国考察团特地远赴美国,考察了包括斯坦福的d. school, AltSchool, HTH等以教育创新和项目式教学而闻名的多所院校。

 

顶思培训回顾

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国内也有很多学校和老师都在尝试开发项目式学习课程,然而还是有很多问题在困扰着这些教育先行者们,例如如何制定能激发所有学生兴趣的学习主题,如何平衡探究的深度、广度和时间,如何同时满足传统教学和考评的要求,如何拓展真实的项目式学习资源,如何提高教师自身的指导能力,等等。

 

基于以上长期存在的难点与困惑,顶思邀请MET学校校长Tracy Terranova女士在这个夏天为各位锐意创新的老师们带来为期3天的PBL深度培训,Terranova不仅拥有丰富的教学和管理经验,而且她拥有商科、环境工程、英语语言文学和教育管理等多个领域的丰富专业知识

 

该培训课程不仅基于MET和其他项目式学习社区学校的成功实践,也是经过波士顿学院(Boston College)长期追踪和深度挖掘的研究成果,通过大量的案例分析、小组实践、反思讨论等帮助老师获得项目式学习课程设计、实施和管理的一手资料。

 

此次培训得到一土教育的大力支持,将在一土北京校区举行。自2016年创立以来,一土致力于在全球视野下,探索基础教育创新,立足中国国家课程标准,融合中国优秀的教研能力和国际先进的学习研究与教学方法,实现“以学生为中心”、关注学生的生命成长和幸福人生的“全人教育”。如今,一土分别在北京、广州硅谷拥有校区。


师资介绍



课程安排



课程大纲


*以上项目可能存在调整,最终解释权归顶思所有。


适合人群

 

○ 学校教学课程负责人

○ 以学生为中心的创新型课程的学校教师和教研员

○ PBL 和 STEM 教育的实践者


特别福利:


最后,送上一点小福利,说说您对项目制学习和创新教学模式的一些经验或是个人体会也可以是在实际过程中遇到的问题或是难点。


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What is PBL?


项目式学习(Project Based Learning, PBL)是一种以学习者为中心的学习方法,学生通过在一段时间内对真实、复杂的问题 进行探究而获得知识和技能。该学习法可以简略地理解为:学生通过做项目来达成深度学习,并在过程中培养创造性解决问题的能力。

 

Why PBL?


越来越先进的科学发展,AI技术的实际应用都在告诉我们:“现在的小学生,大概有2/3会在将来从事目前尚未发明出来的工作。

 

“我们生活在一个快速变化的时代,今天的学生在未来会面临一系列的新问题和意想不到的挑战。可能现在学习的知识很快就会过时,今天学习的技能明天就会被AI替代。我们如何帮助学生们应对未来那些必然会出现的考验呢?”

 

Benefits of PBL



项目化学习


富有趣味性

学生自我驱动式学习

促进深度学习

以学生为中心

成功素养的培养

职业意识的培养

 

此外,项目化学习强调学习与真实世界的联系,强调跨学科或者多学科的整合,强调应对未来社会所具备的素养而非简单的知识与技能培养。这样一种教学方式契合了教育要为孩子奠定终身学习的基础的教育使命。


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