罗湖区初中物理“战”疫在线学（三十八）——电学《电与磁》专题在线学·九年级

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电与磁

人教版 2011

　    “慈石召铁，或引之也。”语出《吕氏春秋》九卷精通篇。当时的人称“磁”为“慈”，把磁石吸引铁看作慈母对子女的吸引。并认为：“石是铁的母亲，但石有慈和不慈两种，慈爱的石头能吸引他的子女，不慈的石头就不能吸引了。”

　   磁铁周围产生磁场，通过磁场发生力的作用。抛到空中的铁屑，会与被细线吊起的条形磁体发生怎样的情景呢？闭上眼睛想象……

　   我们常说“电生磁”、“磁生电”，电与磁之间有什么关系？它们之间的“恩恩怨怨”你能理得清吗？

　   今天，吴老师将带着大家一起磕磕“电磁CP”！

学习目标

通过串联章节内容，感知磁场和电磁场；

通过猜想、设计、实验、分析、归纳再一次经历科学探究的过程；

通过视频把握重点实验、核心概念和实验原理。

微课视频

《电与磁（磁场与电生磁）》

翠园东晓中学-吴舒科

《电与磁（电动机与发电机）》

翠园东晓中学-吴舒科

学习指导

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公告：请认真观看微课视频，梳理知识！

吴老师

看完视频，我们来总结一下：

Part 1：你能想到哪些方法可获得磁场？

课代表

①磁体周围存在磁场；

②电流周围也存在磁场。

吴老师

很好！

Part 2：通电导线周围的磁场太弱了，如何增强这个磁场？

课代表

答案

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①增大电流；

②绕制成通电螺线管，相互叠加的导线可以增强磁场；

③还可在通电螺线管中插入铁芯，变成磁性更强的电磁铁。

吴老师

不错！

Part 3：下图A、B两个螺线管可以在玻璃棒上自由地滑动，S闭合时，它们会如何运动？

课代表

答案

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根据安培定则，可以判断出通电螺线管的极性：

再根据异名磁极相互吸引，所以A、B两个螺线管相互靠近。

吴老师

完美！灵活运用了磁极间相互作用的规律以及安培定则！

Part 4：你能说说这个小电动机的原理吗？

课代表

答案

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原理是通电导线在磁场中受力运动！

这么简单，我也可以做一个小电动机！

吴老师

Part 5：发电机的原理是什么？哪些图与它原理相同？

课代表

答案

点击下方空白处获得答案

发电机原理是电磁感应。图C、D也用到了这个原理！我的判断标准是观察是否有电源。

吴老师

好！今天我们就复习到这里！

课代表

谢谢老师！

　　通过今天的复习，你一定对电与磁之间的联系有了更深的认识。

“慈石召铁”、“ 磁石指南”仅仅是磁现象的描述。如果只是简单地描述现象，而不思考现象背后蕴含的物理原理，又谈何应用呢？

表面上看，奥斯特、法拉第对于“电与磁”的发现似乎有些“运气”的成分。事实上，只有这些深入思考、潜心研究的人才能获得大自然留给我们的“彩蛋”！

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资源名称：《电与磁》专题复习·九年级

资源形式：微课、教学设计

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创编团队

策划审核：谭振兴·罗湖区教科院

撰稿编辑：吴舒科·翠园东晓中学

撰稿编审：赵    敏·翠园初级中学

排版编辑：林冬婷·松泉实验学校

撰稿审核：蔡小雪·文锦中学

视频审核：关滢彤·水田小学

排版编审：陈海滨·大望学校

编辑审核：关滢彤·水田小学

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