守正创新，虽远必达！教育大咖齐聚RAISE2022，开启国际教育新征程

1月8日，由顶思TopSchools、粤港澳办学团体发展协作会、集思未来联合主办，广东省国际教育促进会协办的RAISE2022教育创新发展大会在广州盛大开幕。本届大会的主题为“锐意进取，思深悟远”。会议汇集众多国际、双语、民办、公立学校高管、教师，职业教育、幼儿教育、家庭教育从业者，教育产业投资人，共同探讨和谋划新时代下国际教育的新征程。

在过去的2022年，一系列教育新政接踵而来，民办教育行业风云动荡，国际教育不断面临挑战。

“新课标”正式实施，国际学校深化“素养”导向；“双减”落地一周年，“东方甄选”横空出世，教培巨头纷纷转型；“民转公”加速推进，国际学校“更名潮”、“停办潮”不断；而与此同时，一批民办新建校稳步落地，中外合作办学方兴未艾，职业教育迎来利好，国务院“扩大内需战略规划纲要”明确鼓励社会力量办学，政策回暖，教育股大涨……

2023伊始，疫情阴影逐渐散去，面对民办教育的种种挑战与机遇，我们应如何在荆棘中前行？国际教育的未来发展路在何方？教育从业者该如何破局重生？本届RAISE2022教育创新发展大会在广州开幕，以锐意进取之姿，开启拨云见日之旅……

为期两天的大会，分为政策方向、学生发展、课程建设、学校发展四大主题方向，开展23场主旨报告，4个专题论坛，4个圆桌讨论，7个专题互动和2个特别论坛，汇集60余位教育行政领导、高校教授、优秀国际教育研究者从业者、知名中小学校长、优秀教研员及一线教师倾情分享。

1月8日，国际教育新常态及学生发展新方向主题论坛率先开启，围绕“教育新政”指引方向和“内卷时代”学生培养新变，多位国内外教育界知名专家学者、行业领军人物从各个角度，共同探讨未来教育发展态势、方向及布局。

顶思创始人马晓平在开幕致辞中祝贺广州市教育局近年来在对外开放领域取得的有目共睹的亮眼成绩，顶思在2021年承接了广州市国际学校调研项目，基于良好的合作基础，今年双方再次携手，合作举办教育创新大会。

▲顶思创始人马晓平

广州市教育局国际交流合作处负责同志出席会议，对大会的顺利召开表示祝贺，并向与会者介绍了近年来广州教育在对外开放领域取得的亮眼成绩与未来的发展计划。

01

张东升：建设中国特色的

国际教育体系

中国教育学会国际教育分会秘书长张东升在开幕致辞中表示，中国国际教育的繁荣总是与国家经济和社会发展的腾飞紧密联系，教育国际化在推动国家现代化的进程中发挥着重要作用。尽管过去几年受疫情和国际关系的影响，国际教育的发展面临着诸多困难和挑战，但在坚持改革开放的国策下，中国国际教育未来发展值得期待。

国际特色学校是教育国际化的特有形式，也是我国国际教育发展的主力军，立足中国本土办学，为国家培养具有全球胜任力、综合素质高、创新能力强的人才是新时期中国基础教育国际化和国际特色学校的使命。

中国式现代化建设，人民大众对于高质量基础教育资源的迫切呼唤，对国际教育的课程体系、评价标准、师资队伍等提出了越来越高的要求。面对中国国际化教育的新生态，广大从业者必须认识到，教育国际化是经济全球化的需要，但教育国际化并非西方化，也非国际趋同化，而是要立足本土，因此发展具有中国特色的国际教育体系势在必行。

张东升表示，深化中国特色的国际教育体系，需要坚守中国政治底色和文化传承，充分体现中国的教育智慧和发展经验；兼收世界各民族的优秀文化，并蓄人类文明的精粹，吸收世界教育发展的成果；坚持以我为主、突出中国特色，面向人类未来，参与国际治理，为世界发展贡献中国力量。

02

李希贵：在智能化背景下

推进教育国际化

随着现代科技的高速发展和教育技术的不断升级，知识生产也在不断更新。北京第一实验学校校长、北京十一学校联盟总校校长李希贵表示，面对科技时代的召唤，应积极参与教育改革创新，在智能化背景下推进教育国际化。

