一文读懂RAISE2020访校线路！提前目睹华东地区国际学校风采

一文读懂RAISE2020亚洲国际学校大会访校线路。

文 |  Sarah

编 | Kimberly

延续RAISE大会的一贯传统，今年的访校环节我们设置在大会前一天下午，参访学校有：常熟UWC世界联合学院、上海华二昆山国际学校、青浦平和、上海浦东宏文学校，还没有报名的小伙伴们抓紧上车啦！

线路一

UWC常熟世界联合学院

创校背景

世界联合学院（UWC）创建于1962年，同年，位于英国南威尔士的大西洋世界联合学院开始招生。学院旨在将二战后冲突地区的年轻人聚集起来，通过注重分享、合作与理解的教育，培养推动和平的使者。UWC深信教育能够激励年轻人发挥最大的潜能。在风云变幻的二十一世纪，UWC的教育理念和宗旨与当今社会依然息息相关，甚至更显重要。我们比以往更加需要懂得理解，并致力于改变世界的未来领袖。

UWC在全球拥有18所院校，155个国家和地区理事会。已有来自180多个国家的60,000多名学生在UWC院校或短期课程项目中接受教育和培训。绝大部分毕业生获得奖学金进入世界名校继续深造。 UWC提供极富挑战的教育体验，促使学生实现自我蜕变。我们不仅仅强调学术成就，也关注社区及国际事务，服务他人，参与户外及体育运动，投身创造性的活动，通过这一系列教育，学生有机会发现真正的自己。

中国常熟世界联合学院（下称“常熟UWC”）于2015年创立，是中国内地的第一所、全世界第15所UWC。常熟UWC为学生提供一个多元文化的环境、具有挑战性和转型性的教育体验。我们的“知行”项目和寄宿生活给予学生十分宝贵的体验式学习经历。我们鼓励学生主动交流促进相互理解，互相尊重，承担责任、追求理想，并培养学生解决纠纷和应对可持续发展问题的能力。

学校特色

作为一所国际文凭大学预科课程学校，常熟UWC提供高质量的两年制IBDP课程和一年制预备课程。所有来自近百个国家和地区的不同背景的学生都需住校以便充分参与及利用学校提供的中国语言和文化、社会公益创业及环境保护等项目。

学校愿景与教学宗旨

使命

UWC致力于通过教育，联合不同的国家、民族和文化，从而促进世界和平与可持续发展。

价值观

跨国界和跨文化理解 | 包容差异| 个人责任和诚信 | 共同责任和相互尊重 | 同情心与服务精神 | 尊重环境 | 理想主义 | 挑战自我 | 付诸行动并以身作则

体验式学习

UWC教育倡导跨文化理解以及互助合作的集体生活，培养学生对他人的关爱。其中包括对全球性问题的反思和对话以及全情投入到促进和平的行动当中。校园生活的核心是人与人之间的交往互动。

这需要学校每一个成员全面、积极地参与。学生在学校和个人层面上都要持续、积极地加入支持可持续发展的行动中。

学校提供机会让学生实践自己的想法、自我管理并担负责任，应对风险并迎接挑战。在必要时需要有经验的教职人员将会提供支持。

课程设置

IBDP课程

核心要求：

国际文凭大学预科（IBDP）课程由三个核心项目和六个科目组组成。

三个核心项目：

· 知识论: 探索、发现学科之间的联系和知识的本质。学生学习批判性地思考课内和课外获得的知识和经验

· 拓展论文：独立完成4000字的研究性报告

· 完成一个与创造、行动、服务有关的项目

FP课程

常熟UWC提供严谨并充满挑战的FP课程，以储备知识、培养技能和能力，帮助学生游刃有余地面对后续的学业要求，并在未来21世纪的复杂的工作环境里能够发挥领导力。

课程在强化学生过往知识的基础上，着重发展关键的可转化技能、批判性思维、研究能力和协同合作等技能，为能顺利完成IBDP课程做充分的准备。学生将学习中文、英语、数学等必修课程，以及人文、科学、现代语言和艺术等选修课程。批判性思维、“和平与可持续的未来”、“Passion”项目也是FP的基础课程。

