重磅 | 全人教育大师课，邀您共筑五育并举的教育新生态

顶思学苑联合哥伦比亚大学中国教育研究中心，特邀美国、加拿大、中国等国家和地区的全人教育顶级专家、教授及校长授课，通过5次大师课的学习，带您深度了解全人教育的理念发展、课程设计、教学实践等议题的全球经验和最新研究。

编 | Chris_guo

在刚刚举办的“国际全人教育研究与发展论坛”（点击链接有惊喜）上，世界著名教育经济学家亨利·莱文博士指出，当社会正因过度关注与快速向外扩张而造成内在缺失的一系列问题，教育则面临着可能失去其真正意义和目标的挑战，因此，身为教师应该重新审视并向内寻找教育的意义和目的，不再是唯分数论，而是从各个方面提高学生的能力，进一步去挖掘学生个体的发展。

提到全人教育，我们普遍的理解是，在学术之外，还强调艺术、体育、社交等多个方向的发展。但学的多还只是对全人教育较浅的一层理解。实际上“全人教育”是一种整合以往“以社会为本”与“以人为本”的两种教育观点，形成既重视社会价值，又重视人的价值的教育新理念。这是一种理想的教育观念，也是中外教育家共同的一种理想追求。

全人教育不仅能启发学生热爱生命、尊重他人以及向往学习，而且要引导孩子以高阶思维方法去思考人生价值和生存意义，在成长过程和体验生活中培养出尊重、关怀和接纳别人等正确观念。

全人教育的理念已经流行全球多年，究竟如何做到，始终看不清楚。为了让孩子能够方方面面都不落于人后，爸妈们急匆匆地送孩子去课外班，学校弄了各种眼花缭乱的课程，最后搞得老师、家长、孩子都不堪重负的故事也比比皆是。

通过“国际全人教育研究与发展论坛”我们发现不管是学校的教师、校长，还是教育行业从业者以及家长，大家对于学习全人教育理念的期望非常之高，纷纷表示希望能在实际教学和育儿的过程中，学习和运用全人教育理念。

在国家大力提倡五育并举、通过双减推动高质量创新型人才培养的大背景下，顶思学苑作为专注教育行业人才发展的学习型平台，与哥伦比亚大学中国教育研究中心合作，特邀美国、加拿大等国家地区的全人教育顶级专家、教授及校长，共同打造关于全人教育的系列大师课，开启全人教育发展的新视角。

全人教育专家讲师团

程贺南教授

哥伦比亚大学中国教育研究中心执行主任、首席研究员

程主任长期在哥大教育学院国际和比较教育系教授国际与中国教育政策与发展的研究生课程，程教授拥有近二十年在中美高效任教和科研的丰富经验。

哥伦比亚大学师范学院和中国有着一个多世纪的深厚渊源，近代中国现代教育的发展与哥伦比亚大学师范学院有着密不可分的关系。2000年9月哥伦比亚大学师范学院知名教育经济学家曾满超教授创办了哥伦比亚大学中国教育研究中心，成为美国常春藤高校里第一所侧重于中国教育研究的学术中心。

该中心秉承着杜威、孟禄、郭秉文、陶行知、胡适、蒋梦麟、陈鹤琴、张伯苓等中美教育家的思想与实践，通过学术研究、教育培训、和对外交流三方面的活动来促进美中之间的教育合作与交流，开启中美教育交往的新时代。

John Miller 教授

多伦多大学教育研究所教授、全人教育专家

John Miller是加拿大多伦多大学安大略教育研究所教授，Equinox全人学校发起人，John Miller教授已在全人教育领域耕耘40余年，出版全人教育相关书籍20余本。

多伦多大学始建于1827年，坐落于加拿大第一大城市多伦多，是世界著名公立研究型大学，通常被认可为加拿大第一学府，多伦多大学亦为美国大学协会（AAU）中仅有的两所非美国学府之一（另一所麦吉尔大学）。多伦多大学每年发表的科研论文数量在北美地区仅次于哈佛大学，引用率位居世界前五。

Heather Pinedo-Burns校长

纽约Speyer学校校长

哥伦比亚大学教育学院附属幼教中心前主任

Heather Pinedo-Burns博士从事幼儿教育多年，对于美国的蒙台梭利教育法和瑞吉欧教育法（Reggio-Inspired）进行深入的研究，非常注重美学在幼儿教育中的育人功能和创新运用。

Speyer学校创建于2009年，作为一所实验性公立学校学校专门培养幼儿园至八年级阶段的学生。Speyer采用创新的方法开发跨学科课程，鼓励和激发每个学生的学习与提出问题的热情。学校持续执行1930年代纽约Speyer School设立的使命，旨在满足勒塔·霍林沃斯博士创建的天才儿童的教育和社会情感需求。

Jodi Grass校长

美国加州克里希那穆提学校

Oak Grove School 校长 

Jodi Grass校长从2005年就任Oak Grove School校长至今，她认为教育的意义在于，它帮助你了解广阔的生命及其所有微妙之处，非凡的美丽、悲伤和欢乐。

Oak Grove School，位于美国南加州地区，洛杉矶以北的Ojai小镇，该校学校开设数学、科学、历史、外语、选修课、体育运动、户外教育等课程，Oak Grove高中提供具有挑战性的大学预科课程，该课程经加州大学批准，旨在超越全国最严格和最具选择性的大学的入学要求。

黄政雄校长

台湾苗栗全人中学校长

黄政雄校长于清华大学数学系、台湾大学数学研究所毕业。黄政雄校长始终秉承着给孩子宽容自由的理念，让孩子在成长过程中勇于挑战，不怕犯错，认识到真正的自由是积极并懂得承担责任。

苗栗全人中学是全台湾第一所给青少年的体制外学校，位于台湾苗栗县，创立之初，学校就以培育出“全人”为目标，不只是在专业中能独挡一面，并且对于公领域或甚至跨领域也有够深够广的认识。学校最重要的核心价值是自由和宽容，就如同 Democratic Education 给于学生的自主是一样的。希望借着包容的环境，打开孩子对世界的视野，进而激起对生命的热情。

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