李希贵提出，当教育步入信息时代，“在全网范围内打造知识供应链”尤为重要。教育学首先是关系学，对不同企业的组织形态进行研究，可以发现初始状态、目标状态、限制因素、实现路径是问题解决的四要素，基于此，领导力课程目标也需要适时调整，需要重新审视教学组织形式、学习任务和社团设置逻辑中的联系。

“心中装着一个世界，才能拥有一个世界”。自“新课标”发布以来，课程的综合性和实践性被显著强调。打通课程的双重属性，需要在教学中为学生设计角色和任务，加强其体验性，在心中构建一个地图，才能识别外部。而在具体的课程实践上，教师需要关注任务连续体，重视社会情感，善于识别情绪，拉长刺激与反应的距离，不忘本来，寻找规律，以学生为本。

此外，在智能化时代，需要“拥抱智能世界，改变知识生产方式”。以耶鲁潜能自测表为例，目前各种类型的性格、能力、知识评测工具在不断发展，知识生产的更新迭代也对教师的专业品格、专业能力提出更高的要求。在数据时代、智能时代，需要让测试工具成为知识生产的平台，助力教师的职业进阶。李希贵认为，哪里数字化程度高，知识就往哪里迁徙。传统的载体无法接住智能世界的创新，而未来的精彩必将更多地发生在智能空间。

03

苑大勇、徐康乐：守正创新 虽远必达

回望2022，教育行业风起云涌，国际化作为中国教育发展的一大重要方向，呈现出崭新的特点和趋势，及时洞悉、把握中国国际教育的新生态尤为重要。中国教育学会国际教育分会副秘书长苑大勇、顶思联合创始人徐康乐在大会上联合发布《国际教育行业发展报告（2022版）》（以下简称“报告”），为从业者呈现中国国际教育在教育改革新时代下的当下和未来。

苑大勇表示，成立于2021年6月的中国教育学会国际教育分会，是中国基础教育领域重要的国际教育学术研究、交流和成果推广的专业团体，而作为国际教育行业的专业智库和资源库，顶思研究院多年来也一直致力于国际教育行业的研究和实践。此次“报告”作为双方的重要合作成果，旨在为从业者提供有益指导和启示。

徐康乐从留学市场、国际化特色学校发展、国际课程、中外合作办学、在华外籍人员变化等方面对“报告”进行了深度介绍分析。从近几年留学市场来看，赴美人数逐年递减，英国高歌猛进，录取门槛水涨船高；但总体而言，留学生群体数量稳定，刚需明显，留学生留学去向、方式、阶段呈现出个性化的特点。从行业发展来看，2022年中国大陆新增38所国际化特色学校，总量达到1379所，新建校增速连续第三年放缓。从各省市的增量分布来看，广东省以12所新建校的增量领跑全国。

披荆斩棘，行稳致远。展望未来，从总体上看，在一段较长时间内，行业仍将处于缓慢调整期，新建校数量进一步减少，存量校需要适应政策和自身运营调整。面对国际教育发展新态势，苑大勇表示，抓住数字转型机遇，不断深化学校内部教育改革，打造更优质的教师队伍、培养面向未来的国际化创新人才，才是国际化学校的生存之道。

04

王芳：发挥合作办学优势，

走向本土教育自信

在“高中多样化发展”、以及高中中外合作办学路径的政策指引下，立足中国本土融合国际教育的中外合作高中方兴未艾。上海七宝德怀特高级中学校长王芳回顾了中外合作办学和高中国际课程的政策溯源，以七宝德怀特的办学实践为例，分享了中外合作办学学校治理结构的思考。

王芳提到，中外合作办学能够满足家长、学生对优质的、安全便利的高性价比中西融合教育的需求，在遵循相关法规政策要求下，办学者需要关注党团组织建设引领，合法合规办学，引进和借鉴国外先进课程、管理资源，培养国际化的校长、教师队伍，培养有国际胜任力的学生。

王芳说，在国际教育行业的无序扩张下，更需要抓住教育的公益性、全民性、终身性，充分发挥中外合作办学的融合创新功能，走向本土教育自信。为此，既要有真诚自信的心态，确立“以我为主”“尊重包容”的合作体制，更要善于协商，学会“进一步和退一步”，共创“合作共同体”。

05

马早明：推动面向世界的粤港澳教育

随着2019年《粤港澳大湾区发展规划纲要》的落地，粤港澳国际化教育迎来新的发展机遇。在打造优质港澳居民生活圈、建设国际化创新型教育高地、建立国家认同教育示范区的背景下，推动粤港澳教育全面合作是港澳所需、湾区所向，更是国家所期。

