莲南科学同一心，线上教学成效佳——记罗湖区莲南小学科学科组在线“战”网课（九）
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停课
不停学
新学期
新希望
2020年的春节，一场突如其来的疫情，打乱了我们生活学习的节奏，让春天的脚步停驻，让学习方式也悄然发生了改变。在这特殊“抗疫”时期，深圳市莲南小学科学课组响应罗湖区教研中心统一部署，由冯永校长牵头，开展了“停课不停学”空中课堂。新颖的线上直播方式为学生架起了一道通向知识彼岸的桥梁。
备课
虽然老师们都没有线上直播授课的经验，但他们蓄势待发，踌躇满志。
（范海呈老师和田斗金老师日常备课）
（张志老师为学生精心准备实验视频）
（莲南科学老师们集思广益，共享资源）
上课
四年级科学老师范海呈今年55岁，同事们昵称他为“范哥”，原本他是排斥网课学习的，认为小学进行空中课堂，既占用网络资源，也可能收效不高。但这段时间在年轻老师的指导下，他虚心学习网络技术，整合网络教学资源，将科学实验完整呈现在网课中，他的线上课堂如今有声有色。他有感而发：“线上直播教学能与学生互动，比单纯地在QQ、微信上给学生布置作业效果好。”
田老师身在湖北
心系深圳
身在湖北的田斗金老师，抗疫教学两不误。做好周全准备的他组织学生一起回顾和复习了控制变量法，旨在让学生们理解和巩固，为后续的新课开展打好坚实的基础。
张志老师所带领五年级同学们更是思维活跃，立马适应了线上线下教学模式的转变。在家长的支持和配合下，学生们积极发言。张志老师通过分析视频里的实验，让学生掌握了更多的科学原理。
同样是新任六年级科学的高宝峰老师和彭静如老师也从未怠懈，一方面他们为其他科学老师们提供着坚实的技术支持和后勤保障，另一方面他们坚持旁听学习，巩固自己的专业知识，力图在恢复线下上课时不落下任何一节课。
而负责三年级科学课的黄建华老师也是结合着当下疫情情况，给低年段的学生普及知识，做到因材施教。
课堂互动&作业
老师们按照学校安排的时间在线上进行教学，在群里进行资源推送，和学生们积极的交流互动，保证留出充裕的时间给学生提问以及答疑，做到真正的把课堂还给学生，让学生自主学习！
答疑
解惑
交流
互动
对于老师布置的作业，学生们也是认真积极地完成，以各种形式反馈给老师。
反思与总结
为了提升在线课堂效率，提高教学效果，莲南科学组的老师们积极开展“空中课堂”教学反思会议，在交流探讨中碰撞出智慧的火花，认真总结和反思线上教学的不足，集思广益，为下一节课做更充足的准备。
● 总结反思 ●
（左右滑动阅览）
● 群组讨论 ●
（左右滑动阅览）
部分作业展示
四年级（左右滑动观看）
指导老师：范海呈
三年级、五年级
《纸桥的实验》
三（3）班 夏诗涵
指导老师：黄建华
《纸杯倒地不漏水》
五（4）班 张程媛
指导老师：张志
《浮力的作用》
五（5）班 杜子浩
指导老师：张志
六年级
（左 右 滑 动 观 看）
指导老师：田斗金
即使是在突如其来的转变下，科学老师们仍能积适应，勇往直前，纷纷化为“主播”，学生们积极互动，恰似千朵莲花竞相开放！“疫情”，也带来机遇，教与学的转变，何尝不是一场新的课堂革命！让我们耐心等候，春天终会到来！
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创编团队
策划审核:谭振兴
撰稿编辑:深圳市莲南小学科学科组
撰稿编审:范海呈
撰稿审核:李丽云
排版编辑:彭静如
视频审核:关滢彤
排版编审:宋富民
编辑审核:关滢彤
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