课程中每门学科都基于真实的本地和全球语境展开，采用以概念为主，问询式的教学方法，协助学生更好地获取知识和能力。

该课程的核心内容包括：

中国文化项目

作为落地在中国内地的第十五所世界联合学院，学校制定了特别的语言政策，即所有在校学生都必须修读一门中文课。中文课不仅作为IBDP文凭课程最终成绩的组成部分，对于身处UWC如此国际多元环境中中国学生的文化身份认同，对于帮助来自世界各地一百多个不同国家的外国学生，成长为会汉语，懂中国的友好文化使者，都具有重大的意义。

为满足不同学生学好中文的不同需求，合共开设和运作着十种不同类型的中文课程，包括IBDP语言文学两大学科组别的七种课程，同时还针对FP预备班年级学生的需要，开设三种不同程度的校本中文课。

01

 IBDP第一学科组：

• 中文A：文学课程（高级程度和普通程度）
• 中文A：语言和文学课程（高级程度和普通程度）

02

IBDP第二学科组：

• 中文B：语言课程（高级程度和普通程度）
• Mandarin Ab initio 初级汉语课程

03

FP 中文校本课程

• 中文母语课程
• 中文非母语课程
• 汉语会话课程

在校人数

580名学生，包括140名IBDP预备班学生和440名两年制IBDP课程学生（每个年级220人）。

学校地址

中国常熟世界联合学院 常熟市昆承湖西路88号

线路二

上海华二昆山国际学校

创校背景

上海华二昆山国际学校（简称“华二昆山”）是由狄邦教育集团与华东师范大学第二附属中学（简称“华东师大二附中”）共同创办的一所融汇中西、着眼未来的创新型、国际化双语学校。

学校秉承华东师大二附中“追求卓越，培养创造未来的人”的办学思想，与美国顶尖中小学以及研究型大学深入合作，共同开发适合中国学生的特色课程与教学体系，建立全球化的师资与学生交流平台，为 2-18 岁中外籍学生构建一个植根中国文化、拓展全球视野、关注个体成长的学习共同体。

学校将通过卓越的教育质量、个性化的成长引导、以及丰富多元的校园生活，培养具有民族根基、国际视野、富有创新精神、协作能力及社会责任感的未来青年领袖。

学校特色

• K-12全学段开放招生；

• 美国top10美高校长挂帅，复刻美国寄宿制学校模式；
  

• 高达1：6的师生比，个性化课程、校外资源的一站式整合，从幼儿园起就给孩子做“15年规划”

学校愿景与教学宗旨

成就每一位学子，由非凡而卓越。

渐进式全人教育

华二昆山将全人教育的理念融入到渐进式课程设计当中。孩子从2岁进入幼儿园、至6年级开启寄宿生活、再至12年级完成高中课程，将会经历一个完整的教育过程

愿景

融合中西方教育精粹，建立世界一流学习共同体，激励每一个学生发挥最大的潜能，令其终生受益。

使命

打造一所以能力培养为导向的面向未来的学校，帮助学生应对未来飞速变化的经济社会环境，胜任尚未诞生的工作，应用还未发明的技术，去解决我们今天无法想象的社会问题。

学术培养与学生生活发展

一所基于美式精英教育的学校，其作用绝不仅是知识的传授，而应该为学生提供一个科学完整的机制，为个性化与共性化的实现提供保障。

基于学习者这个主体，我们设计了学术培养体系与学生生活发展体系，两者结合，培养孩子在学术发展、身心健康、社交情感等方面的共性能力。

我们同时提出了导师制这一重要的支撑机制，借由导师对孩子的个体关注，将学术与生活发展两大板块充分打通，令其中的各项培养机制灵活地服务于学者这一核心，引导学者自主设定学习目标，完成学习体验，最终实现教育模型中的个性化学习方案。

