思人才 | 国际学校学科中教及外教职位推荐，实力强劲的学校，待遇优厚的岗位等着你！

本周“思人才”热门岗位一大波优质国际学校职位来袭，包括国际教育小学课程总监、AP、IB、A-Level数理化各科老师及外教各学科老师等职位，实力强劲的学校，待遇优厚的岗位等着你！

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本周推荐▪热门岗位

中教

01

国际教育小学课程总监

地点：成都

课程体系：融合课程

薪酬待遇：面议

到岗日期：ASAP

 岗位职责：

1、负责教育研究院小学、幼儿园融合课程教学体系的搭建与设计；

2、根据学校年度工作目标及教育公司要求，主导制定阶段教学工作计划，审定和督导年级教学工作以及班主任工作计划的实施；

3、负责小学教学评估体系搭建，促进教学成果提升；

4、参与学校评教工作，对教师教学质量进行评估并给予指导；

5、收集、整合国内外优秀、先进教学案例与方法，结合国内教育体制及学校实际情况，带领学校团队实施课改与创新融合，提出与教育教学质量密切相关的研究课题，并推动落地。

 任职要求：

1、45岁以下，本科及以上学历；

2、五年以上同类岗位工作经验，具备教师资格，英语可作为日常工作语言者优先；

3、熟悉中国义务教育小学阶段课程教学大纲及有关学科的教材教法，对IB、IPC或A-LEVEL等国际课程及教学大纲有一定了解；

4、具有先进的教育教学理念和较强的教研能力，熟悉教研管理，善于把握国际、国内小学、幼儿园教育发展与动态；

5、具有高度责任心与敬业精神，学习能力强，较强的人际沟通能力和资源整合力，较强的计划把控与推进能力。

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02

国际学校IB物理老师

地点：宁波

课程体系：IB

薪酬待遇：15-25w/年

到岗日期：ASAP

 岗位职责：

1、教授IB物理课程；

2、规划、更新学科课程内容；

3、总结推广教学经验，探索教学规律；

4、完成学校安排的其他工作。

 任职要求：

1、2年以上国际学校教学经验；

2、本科及以上学历，学科相关专业毕业，英语听说读写精通，能全英文授课；

3、有较强的沟通能力，可以和学生、家长、老师做良好的沟通。

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03

国际学校AP统计、经济老师

地点：上海

课程体系：AP

薪酬待遇：面议

到岗日期：ASAP

 岗位职责：

1、教授AP统计、经济课程；

2、规划、更新学科课程内容；

3、总结推广教学经验，探索教学规律；

4、完成学校安排的其他工作。

 任职要求：

1、2年以上国际学校教学经验，有AP教学经验优先考虑；

2、本科及以上学历，学科相关专业毕业，英语听说读写精通，能全英文授课；

3、有较强的沟通能力，可以和学生、家长、老师做良好的沟通。

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04

国际学校A-Level数学老师

地点：上海

课程体系：A-Level

薪酬待遇：面议

到岗日期：2019年10月

 岗位职责：

1、负责中学生的IGCSE、A-Level数学科目的教学工作；

2、负责相关科目学生测评、课后答疑及学习效果反馈等；

3、负责相关教研、教辅资料开发工作。

 任职要求：

1、本科以上学历，所教科目相关专业毕业；

2、英语听说读写熟练，能够全英文/双语授课；

3、拥有实际的相关课程教学经验，具备扎实的学科专业知识；

4、热爱教育事业，品行良好。

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05

国际学校IB数学老师

地点：淄博

课程体系：IB

薪酬待遇：面议

到岗日期：ASAP

 岗位职责：

1、负责相关学科的教学工作，按要求完成教学任务；

2、负责学生管理工作；

3、积极参加学校组织的各种培训、教研、讲座、会议等活动；

4、积极参与学校宣传、招生、活动等各项工作；

5、学校安排的其他工作。

 任职要求：

1、本科及以上学历，精通学科专业知识；

2、有相关教学经验，有教师资格证；

3、能够全英文／双语授课；

4、富有影响力和感染力，能充分调动学生的积极性，与学生良好的相处；

5、工作勤奋踏实，热爱教育；

6、有IGCSE、IBMYP、IBDP或AP国际课程教学经验者优先。

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外教

06

Primary ESL Teacher

City: Jiaxing

Curriculums: National Curriculum

Benefits: Competitive

Starting Date: ASAP

 Job Description: 

1.Plan and deliver lessons as scheduled;

2.Evaluate student progress and providing ongoing guidance for students’ future studies;

3.Participate in school’s teaching and research group, school and local events, and other community-based activities.

Requirements: 

1.Bachelor's Degree;

2.Graduate studies preferred;

3.Native-like proficiency of English;

4.Two year teaching experience or TESOL/TEFL certification;

5.Must be able to obtain a clear background check.

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07

K-12 School Founding Principal

City: Chengdu

Curriculums: British and Chinese National Curriculum

Benefits: Negotiable

Starting Date: March or Sep 2020

 Job Description: 

1.To work within the remit established by the Board to develop and manage the school in the early preparation stage and afterwards;

2.To work with members of the SLT to develop and implement the School Development Plan;

3.To work with the Head of Marketing and Admissions to market the School and its unique offer to China;

4.To select, appoint, deploy, appraise and manage members of academic, pastoral and management staff;

5.To design and establish a boarding and pastoral system.

Requirements: 

1.Good degree or equivalent qualification;

2.Qualified teacher status;

3.Evidence of Continuing Professional Development;

4.Up-to-date knowledge of university application procedures and boarding system in the UK and, if possible, the US/Australia;

5.Thorough understanding of current best practice in education both in the UK and in China, where possible;

6.Successful leadership at senior level;

7.Understanding of Child Protection Procedures, and a commitment to promoting and safeguarding the future of children.

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08

Kindergarten Teacher

City: Changsha

Curriculums: EYFS

Benefits: RMB 15-22k gross

Starting Date: November

 Job Description: 

1.Deliver well-planned, engaging and creative learning experiences for their class(es);

2.Ensure student progress is accurately monitored and recorded;

3.Deliver an appropriately broad, balanced, relevant and differentiated curriculum for all students in their care;

4.Value the home-school partnership and engage with parents;

5.Ensure excellent pastoral care;

6.Contribute to the co-curricular program and whole-school activities in a committed and enthusiastic manner;

7.Maintain high standards of professionalism;

8.Be prepared to go the “extra mile”.

Requirements: 

1.Current, valid state teaching certification; or a Bachelor and/or Master in Education (early childhood degree preferred but not required); 

2.Candidates who are experienced teachers with no such degree or credential mentioned above must complete a TEFL/TESOL certificate before visa application; 

3.Experience and/or with children in a classroom setting; 

4.Working knowledge of EYFS is preferred; 

5.High levels of subject knowledge; 

6.Experience working with children who have English as a Second Language is desirable.

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