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新添三校,猛追北上广深,“苏大强”为何敢当国际教育“孤勇者”?

李成 顶思 2023-12-21

从去年到今年,“民促法”等教育新政之下,苏州的国际化特色学校一直“大动作”不断。一边是多所国际化特色学校密集的更名潮;另一边,苏州荟同等多所学校官宣创校。作为备受青睐的国际教育“新贵”,最强地级市苏州依旧热度不减。伴随着规范发展和新校创办,坐稳国际教育“千年老五”,并奋力追赶着北上广深。


01

数据大起底“千年老五”

的国际教育实力


在最新发布的“中国百强城市榜”中,苏州名列第七,依旧坐稳“最强地级市”、“苏大强”的江湖地位。凭借强劲的经济实力和高水平的对外开放,苏州近年来国际教育发展迅速。根据顶思研究数据,目前苏州有58所国际化特色学校,数量居全国第五,仅次于北上广深。



从近10年的发展来看,苏州每年均有新校开设,2015、2019和2020年更是年增5所以上,一时风光无限。



从国际化特色学校的性质来看,作为国际教育“新贵”的代表,苏州的国际化特色学校以民办学校为主,占据近六成,其中比较有代表性的有苏州本地的光华教育集团旗下的苏外系;苏州伦华教育旗下多校,比如常熟伦华外国语学校、苏州科技城外国语学校等;国内知名教育集团如狄邦(昆山狄邦华耀学校)、雅力(苏州阿德科特学校)、中锐(苏州工业园区海归人才子女学校、太仓市华顿外国语学校)、领科(苏州工业园区领科海外教育学校)等,也纷纷在苏州建校;而国际品牌方面,苏州也先后吸引了UWC、德威、诺德安达、德佩斯等落地办学。



在各类排行榜上,苏州的国际化特色学校也表现亮眼,通过对比不同榜单数据发现,苏州共计有13所学校在不同榜单中挤进“百强”。其中,表现最好的是UWC常熟世界联合学院,同时,苏州外国语学校、苏州中学、苏州德威外籍人员子女学校、苏州工业园区领科海外教育学校也都有不错表现,而这四校也正好全面覆盖了不同性质的国际化特色学校。


在升学数据方面,被誉为“藤校后花园”的UWC常熟世界联合学院在2022年依旧实力领跑。耶鲁、康奈尔、普林斯顿、布朗等藤校均有offer斩获,被家长戏称“藤校亲儿子”。此外,苏外、苏科外、苏州北美高中等学校录取数据也表现不俗,昆山康桥学校也收获一枚藤校(康奈尔)offer。


02

规范行业发展,

20+学校经历“更名潮”


在国际教育蓬勃发展的同时,苏州也在积极跟进政策,规范国际化特色学校发展。根据顶思的不完全统计,在此次更名大潮中,苏州已有超过20所民办学校密集更名,而更名原因则各异,有因为规范外籍人员子女学校名称,如苏州德威外籍人员子女学校和昆山加拿大外籍人员子女学校,也有去“国际”、去“洋名”的,如常熟伦华外国语学校和昆山澄峰外国语学校,还有因为公参民而改名的,如昆山狄邦华曜学校。


21所更名民办学校


学校密集更名的背后,也体现了苏州对于规范民办学校,特别是对众多国际化特色学校的重视。而在积极响应更名的同时,各校也纷纷表示,更名对于学校的运营、教学等并无太大影响,各国际化特色学校会一如既往按照国家课程体系要求,在体现国际化特色的同时,立足中国,培养有中国根基的世界公民。


03

今秋再添三校,

实力谱就国际化新篇


苏州荟同学校

学校位置:苏州市相城区高铁新城

开设学段:幼小初高

学校规模:占地面积约112亩(约合7.4万平方米),总建筑面积约 12万平方米

投资规模:16亿

课程特色:

  • 幼儿园阶段:采用受瑞吉欧教育启发的生成式项目制课程;

  • 义务教育阶段:中国国家课程标准,采用主题式项目制课程模式,采纳世界各地的教学方法和原则,其中包括美国国家研究委员会的新一代科学教育标准 (NGSS)、新加坡数学、澳大利亚数学 (ACARA)、美国社科课程目标 (NCSS)、国际教育技术协会 (ISTE),并融入了与哈佛大学课程再设计中心合作开发的核心素养;

  • 高中阶段:提供比肩美高的独立课程体系,通过 Cognia 认证,学生可参加A Level考试。


苏州相城区美高学校

学校位置:苏州市相城区北桥街道

开设学段:幼小初高

学校规模:占地面积约70亩(约合4.7万平方米),建筑面积约5.4万平方米

投资规模:8亿

学位容量:约2000人(含577住宿床位)

课程特色:

  • 幼儿园阶段:以PYP国际项目为框架,融合瑞吉欧教育理念逬行沉浸式双语教学;

  • 义务教育阶段:在开齐国家标准规定的课程基础上,广泛参考和借鉴国际化教育理念,采用如问题驱动教学法、探究式项目制学习(PBL)等国际前沿的教学方法;

  • 高中阶段:全面使用AP课程。


苏州山峰双语学校

学校位置:苏州市相城区元和街道

开设学段:幼小初高

学校规模:占地面积约4.3万平方米,建筑面积约6.1万平方米

投资规模:5亿

课程特色:

  • 义务教育阶段:按照国家课程标准,开足开齐国家课程。小学和初中阶段采用小班教学模式,每班人数不超过 24 人;

  • 高中阶段:国内高中以国家义务教育课程体系为基础,兼顾了学生的多元化与个性化需求,设置了高考班、传媒班和艺术班;国际高中开设 A Level、AP 国际课程、升学规划课程、学术背景提升课程和社团活动等课程。


结语


一个值得深思的现象是,虽然苏州在“百强城市”中位列第七,但细看这个榜单中苏州的各细项得分,在科教和文化分值方面,苏州在前十名里面得分均为最低,和第六名的南京拉下较大差距,甚至也低于前二十名中的很多城市。作为国际教育“新贵”,未来在众多国际化特色学校的加持下,有理由期待苏州能在科教分值上有所突破。



作者 | 李成

运营 | 天悦

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