学术培养体系

传统的学校模式，人为地划分出幼儿园到高中的各个学段，使得教育这一完整的过程出现断层，甚至为了应对升学，而导致孩子违背教育规律的超前学习。

华二昆山的学术培养，从一开始就注重对孩子的全盘规划，幼儿园起去为他们设计15 年的成长方案，七年级开始对他们进行大学升学指导。

我们所有教学内容并非从某个年级出发，而是从15 年跨度的培养目标出发，再将总的目标拆分成各个阶段的目标，打通学段之间的壁垒，使得每一个阶段的学习都变得有承接性、延续性。

学生生活发展体系

学生生活发展体系帮助学生建立强大的社交能力，塑造人格修养。它与严谨的学术成长体系一起，构成了华二昆山完整的全人教育理念，培养具有良好竞争力及道德素养的全球青年领袖。通过这些精心设计的融合课程，学生将被赋予：

丰富的延展课程

在华二昆山，第一年开设的延展课程超过70门。丰富的课外活动选择，是实现学生个性化发展的保障，我们提供与学术相关的艺术、音乐、表演艺术、社区服务、体育运动、社团活动等多种课外活动；还有相关学术类课程，如演讲与辩论、商业和企业管理、经济学、语言类培训（法语、意大利语、德语等）、批判性思维、STEAM、机器人、编程等等；舞台艺术类课程如表演艺术、合唱、管弦乐队、弦乐器俱乐部、打击乐、钢琴、吉他、戏剧表演等。

在校人数

近600名在校学生

学校地址

江苏省苏州市昆山经济技术开发区景王东路988号

线路三

上海青浦平和双语学校

创校背景

上海青浦平和双语学校是由上海题学教育科技有限公司投资举办，并全权委托上海民办平和双语学校进行教育教学管理，在教育理念、培养目标、办学愿景、课程设置及师资配备上，与上海民办平和双语学校一脉相承。

学校致力于培养扎根于中华优秀传统文化，具有国际视野的成功学习者。中西合壁、兼容并蓄、本土情怀、国际视野是我们的课程理念，努力使学校成为具有一流水准的本土学校是我们的美好愿景。

平而不庸，和而不同，是平和文化，诠释着课程独特的魅力和愿景，提供给学生自由成长和自主学习的环境，努力使学生在自然成长的过程中成为成功的学习者，自信、自省有教养的世界公民。

学校特色

上海平和双语青浦学校将实施“精品学校”发展战略，明确学校的办学定位、教育使命、育人目标“三大标志”。夯实教师、课程、活动、文化、保障“五大要素”，秉承全人教育理念，为学生提供国际化、多元化、个性化的教育，让每个学生成为最好的自己，精心设计了学校全人教育课程体系，包括国家基础课程和高品质国际理解教育的校本课程。

“青浦平和”课程致力于培养“根植本土，放眼全球视野，具有跨国文化能力，又能够通晓中华文化”的中国学子。

校园人文环境上，将通常意义上的学校建筑群进行了重新定义；强调自然景观与人文追求的深度融合，用形态多样、功能多元的建筑和设施，建构起适合孩子身心健康生长的校园环境。

学校建设融入前沿的建筑理念，智能化的教学设施设备，小体量的建筑群与花园、池塘、山丘、农场、森林、足球场、活动场等丰富的室外场地有机结合，使得孩子们能够随着年龄段的改变，在这里体验到层次丰富、形态多元的学习生活。