华南师范大学教育科学学院教授、博士生导师、广东省决策咨询研究基地华南师范大学港澳青少年教育研究中心主任马早明认为，在深度合作的发展态势下，粤港澳教育合作办学也面临着法律法规、行政管理、执业资格、课程教材等方面的独特挑战，还存在意识形态方面的风险。如何建立粤港澳教师标准及资格互认？会不会导致意识形态和话语领域的失守？这些都是粤港澳教育全面合作亟需思考的问题。

对此，马早明表示，在教育多样化和合作办学的过程中，应严守学校意识形态安全红线，牢牢把握教育主权、话语权，可通过加强对港澳青少年教育的研究，探讨设立粤港澳大湾区共同课程研制中心、教师教研中心和校长培训中心，可以考虑港澳教育福利过境到港澳班、港澳子弟学校，并在港澳子弟学校加强“一国”教育内容，重视其课程教材建设，还可以考虑港澳高校来内地独立法人资格办学等建设性措施推动粤港澳教育合作。

06

对话：国际教育的守正创新路

在不确定性的时代，国际教育应该如何守正创新？多位国际教育行业领军人物就此展开了“圆桌对话”。

美中国际教育集团董事长、美中国际爱智学校GIA总校长王寅表示，在国内政策、投资环境、国际环境的变化中，生存与发展的不确定性才是创新的根本动力。守住教育规律与国民教育方向的正道，正确理解和解读政策才是“守正”之道，教师们需要深刻理解国际课程体系与评价体系，在教育理念和课程学术做改良性变革，敢于在教育教学方法上进行颠覆式创新。

雅力教育集团总校长李远则认为家长对优质教育资源的刚需不变，但由于政策、环境的变化，满足这种需求的形态在不断变化。在国际教育存量市场中进行博弈，需要准确把握政治、经济、教育规律的平衡点，确立与时俱进的价值观，与学生共成长、与伙伴共发展、与时代共进步。

爱文世界学校深圳校区高级顾问邬晓莉说，在充满不确定性的时代，教育需要有各种形态来满足不同人群的要求。在基础教育阶段，需要抓住教育的规律和共性，做好“新课标”与国际课程的融合，落地国际课程本土化。

北京海嘉双语学校校长欧阳华提到，“守正”是基础，它源于文化理念的持续锻造，是对教育理想、共同价值的追求。面对不确定的发展态势，需要在浮躁中坚守教育初心，在创新的过程中，思考学生与未来世界的关系，课程、教学方式、教师团队紧适应时代的需求，探索活力，寻找确定性。

上午主论坛结束后，大会现场举行了“神奇杯”国际学校教师教学技能大赛颁奖典礼，获奖教师代表发言，分享了参赛心路历程和不忘初心，勇于创新的教育情怀。

▲颁奖典礼现场

为期两天的RAISE大会以“锐气”为亮点，众多专家、学者、校长汇聚一堂，分享国际教育行业新见解。第二天的议程将聚焦课程建设新目标与学校发展新视野，将有更多行业新洞察，敬请期待！

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相关背景资料

广州作为中国通往世界的南大门，处于粤港澳大湾区建设和国家“一带一路”倡议的最前沿，在我国的对外开放整体格局中占据举足轻重的地位。广州教育对外开放立足于广州的综合经济实力、城市国际地位与影响力，为服务全国的对外开放大局做出了贡献。今年来，广州教育敢为人先，开放包容，在教育对外开放新征途中迈出了坚实的步伐。

• 2022年，广州正式成为联合国教科文组织全球学习型城市网络会员，香港科技大学（广州）顺利获批并正式开学。  

• 2021年，广州培育创建教育国际化窗口学校入选中国国际教育十大事件。

近年来，先后印发广州市教育对外开放“十四五”规划，创建教育国际化窗口学校实施方案、广州市中小学国际理解教育指导意见、广州市国际学校发展三年行动计划等配套政策。

全市现有外籍人员子女学校17所，港澳子弟学校2所，港澳子弟班64个。市属高校开设中外合作办学项目11个，普通高中举办中外合作办学项目4个，共缔结国际姊妹学校114对，穗港澳姊妹学校338对，发展国际友好城市大学联盟成员19个，评定广州市教育国际化窗口学校培育创建单位40个。

作者 | 敖竹梅

编辑 | Zoey

运营 | 天悦

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