学校愿景与教学宗旨

培养目标

扎根于中华传统文化、具有国际竞争力的成功的学习者。

教育理念

让学生在思考、实践和创造活动中健康成长与全面发展。

在校人数

413名学生，58名中外教师团队。

学校地址

上海市青浦区朱家角路6号

线路四

上海浦东新区民办宏文学校

创校背景

宏文学校以“以人为本、中西融合、塑造精英”为办学宗旨，聚集了沪上顶尖教学管理及师资团队，精心打造现代化一流校园，立志成为上海教育一张靓丽的名片。

学校依托远东宏信有限公司，创办于2018年3月。这是一所小、初、高K12寄宿制学校。

远东宏信有限公司旗下的“宏信教育”，秉承“以人为本、中西融合、精英教育”的办学宗旨，积极布局“K-12”一贯制教育体系。

目前，在学前教育方向打造布局全国的“宏文•蒙世学堂”品牌；在上海、青岛、成都等国内核心城市，打造融合中西精英教育理念的九年一贯制义务教育以及高中教育的“宏文学校”特色品牌；在英国，拥有以“优才生”培养及STEM课程为特色的英国国家文理中学。

学校特色

在国家统一的课程基础上，宏文学校吸取国内国外优秀教育理念，以大人文观设计中国文化教育，涵盖语文、历史、音乐、美术等人文类学科；参照STEM体系设计、实施科学教育。

同时，学校还设置丰富多彩的兴趣类课程，帮助学生发现、培养自身兴趣和特长。浸润式的双语课程设置也让学生们的语言综合能力得到发展。

在课程内容以外，宏文学校充分关注学生个性化的发展，通过强化的师资配置和先进的教学方法手段，跟踪每一位学生的成长，并针对性的涉及教育方案，激发学生的兴趣和潜能，使每位宏文学子能够得到充分的双语培育和发展。

01

基础型课程

· 语文融合学科教学法：根据国家最新一年级语文教材，用创新教学法来实施大人文主题式教学，并研发补充教材，同时引入现代AR教学手段，丰富课堂教学。

· 数学结合生活教学法：在数学学科教学中，强化生活体验及实践操作的应用，改讲台授课为主，向平台实践活动转变。

· 英语学习注重因材施教，分层走班，听说读写全面发展。

· 自然科学教育，理论联系实际，注重动手实验。

02

拓展型课程

· 强化英语课程：逐步实施多学科双语教学，比肩世界教育先进水平。其中，音乐、美术、体育、科学、数学等学科教学实施双语教学。最终过渡为数理化的双语教学，为学生衔接高中国际课程学习打好基础。

· STEM课程：变应试能力训练向培养创新能力转变，培养学生的科学素养和动手实践能力。

· 以戏剧手段实施整合艺术教育，培养学生综合艺术修养、沟通表达能力，提升学生自信心。

· 国学课：创设了系统的国学课程体系。

03

探究型课程

· 智能化知识和技能的探究：小学阶段开设乐高、植物克隆、小实验等课程；初中阶段开设编程、3D打印、机器人等课程。

· 行走课程：“千里之行，始于足下”，“读万卷书，行万里路”，古人已经对行走课程有了脍炙人口的描述，流传千古。宏文学校将充分利用远东宏信教育集团在旅游资源开发和人文课程研发的优势，打造独一无二的宏文行走课程。

· 儿童财商课程：依托远东宏信有限公司在金融领域得天独厚的优势，为学生提供儿童财商课程，旨在提高儿童财商，从少儿时代开始培养理财意识，加强对金钱的分配、使用和管理能力，从小树立正确的理财观念。

学校愿景与教学宗旨

办学理念：

以人为本、学贯中西、塑造精英

办学宗旨：

秉承“以人为本，学贯中西，精英教育”的理念，让每个宏文学子能够充满自信地走向世界，将中国文化精髓融入世界文化之中。

办学使命：

勇立教育改革的潮头，比肩国际教育的前列；秉承办学宗旨，面向未来，为培养具有社会贡献力、科学创新力和国际竞争力的优秀学子提供一流的教育服务。

培养目标

通过关注兴趣培养，追求特长发展，实现生涯规划的系统教育，让每个宏文学子拥有显著特长、具有竞争优势，能够充满自信地走向世界，成为卓越未来的杰出人才。

在校人数

近800名学生

学校地址

上海浦东新区川大路318号

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